表示某植物種子形成和萌發(fā)過程中不同激素發(fā)揮主要作用的先后順序,以及種子含水量和營養(yǎng)物質(zhì)積累量的變化。據(jù)圖分析,下列說法不正確的是( )
A.首先增加的是CK,其主要作用是促進(jìn)細(xì)胞分裂
B.其次增加的是GA和IAA,其主要作用可能是促進(jìn)有機(jī)物向種子的運(yùn)輸與積累
C.ABA促進(jìn)種子的脫水干燥,有利于種子的休眠
D.在種子形成和萌發(fā)過程中的不同階段,分別只有一種激素發(fā)揮作用
D
【解析】
試題分析:種子發(fā)育的起點是受精卵,發(fā)育過程中要進(jìn)行細(xì)胞分裂,所以首先增加的是細(xì)胞分裂素,作用是促進(jìn)細(xì)胞分裂,故A正確;其次需要GA和IAA促進(jìn)有機(jī)物向種子的運(yùn)輸與積累,故B正確;種子形成后要度過寒冷的冬天,需要休眠,ABA促進(jìn)種子的脫水干燥,有利于種子的休眠,故B正確;由圖可以看出在種子形成和萌發(fā)過程的不同階段,不同激素在區(qū)域上有重疊,說明植物的生理活動是由多種激素共同作用的結(jié)果,而不是只有一種激素發(fā)揮作用,故D錯誤。
考點:本題考查種子萌發(fā)過程中各激素的作用。
點評:本題以曲線圖為載體,意在考查考生的識圖能力和理解分析能力,屬于中等難度題。
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科目:高中生物 來源:2014屆高三上學(xué)期第八次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
植物生命活動調(diào)節(jié)的基本形式是激素調(diào)節(jié),請據(jù)圖回答有關(guān)植物激素的問題。
(1)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,用一定濃度的生長素類似物作為除草劑,可以除去單子葉農(nóng)作物田間的雙子葉雜草。甲圖中,可表示單子葉植物受不同濃度生長素類似物影響的是曲線 ,可選用圖中 點所對應(yīng)濃度的生長素類似物作為除草劑。
(2)研究人員用一定濃度的CaCl2和赤霉素對某植物種子胚軸生長的影響進(jìn)行了相關(guān)實驗,結(jié)果如乙圖所示。由圖可知,一定濃度的CaCl2對胚軸的生長具有 作用。根據(jù)赤霉素的生理作用推測,實驗中加入赤霉素溶液的時間應(yīng)在圖中的 點。
(3)將大小相近的同種植物分為①②③三組,分別進(jìn)行不同的處理,實驗結(jié)果如丙圖所示。根據(jù)①③組結(jié)果可得出的結(jié)論是 ;繼而將②組結(jié)果與①③進(jìn)行比較,可得出的結(jié)論是 。
(4)科研人員利用某些植物,研究植物生長的不同階段體內(nèi)各種植物激素的作用,列舉部分結(jié)果如下:
生長階段 |
生長素 |
赤霉素 |
細(xì)胞分裂素 |
脫落酸 |
乙烯 |
種子發(fā)芽 |
|
+ |
+ |
— |
+ |
花芽形成 |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
果實生長 |
+ |
+ |
+ |
|
+ |
器官脫落 |
— |
— |
— |
+ |
+ |
衰老 |
— |
— |
— |
+ |
+ |
(注:“+”表示促進(jìn);“—”表示抑制)
由表可以看出, 植物生長的不同階段都是受 。而從本質(zhì)上看,植物生命活動的調(diào)節(jié)受 程序性表達(dá)的調(diào)控。
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科目:高中生物 來源:2010~2011學(xué)年江蘇省高二上學(xué)期期中考試生物試題 題型:綜合題
植物生命活動調(diào)節(jié)的基本形式是激素調(diào)節(jié),請據(jù)圖回答下列有關(guān)植物激素的問題。
。1)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,用一定濃度的生長素類似物作為除草劑,可以除去單子葉農(nóng)作物田間的雙子葉雜草。甲圖中,可表示單子葉植物受不同濃度生長素類似物影響的是曲線 ,可選用圖中 點所對應(yīng)濃度的生長素類似物作為除草劑。
(2)研究人員用一定濃度的CaCl2和赤霉素對某植物種子胚軸生長的影響進(jìn)行了相關(guān)實驗,結(jié)果如乙圖所示。由圖可知,一定濃度的CaCl2對胚軸的生長具有 作用。根據(jù)赤霉素的生理作用推測,實驗中加入赤霉素溶液的時間應(yīng)在圖中的 點。
(3)將大小相近的同種植物分為①②③三組,分別進(jìn)行不同的處理,實驗結(jié)果如丙圖所示。根據(jù)①③組結(jié)果可得出的結(jié)論是 ;繼而將②組結(jié)果與①③進(jìn)行比較,可得出的結(jié)論是 。
(4)科研人員利用某些植物,研究植物生長的不同階段體內(nèi)各種激素的作用,列舉部分結(jié)果如下:
生長階段 |
生長素 |
赤霉素 |
細(xì)胞分裂素 |
脫落酸 |
乙烯 |
種子發(fā)芽 |
|
+ |
+ |
- |
+ |
花芽形成 |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
果實生長 |
+ |
+ |
+ |
|
+ |
器官脫落 |
- |
- |
- |
+ |
+ |
衰老 |
- |
- |
- |
+ |
+ |
(注:“+”表示促進(jìn);“-”表示抑制。)
由表可以看出,植物生長的不同階段都是受 。而從本質(zhì)上看,植物生命活動的調(diào)節(jié)受基因組 表達(dá)的調(diào)控。
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
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科目:高中生物 來源: 題型:
25、圖T9-3表示某植物種子形成和萌發(fā)過程中不同激素發(fā)揮主要作用的先后順序,以及種子含水量和營養(yǎng)物質(zhì)積累量的變化。據(jù)圖分析,下列說法不正確的是( )
圖T9-3
A.首先增加的是CK,其主要作用是促進(jìn)細(xì)胞分裂
B.其次增加的是GA和IAA,其主要作用可能是促進(jìn)有機(jī)物向種子的運(yùn)輸與積累
C.ABA促進(jìn)種子的脫水干燥,有利于種子的休眠
D.在種子形成和萌發(fā)過程中的不同階段,分別只有一種激素發(fā)揮作用
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