為了研究植物的呼吸作用，小剛設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置。請(qǐng)你和小剛一起探究下列問(wèn)題。
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)，廣口瓶用不透光的黑紙包住，其目的是防止瓶?jī)?nèi)的植物進(jìn)行_____作用，對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生干擾。
(2)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，可以看到細(xì)玻璃管中的紅黑水將_______(選填“左移”、“右移”或“不動(dòng)”)。揭去廣口瓶外的黑紙，觀察到廣口瓶中發(fā)生的現(xiàn)象是_______，原因是_____________。
(1)光合
(2)左移   澄清石灰水變渾濁   呼吸作用產(chǎn)生了CO2
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：上海市十三校2011屆高三12月聯(lián)考生物試題 題型：071

分析有關(guān)植物代謝的問(wèn)題。

1．圖1、圖2方框內(nèi)表示的反應(yīng)過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所分別是________、________。圖2方框中的物質(zhì)轉(zhuǎn)變過(guò)程又叫________。

2．圖1完成的能量變化是________。圖2反應(yīng)過(guò)程有助于下列哪一種生理活動(dòng)？

A．ATP→ADP

B．ADP→ATP

C．NADPH→NADP

D．NADP→NADPH

3．某同學(xué)為了探究不同條件對(duì)植物光合作州速率和呼吸作用速率的影響，做了如下實(shí)驗(yàn)：

用8株有20片葉片、大小和長(zhǎng)勢(shì)相似的天竺葵盆栽植株，分別放在密閉的玻璃容器中，在不同實(shí)驗(yàn)條件下，利用傳感器定時(shí)測(cè)定密閉容器中二氧化碳含量的變化。實(shí)驗(yàn)結(jié)果統(tǒng)計(jì)如下表，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）序號(hào)1、3、5、7可構(gòu)成一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的實(shí)驗(yàn)組合，則該實(shí)驗(yàn)組合研究的內(nèi)容是________。

（2）序號(hào)2、4、6、8組成的實(shí)驗(yàn)組合中，實(shí)驗(yàn)因子是________。

（3）序號(hào)2、4、6、8在實(shí)驗(yàn)前后二氧化碳含量的變化值表示________。

（4）根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，在坐標(biāo)圖里繪制出不同實(shí)驗(yàn)條件（表中所示實(shí)驗(yàn)條件）下該植物的光合作作速率變化曲線（用光合作用時(shí)對(duì)二氧化碳的吸收量表示光合作用速率）。

（5）30℃時(shí)，1500 LX光照條件下，植株每小時(shí)制造的有機(jī)物（葡萄糖）是________mg。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

某同學(xué)為了探究不同條件對(duì)植物光合作用速率和呼吸作用速率的影響，做了如下實(shí)驗(yàn)：用8株有20片葉片、大小和長(zhǎng)勢(shì)相似的天竺葵盆栽植株，分別放在密閉的玻璃容器中，在不同實(shí)驗(yàn)條件下，利用傳感器定時(shí)測(cè)定密閉容器中二氧化碳含量的變化。實(shí)驗(yàn)結(jié)果統(tǒng)計(jì)如下表，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

編號(hào)

1

2

3

4

5

6

7

8

溫度（℃）

10

10

20

20

30

30

40

40

光照強(qiáng)度（單位）

2000

0

2000

0

2000

0

2000

0

開(kāi)始時(shí)CO2量

（單位）

5.0

5.0

5.0

5.0

5.0

5.0

5.0

5.0

1ｈ后CO2量

（單位）

4.5

5.1

3.5

5.4

1.9

5.9

2.0

5.8

（1）序號(hào)1、3、5、7可構(gòu)成一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的實(shí)驗(yàn)組合，在該實(shí)驗(yàn)組合中，影響實(shí)驗(yàn)的因素是_ 　  _，該因素主要通過(guò)影響       的活性來(lái)影響光合速率，需要控制的影響實(shí)驗(yàn)因素是_         _      .

（2）序號(hào)2、4、6、8可構(gòu)成另一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的實(shí)驗(yàn)組合，則該實(shí)驗(yàn)組合研究的課題是

                                                      _。　

（3）序號(hào)1、3、5、7在實(shí)驗(yàn)前后二氧化碳含量的變化值的含義是         　　       。

（4）若將第3組中的光照強(qiáng)度改為4000單位(溫度改為10℃，其他條件不變)，則序號(hào)1、2、3可構(gòu)成另一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的實(shí)驗(yàn)組合，該實(shí)驗(yàn)組合的實(shí)驗(yàn)變量是         。該因素主要影響光合作用中         階段，此時(shí)內(nèi)部限制因素最可能是              。　

（5）綠色植物光合作用的影響因素是多方面的，除了外界因素外，還有內(nèi)部因素。若右圖為正常綠色植物的葉綠素a的吸收光譜、色素總吸收光譜以及光合作用的作用光譜(作用光譜代表各種波長(zhǎng)下植物的光合作用效率)。

 

請(qǐng)據(jù)圖回答：

①作用光譜與葉綠素a吸收光譜曲線不吻合，其原因是        。

②若以新鮮綠葉為材料提取葉綠體中的色素，需要使用的化學(xué)藥品是        。

③植物進(jìn)行光合作用時(shí)，下列哪些物質(zhì)的變化趨勢(shì)與作用光譜基本一致?

A．葉綠體O2的釋放量    B．C3的總量   C．C5的總量    D．有機(jī)物的生成量

④在大田生產(chǎn)中，若要合理利用光能，直接有效的措施有          （要求寫(xiě)出兩種以上的具體方法）。

（6 ）根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，在坐標(biāo)圖里繪制出不同實(shí)驗(yàn)條件（表中所示實(shí)驗(yàn)條件）下該植物的呼吸作用速率變化曲線圖和真實(shí)光合作用速率變化曲線圖（請(qǐng)?jiān)跈M坐標(biāo)上注明所表示的變量和具體數(shù)值）。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2013-2014學(xué)年江西贛州六校高三上期期末聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：綜合題

（9分） 寒富蘋(píng)果葉片發(fā)育的好壞是果樹(shù)產(chǎn)量和品質(zhì)的基礎(chǔ)，通過(guò)對(duì)寒富蘋(píng)果葉片發(fā)育過(guò)程中光合特性的研究，以下是某研究小組的研究結(jié)果，請(qǐng)據(jù)此回答相關(guān)問(wèn)題。（植物光合作用量扣除呼吸作用量等于凈光合作用量）

圖1????????????????????????? 圖2?????????????????????? 圖3

（1）據(jù)圖1分析，與10％遮光處理相比，不遮光處理的植株干重較小，可能的原因是??????????????????????? 。因此，在生產(chǎn)實(shí)踐上為了保證寒富蘋(píng)果的產(chǎn)量，應(yīng)該采取的措施是???????????? 。

（2）為探究葉片發(fā)育過(guò)程中的光合生產(chǎn)能力，凈光合速率的測(cè)定最好選擇晴好天氣于9:00～11:00左右測(cè)定。O2是光合作用的__________階段的產(chǎn)物，可根據(jù)單位時(shí)間O2的?????????? 衡量?jī)艄夂纤俾省?/span>

（3）圖2顯示，萌芽后，葉面積在一段時(shí)間內(nèi)不斷擴(kuò)大，這是細(xì)胞_________的結(jié)果。在葉片發(fā)育的過(guò)程中，其凈光合速率逐漸升高可能與2個(gè)因素相關(guān)，一是隨著葉片的展開(kāi)和擴(kuò)展，與葉片發(fā)育密切相關(guān)

的????????????? 逐漸減弱，二是光合結(jié)構(gòu)逐漸完善，????????????? 逐漸增強(qiáng)。

（4）光補(bǔ)償點(diǎn)是指當(dāng)光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度時(shí)的光照強(qiáng)度。由圖3可知，寒富蘋(píng)果葉片的光補(bǔ)償點(diǎn)和?????????? 因素有關(guān)。隨著葉片的發(fā)育，寒富蘋(píng)果果樹(shù)對(duì)弱光的利用能力?????????????? 。

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2014屆江西省高三8月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（10分）某小組研究了不同遮光處理對(duì)鐵線蓮光合作用的影響，結(jié)果如圖所示，請(qǐng)分析回答問(wèn)題（曲線葉綠素a/b表示葉綠素a含量與葉綠素b含量之比）：

（1）從鐵線蓮綠葉中提取色素時(shí)，所得濾液顏色偏黃，則可能漏加的化學(xué)藥品是_________。

（2）鐵線蓮進(jìn)行光合作用時(shí)，葉綠體中ADP的移動(dòng)方向是_______________。

（3）如圖所示，當(dāng)遮光率達(dá)到10%以上時(shí)，隨著遮光比例增加，葉綠素含量增加，其中_______________含量增加更多。由此推測(cè)，這是對(duì)_______________環(huán)境的一種適應(yīng)。當(dāng)遮光率達(dá)到90%時(shí)，對(duì)該植物體內(nèi)所有能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞來(lái)說(shuō)，葉綠體消耗的CO2量_______________細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2量。

（4）與10%遮光處理相比，不遮光處理的植株干重較小，可能的原因是_______________。因此在生產(chǎn)中為了保證鐵線蓮的產(chǎn)量，應(yīng)該采取的措施是_______________。（2分）

（5）該小組欲測(cè)定鐵線蓮葉片在25℃下的呼吸速率，設(shè)計(jì)了簡(jiǎn)要的實(shí)驗(yàn)，思路如下：將上述植物葉片置于密閉容器中，在25℃、10%遮陰條件下，測(cè)定葉片CO2的釋放量。該實(shí)驗(yàn)思路有一處錯(cuò)誤，請(qǐng)指出并給予改正：_______________。（2分）

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年廣東省高三5月綜合測(cè)試生物試卷 題型：綜合題

某小組研究了不同遮光處理對(duì)鐵線蓮光合作用的影響，結(jié)果如圖所示，請(qǐng)分析回答問(wèn)題（曲線葉綠素a/b表示葉綠素a含量與葉綠素b含量之比）：

（1）從鐵線蓮綠葉中提取色素時(shí)，所得濾液顏色偏黃，則可能漏加的化學(xué)藥品是_________。

（2）鐵線蓮進(jìn)行光合作用時(shí)，葉綠體中ADP的移動(dòng)方向是_______________。

（3）如圖所示，當(dāng)遮光率達(dá)到10%以上時(shí)，隨著遮光比例增加，葉綠素含量增加，其中_______________含量增加更多。由此推測(cè)，這是對(duì)_______________環(huán)境的一種適應(yīng)。當(dāng)遮光率達(dá)到90%時(shí)，對(duì)該植物體內(nèi)所有能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞來(lái)說(shuō)，葉綠體消耗的CO2量_______________細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2量。

（4）與10%遮光處理相比，不遮光處理的植株干重較小，可能的原因是_______________。因此在生產(chǎn)中為了保證鐵線蓮的產(chǎn)量，應(yīng)該采取的措施是_______________。

（5）該小組欲測(cè)定鐵線蓮葉片在25℃下的呼吸速率，設(shè)計(jì)了簡(jiǎn)要的實(shí)驗(yàn)，思路如下：將上述植物葉片置于密閉容器中，在25℃、10%遮陰條件下，測(cè)定葉片CO2的釋放量。該實(shí)驗(yàn)思路有一處錯(cuò)誤，請(qǐng)指出并給予改正：_______________。

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案