【題目】聾啞學生要準確地理解老師的手語，依靠的神經(jīng)中樞是

A. 語言中樞 B. 聽覺中樞 C. 嗅覺中樞 D. 視覺中樞

【答案】AD

【解析】聾啞學生要想準確的理解老師的手語，首先要能看的見老師手的動作，這個需要依靠視覺中樞，其次，手語作為一門語言，它的理解需要借助于語言中樞；嗅覺中樞在此并沒有什么用，由于是聾啞學生，故他們的聽覺是有障礙的。故本題的答案選擇AD。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是一個陸地生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的結(jié)構(gòu)模式圖，下列敘述中不正確的是（ ）

A．在該食物網(wǎng)中，共有5條食物鏈存在

B．在該食物網(wǎng)中，H處于三個不同的營養(yǎng)級

C．若B種群中各年齡期的個體數(shù)目比例適中，則該種群的密度在一段時間內(nèi)會明顯變大

D．在該食物網(wǎng)中，如果C種群的數(shù)量下降10%，則H的數(shù)量不會發(fā)生明顯變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將剛采摘的甜玉米立即放入沸水中片刻，可保持其甜味。這是因為加熱會

A．提高淀粉酶活性

B．改變可溶性糖分子結(jié)構(gòu)

C．防止玉米粒發(fā)芽

D．破壞將可溶性糖轉(zhuǎn)化為淀粉的酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】洋蔥根尖細胞的遺傳物質(zhì)存在于（ ）

A．細胞核、線粒體 B．細胞核、線粒體、核糖體

C．細胞核、線粒體、葉綠體 D．細胞核、葉綠體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于高等植物細胞有絲分裂過程的敘述，正確的是

A. 赤道板先于細胞板形成 B. 染色體數(shù)先于DNA分子數(shù)加倍

C. 細胞核先于細胞質(zhì)分裂 D. 中心體先于姐妹染色單體分離

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲為橫放的植株，圖乙和圖丙為橫放后1～4處生長素濃度變化曲線(虛線代表生長素既不促進，也不抑制生長的濃度)，圖丁為種子萌發(fā)過程中幾種激素的變化曲線，回答下列問題：

(1)圖甲中幼苗根尖或者芽尖產(chǎn)生的生長素通過__________向形態(tài)學下端移動，通常出現(xiàn)彎曲生長的原因是受到單方向刺激后導致生長素__________，進而出現(xiàn)彎曲生長。

(2)圖甲幼苗橫放后，1、2處起始濃度變化為圖________(填“乙”或“丙”)對應的曲線，圖乙中C對應的濃度比圖丙中D對應的濃度要低的原因是________________________________。

(3)從圖丁曲線分析，__________對種子萌發(fā)有抑制作用，這種激素對果實的作用效果是促進果實的_______________________________________________________。

(4)結(jié)合圖丁曲線及激素作用分析，細胞分裂素先增加，赤霉素后增加的原因可能是______________________________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細胞核的敘述正確的是(　　)

A. 真核細胞的核膜上有核孔，DNA和RNA都可以通過核孔進入細胞質(zhì)

B. 在電鏡下觀察紫色洋蔥鱗片葉表皮細胞，可以看出細胞核的主要結(jié)構(gòu)有核膜、核仁和染色體

C. 細胞核是細胞代謝活動和遺傳的控制中心

D. 在電子顯微鏡下觀察不再分裂的藍藻細胞看不到核膜與核仁，只能看到染色質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人體細胞膜結(jié)構(gòu)，下列說法正確的是

A. 若此為神經(jīng)元細胞膜，則在靜息狀態(tài)時，a和d過程分別運輸?shù)奈镔|(zhì)是Na+、K+

B. b過程無法體現(xiàn)細胞膜選擇透性，但能判斷出膜外的b物質(zhì)濃度高于膜內(nèi)

C. 若此為紅細胞質(zhì)膜，D可能具有特異性。

D. 若此為肝細胞膜，當處于低血糖時，肝細胞可釋放激素C（胰高血糖素），促進E（肝糖元）水解為F（葡萄糖）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

（1）分漏斗內(nèi)溶液（S1）和漏斗外溶液（S2）為兩種不同濃度的蔗糖溶液，漏斗內(nèi)外起始液面一致。滲透平衡時的液面差為△h，此時S1和S2濃度大小關(guān)系為 。

（2）圖中半透膜模擬的是成熟植物細胞中的 ，兩者在物質(zhì)透過功能上的差異是后者能以______________方式透過物質(zhì)，而半透膜則不能。

（3）為進一步探究兩種膜的特性，某興趣小組做了以下實驗。

實驗材料：紫色洋蔥。

實驗器具：如圖所示的滲透裝置（不含溶液），光學顯微鏡，載玻片，蓋玻片，鑷子，刀片，吸水紙，擦鏡紙，滴管，記號筆等。

實驗試劑：蒸餾水，0．3g/mL的蔗糖溶液和與其等滲的KNO3溶液。

部分實驗步驟和結(jié)果如下：

①選兩套滲透裝置，標上代號X和Y。在兩個燒杯里均加入一定量的蒸餾水，分別在裝置X 和Y的漏斗內(nèi)加入適量的蔗糖溶液和KNO3溶液，均調(diào)節(jié)漏斗內(nèi)外液面高度一致。滲透平衡時出現(xiàn)液面差的裝置有 （填代號）。

②選兩片潔凈的載玻片， ，在載玻片中央分別滴加 ，制作洋蔥鱗片葉外表皮臨時裝片并分別觀察裝片中細胞的初始狀態(tài)。

③觀察臨時裝片中浸潤在所提供的蔗糖溶液和KNO3溶液中的洋蔥鱗片葉外表皮細胞發(fā)生的變化，兩者都能出現(xiàn)的現(xiàn)象是______________。

（4）上述實驗中最能體現(xiàn)兩種膜功能上差異的實驗現(xiàn)象是_______________。

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