【題目】某淺水湖泊由于過(guò)度捕撈導(dǎo)致鱸魚（捕食魚類）瀕臨絕跡，此時(shí)湖中主要有浮游澡類、沉水植物、螺（捕食藻類）和鯉魚（捕食螺）等生物．在保留或去除鯉魚的條件下，分別測(cè)定浮游藻類和沉水植物的生物量（干重），見圖．
（1）浮游藻類和沉水植物分別生長(zhǎng)在湖泊表層和下層，這種分布的意義是 ．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)的生物成分還應(yīng)有才能保證其物質(zhì)循環(huán)的正常進(jìn)行，該成分在碳循環(huán)中的作用是 ．
（3）圖中曲線（填字母）代表去除鯉魚后，浮游藻類生物量的變化；保留鯉魚的水域中，沉水植物的生物量變化曲線為圖中的（填字母）．
（4）湖泊生態(tài)系統(tǒng)具有旅游觀賞和調(diào)節(jié)降雨的功能，這體現(xiàn)了生物多樣性的價(jià)值．

【答案】
（1）提高了群落利用陽(yáng)光等環(huán)境資源的能力
（2）分解者；分解有機(jī)物,放出CO2
（3）C； D
（4）直接和間接
【解析】解：（1）浮游藻類和沉水植物分別生長(zhǎng)在湖泊表層和下層，呈分層分布，這是群落垂直結(jié)構(gòu)的體現(xiàn)，這樣可以提高群落利用陽(yáng)光的能力．（2）生態(tài)系統(tǒng)的生物成分必須有生產(chǎn)者和分解者，所以該生態(tài)系統(tǒng)的生物成分還應(yīng)有分解者才能保證其物質(zhì)循環(huán)的正常進(jìn)行，其在碳循環(huán)中的作用是分解有機(jī)物，放出CO2．（3）該湖泊中存在的一條食物鏈為：浮游藻類→螺→鯉魚．去除鯉魚后，由于螺的大量繁殖，會(huì)使浮游藻類大量減少，即圖中曲線C可代表浮游藻類生物量的變化；保留鯉魚的水域中，由于螺被捕食減少，會(huì)使浮游藻類數(shù)量大量增加，其遮擋陽(yáng)光，使沉水植物的生物量大大減少，可用圖中的D曲線表示．（4）湖泊生態(tài)系統(tǒng)具有旅游觀賞，體現(xiàn)了生物多樣性的直接價(jià)值，調(diào)節(jié)降雨的功能體現(xiàn)了生物多樣性的間接價(jià)值．

所以答案是：（1）提高了群落利用陽(yáng)光等環(huán)境資源的能力（2）分解者 分解有機(jī)物，放出CO2（3）C D（4）直接和間接

【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解群落的物種組成的相關(guān)知識(shí)，掌握群落的物種組成是區(qū)別不同群落的重要特征，以及對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的成分的理解，了解構(gòu)成一個(gè)簡(jiǎn)單的生態(tài)系統(tǒng)的必需成分：生產(chǎn)者，分解者，無(wú)機(jī)環(huán)境．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】由1分子磷酸、1分子堿基和1分子化合物a構(gòu)成了化合物b，如圖所示，則敘述正確的是（ ）

A. 若m為腺瞟呤，則b肯定為腺嘌呤脫氧核苷酸

B. 在禽流感病毒、幽門螺桿菌體內(nèi)b均為4種

C. 若ATP斷裂兩個(gè)高能磷酸鍵，脫去兩個(gè)磷酸基團(tuán)，可形成b，則a為核糖

D. 若a為脫氧核糖，則由b構(gòu)成的核酸可存在于HIV中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖I～Ⅳ是四類細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

(1)從結(jié)構(gòu)上看，____________沒(méi)有以核膜為界限的細(xì)胞核，一定以DNA為遺傳物質(zhì)的是____________（填代號(hào))。

(2)因?yàn)棰艏群孝?/span>____________又含有葉綠體和細(xì)胞壁，所以確定Ⅳ是____________細(xì)胞。

(3)四類細(xì)胞中共有的細(xì)胞器是____________。

(4)圖中的____________可代表人體的腸腺細(xì)胞，那么合成分泌物的細(xì)胞器____________的含量會(huì)多一些，該細(xì)胞器的形成與核內(nèi)的____________有關(guān)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于植物體內(nèi)水分的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 植物體內(nèi)的水分參與營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的運(yùn)輸

B. 結(jié)合水/自由水的比值在細(xì)胞代謝旺盛時(shí)降低

C. 自由水可作為細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)物

D. 光合作用分解水后所形成的物質(zhì)只有氧氣

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】RNA完全水解后，得到的化學(xué)物質(zhì)是（ ）

A．氨基酸、葡萄糖、含氮堿基 B．核糖、含氮堿基、磷酸

C．氨基酸、核苷酸、葡萄糖 D．脫氧核糖、含氮堿基、磷酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是細(xì)胞間的3種信息交流方式，請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題

（1）若圖A表示通過(guò)細(xì)胞分泌的是胰島素，則胰島素在細(xì)胞內(nèi)的合成場(chǎng)所是_______，胰島素進(jìn)入血液到達(dá)全身各處，與靶細(xì)胞表面的②_____結(jié)合，將信息傳遞給靶細(xì)胞。②的化學(xué)本質(zhì)是______________。

（2）圖B表示通過(guò)相鄰兩細(xì)胞的________，使信息從一個(gè)細(xì)胞傳遞給另一個(gè)細(xì)胞，圖中③表示___________________，請(qǐng)舉一個(gè)圖B的例子：________________。

（3）圖C表示相鄰兩植物細(xì)胞之間形成___________，攜帶信息的物質(zhì)從一個(gè)細(xì)胞傳遞給另一個(gè)細(xì)胞，圖中結(jié)構(gòu)④表示_________________。

（4）據(jù)最新研究發(fā)現(xiàn)，內(nèi)皮素在皮膚中分布不均是形成色斑的主要原因。內(nèi)皮素拮抗劑進(jìn)入皮膚后，可以與黑色素細(xì)胞膜的受體結(jié)合，使內(nèi)皮素失去作用，這為美容研究機(jī)構(gòu)帶來(lái)了福音，這體現(xiàn)了細(xì)胞膜的______________功能。

（5）細(xì)胞膜的化學(xué)組成有___________、_________、____________三類物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某單基因遺傳病在某地區(qū)的發(fā)病率為1%，下圖為該遺傳病的一個(gè)家系，Ⅰ－3為純合子，Ⅰ－1、Ⅱ－6和 Ⅱ－7因故已不能提取相應(yīng)的遺傳物質(zhì)。則下列判斷正確的是

A. 此遺傳病為伴X染色體隱性遺傳病

B. 該家系中此遺傳病的正常基因頻率為90%

C. Ⅱ－8與該地區(qū)一個(gè)表現(xiàn)型正常的男性結(jié)婚后，所生男孩患該病的幾率是1/22

D. 通過(guò)比較Ⅲ－10與Ⅰ－3或Ⅱ－5的線粒體DNA序列可判斷他與該家系的血緣關(guān)系

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列選項(xiàng)中，屬于最基本生命系統(tǒng)的是

A. 蛋白質(zhì)分子 B. SARS病毒 C. 大腸桿菌 D. 青蛙

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】結(jié)合下列曲線，分析有關(guān)無(wú)機(jī)物在生物體內(nèi)含量的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 曲線①可以表示植物越冬過(guò)程中，體內(nèi)水相對(duì)含量的變化

B. 曲線②可以表示細(xì)胞代謝速率隨自由水與結(jié)合水比值的變化

C. 曲線①可表示人一生中體內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值隨年齡變化的曲線

D. 曲線③可以表示一粒新鮮的玉米種子在烘箱中被烘干的過(guò)程中，其內(nèi)無(wú)機(jī)鹽的相對(duì)含量變化

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