請回答下列與大腸桿菌有關(guān)的問題：
（1）從生態(tài)系統(tǒng)的成分上看，大腸桿菌屬于___________；它的同化作用類型是______。
（2）下表是某公司研發(fā)的一種培養(yǎng)大腸桿菌菌群的培養(yǎng)基配方。

根據(jù)用途劃分該培養(yǎng)基屬于____________培養(yǎng)基（選擇、鑒別），該培養(yǎng)基中的碳源是_____________      ，氮源是            。
（3）培養(yǎng)大腸桿菌時(shí)，常用的接種方法是平板劃線法和___________。為防止雜菌污染需要對培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿進(jìn)行_________________。
（4）現(xiàn)有1L水樣，用無菌吸管吸取1mL水樣加無菌水稀釋103倍。取0.1mL已稀釋103倍的水樣分別接種到三個(gè)培養(yǎng)基上培養(yǎng)，記錄的菌落數(shù)分別為55、56、57，則每升原水樣中大腸桿菌數(shù)為__________________。
（5）以下微生物發(fā)酵生產(chǎn)特定產(chǎn)物時(shí)，所利用主要微生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與大腸桿菌相同的是____________。

A．制作果酒B．由果酒制作果醋C．制作泡菜D．制作腐乳
（6）利用培養(yǎng)基不僅可以分離培養(yǎng)微生物，也可以進(jìn)行植物組織培養(yǎng)。與微生物培養(yǎng)明顯不同的是，用于組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基中還需要加入______________。

（1）分解者 異養(yǎng)型（2）鑒別 乳糖、蔗糖（蛋白胨）（3）稀釋涂布平板法 滅菌（4）5.6×108（5）B．C（6）植物激素（或生長素和細(xì)胞分裂素）

解析

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

請回答下列與大腸桿菌有關(guān)的問題。

（1）從生態(tài)系統(tǒng)的成分上看，大腸桿菌屬于________________；它的同化作用類型是______________。

（2）下表是某公司研發(fā)的一種培養(yǎng)大腸桿菌菌群的培養(yǎng)基配方。

根據(jù)用途劃分該培養(yǎng)基屬于_____________（選擇、鑒別）培養(yǎng)基。該培養(yǎng)基中的碳源是___________________.

（3）在微生物培養(yǎng)操作過程中，為防止雜菌污染，需對培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿進(jìn)行__________（消毒、滅菌）；操作者的雙手需要進(jìn)行清洗和_____________。靜止空氣中的細(xì)菌可用紫外線殺滅，其原因是紫外線能使蛋白質(zhì)變性，還能___________。培養(yǎng)大腸桿菌時(shí)，常用的接種方法是平板劃線法和_________________。通常，對獲得的純菌種還可以依據(jù)菌落的形狀、大小等菌落特征對細(xì)菌進(jìn)行初步的_____________。培養(yǎng)大腸桿菌時(shí)，在接種前需要檢測培養(yǎng)基是否被污染。對于固體培養(yǎng)基應(yīng)采用的檢測方法是___________________。若用大腸桿菌進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，使用過的培養(yǎng)基及其培養(yǎng)物必須經(jīng)過______________處理后才能丟棄，以防止培養(yǎng)物的擴(kuò)散。

（4）以下微生物發(fā)酵生產(chǎn)特定產(chǎn)物時(shí)，所利用主要微生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與大腸桿菌相同的是______________.

A．制作果酒     B．由果酒制作果醋      C．制作泡菜        D．制作腐乳

（5）利用培養(yǎng)基不僅可以分離培養(yǎng)微生物，也可以進(jìn)行植物組織培養(yǎng)。在植物組織培養(yǎng)的過程中，也要對外植體等進(jìn)行一系列的消毒、滅菌，并且要求無菌操作，原因是____________________________________（2分。至少寫出兩條）。

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科目：高中生物 來源：2011屆河南省鄭州市高三第二次質(zhì)量預(yù)測（理綜）生物部分 題型：綜合題

請回答下列與大腸桿菌有關(guān)的問題。
（1）從生態(tài)系統(tǒng)的成分上看，大腸桿菌屬于________________；它的同化作用類型是______________。
（2）下表是某公司研發(fā)的一種培養(yǎng)大腸桿菌菌群的培養(yǎng)基配方。

根據(jù)用途劃分該培養(yǎng)基屬于_____________（選擇、鑒別）培養(yǎng)基。該培養(yǎng)基中的碳源是___________________.
（3）在微生物培養(yǎng)操作過程中，為防止雜菌污染，需對培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿進(jìn)行__________（消毒、滅菌）；操作者的雙手需要進(jìn)行清洗和_____________。靜止空氣中的細(xì)菌可用紫外線殺滅，其原因是紫外線能使蛋白質(zhì)變性，還能___________。培養(yǎng)大腸桿菌時(shí)，常用的接種方法是平板劃線法和_________________。通常，對獲得的純菌種還可以依據(jù)菌落的形狀、大小等菌落特征對細(xì)菌進(jìn)行初步的_____________。培養(yǎng)大腸桿菌時(shí)，在接種前需要檢測培養(yǎng)基是否被污染。對于固體培養(yǎng)基應(yīng)采用的檢測方法是___________________（2分）。若用大腸桿菌進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，使用過的培養(yǎng)基及其培養(yǎng)物必須經(jīng)過______________處理后才能丟棄，以防止培養(yǎng)物的擴(kuò)散。
（4）以下微生物發(fā)酵生產(chǎn)特定產(chǎn)物時(shí)，所利用主要微生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與大腸桿菌相同的是______________.

A．制作果酒B．由果酒制作果醋C．制作泡菜D．制作腐乳
（5）利用培養(yǎng)基不僅可以分離培養(yǎng)微生物，也可以進(jìn)行植物組織培養(yǎng)。在植物組織培養(yǎng)的過程中，也要對外植體等進(jìn)行一系列的消毒、滅菌，并且要求無菌操作，原因是____________________________________（2分。至少寫出兩條）。

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科目：高中生物 來源：2010年河南省焦作市高二下學(xué)期期末測試生物選修模塊（1）試題 題型：綜合題

（18分）請回答下列與大腸桿菌有關(guān)的問題：
（1）從生態(tài)系統(tǒng)的成分上看，大腸桿菌屬于___________；它的同化作用類型是______。
（2）下表是某公司研發(fā)的一種培養(yǎng)大腸桿菌菌群的培養(yǎng)基配方。

根據(jù)用途劃分該培養(yǎng)基屬于____________培養(yǎng)基（選擇、鑒別），該培養(yǎng)基中的碳源是_____________。
（3）培養(yǎng)大腸桿菌時(shí)，常用的接種方法是平板劃線法和___________。為防止雜菌污染需要對培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿進(jìn)行_________________。
（4）現(xiàn)有1L水樣，用無菌吸管吸取1mL水樣加無菌水稀釋103倍。取0.1mL已稀釋103倍的水樣分別接種到三個(gè)培養(yǎng)基上培養(yǎng)，記錄的菌落數(shù)分別為55、56、57，則每升原水樣中大腸桿菌數(shù)為__________________。
（5）以下微生物發(fā)酵生產(chǎn)特定產(chǎn)物時(shí)，所利用主要微生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與大腸桿菌相同的是____________。

A．制作果酒B．由果酒制作果醋C．制作泡菜D．制作腐乳
（6）利用培養(yǎng)基不僅可以分離培養(yǎng)微生物，也可以進(jìn)行植物組織培養(yǎng)。與微生物培養(yǎng)明顯不同的是，用于組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基中還需要加入______________。

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科目：高中生物 來源：2010屆北京市崇文區(qū)高三一模理綜生物卷 題型：綜合題

（18分）請回答下列與大腸桿菌有關(guān)的問題：
（1）從生態(tài)系統(tǒng)的成分上看，大腸桿菌屬于＿＿＿＿；它的同化作用類型是＿＿＿＿。
（2）下表是某公司研發(fā)的一種培養(yǎng)大腸桿菌菌群的培養(yǎng)基配方。

成分
含量
蛋白胨
10.0g
乳糖
5.0g
蔗糖
5.0g
K2HPO4
2.0g
顯色劑
0.2g
瓊脂
12.0g
將上述物質(zhì)溶解后，用蒸餾水定容到1000mL
根據(jù)用途劃分該培養(yǎng)基屬于＿＿＿＿培養(yǎng)基（選擇、鑒別）。該培養(yǎng)基中的碳源是＿＿＿＿＿＿。
（3）培養(yǎng)大腸桿菌時(shí)，常用的接種方法是平板劃線法和＿＿＿＿＿＿＿＿。為防止雜菌污染需要對培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿進(jìn)行＿＿＿＿ 。
（4）現(xiàn)有一升水樣，用無菌吸管吸取1mL轉(zhuǎn)移至盛有9mL無菌水的試管中，依次稀釋103稀釋度。各取0.1mL已稀釋103倍的水樣分別接種到三個(gè)培養(yǎng)基上培養(yǎng)，記錄的菌落數(shù)分別為55、56、57，則每升原水樣中大腸桿菌數(shù)為＿＿＿＿。
（5）以下微生物發(fā)酵生產(chǎn)特定產(chǎn)物時(shí)，所利用主要微生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與大腸桿菌相同的是＿＿＿＿。
A．制作果酒B．由果酒制作果醋C．制作泡菜D．制作腐乳
（6）利用培養(yǎng)基不僅可以分離培養(yǎng)微生物，也可以進(jìn)行植物組織培養(yǎng)。與微生物培養(yǎng)明顯不同的是，用于組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基中還需要加入＿＿＿＿。

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科目：高中生物 來源：2013屆山西省“晉商四�！备叨聦W(xué)期聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

大腸桿菌是基因工程常用的受體菌。它既可生活在人和動(dòng)物腸道內(nèi)，又可隨糞便排出污染環(huán)境，因而常用作飲水和食物（或藥物）的衛(wèi)生學(xué)標(biāo)準(zhǔn)（國家規(guī)定，每升飲用水中大腸桿菌數(shù)不應(yīng)超過3個(gè)）。請回答下列與大腸桿菌有關(guān)的問題：

（1）從生態(tài)系統(tǒng)的成分上看，大腸桿菌屬于________；從生存環(huán)境分析推測，它的新陳代謝類型應(yīng)該是________。

（2）某研究性學(xué)習(xí)小組對本校自來水進(jìn)行了檢測。一同學(xué)用無菌吸管吸取1 mL水樣至盛有________ mL無菌水的試管中，得到101倍稀釋的樣品；依次稀釋，得到102、103倍稀釋的樣品；把每種稀釋度的樣品分別接種到3個(gè)平板培養(yǎng)基上培養(yǎng)，最后統(tǒng)計(jì)菌落數(shù)。若3種稀釋度的平均菌落數(shù)分別為402、30、2，應(yīng)以_______倍稀釋的樣品來計(jì)算水樣中的菌體數(shù)；若接種量均為0.1 mL，則該水樣中大腸桿菌超標(biāo)_______萬倍。

（3）下表是某公司研發(fā)的一種培養(yǎng)大腸桿菌菌群的培養(yǎng)基配方。

成分

蛋白胨

乳糖

蔗糖

K2HPO4P

顯色劑

瓊脂

含量

10.0 g

5.0 g

5.0 g

2.0 g

0.2 g

12.0 g

將上述物質(zhì)溶解后，用蒸餾水定容到1 000 mL。根據(jù)用途劃分該培養(yǎng)基屬于________(選擇/鑒別)培養(yǎng)基。該培養(yǎng)基中的碳源是________。

（4）培養(yǎng)大腸桿菌時(shí)，常用的接種方法是平板劃線法和______________。為防止雜菌污染需要對培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿進(jìn)行____________。

（5）以下微生物發(fā)酵生產(chǎn)特定產(chǎn)物時(shí)，所利用主要微生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與大腸桿菌相同的是________(雙選)。

A．制作果酒      B．由果酒制作果醋      C．制作泡菜      D．制作腐乳

（6）利用培養(yǎng)基不僅可以分離培養(yǎng)微生物，也可以進(jìn)行植物組織培養(yǎng)。與微生物培養(yǎng)明顯不同的是，用于組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基中還需要加入________。

 

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