【題目】土壤農(nóng)桿菌是一種植物病原菌,它通過(guò)根部傷口侵入植物體,刺激植物在被侵入部位形成根瘤,引發(fā)根癌。根癌土壤農(nóng)桿菌質(zhì)粒的結(jié)構(gòu)如下圖所示。請(qǐng)回答:
(1)質(zhì)粒存在于許多細(xì)菌細(xì)胞中,是擬核外能夠自我復(fù)制的小型________,在基因工程中常用作________。
(2)根癌土壤農(nóng)桿菌侵染根細(xì)胞后,質(zhì)粒上的__________能轉(zhuǎn)移并整合到根細(xì)胞基因組中。被侵染的根細(xì)胞增殖形成根瘤,原理是___________。
(3)冠癭堿中含有豐富的碳源和氮源,研究表明,根細(xì)胞及大部分微生物不能利用冠癭堿,因此,在根瘤細(xì)胞中冠癭堿的作用是___________。
(4)基因工程中所用的農(nóng)桿菌質(zhì)粒需要改造,為不破壞轉(zhuǎn)基因植物的激素平衡,同時(shí)又能運(yùn)載更大的目的基因,改造時(shí)應(yīng)刪除農(nóng)桿菌質(zhì)粒上的___________基因。
【答案】環(huán)狀DNA分子 運(yùn)載體 T-DNA 細(xì)胞分裂素基因、生長(zhǎng)素基因在植物根細(xì)胞內(nèi)表達(dá),合成的細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素促進(jìn)根細(xì)胞分裂和生長(zhǎng),形成根瘤 為根癌土壤農(nóng)桿菌提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) 生長(zhǎng)素基因、細(xì)胞分裂素基因(也可以多答上冠癭堿合成基因)
【解析】
質(zhì)粒DNA分子上有一個(gè)至多個(gè)限制酶切割位點(diǎn),供外源DNA片段插入其中;攜帶外源DNA片段的質(zhì)粒進(jìn)入受體細(xì)胞后,在細(xì)胞中自我復(fù)制,或整合到染色體DNA上,隨染色體DNA進(jìn)行同步復(fù)制;質(zhì)粒DNA分子上還有特殊的標(biāo)記基因,可供重組DNA的鑒定和選擇,因此常用作基因工程的運(yùn)載體。
將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞采用最多的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法,農(nóng)桿菌中Ti質(zhì)粒上的T-DNA可轉(zhuǎn)移至受體細(xì)胞,并整合到受體細(xì)胞染色體的DNA上,根據(jù)這一特點(diǎn)將目的基因插入T-DNA上,就可使目的基因的遺傳特性在受體細(xì)胞中得以穩(wěn)定維持和表達(dá)。
(1)質(zhì)粒存在于許多細(xì)菌細(xì)胞中,是一種裸露的、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、獨(dú)立于細(xì)菌擬核DNA之外,并具有自我復(fù)制能力的很小的雙鏈環(huán)狀DNA分子,在基因工程中常用作運(yùn)載體。
(2)根癌土壤農(nóng)桿菌侵染根細(xì)胞后,質(zhì)粒上的T-DNA可轉(zhuǎn)移并整合到根細(xì)胞基因組中。由圖示可知,根癌土壤農(nóng)桿菌質(zhì)粒上的T-DNA中含有細(xì)胞分裂素基因和生長(zhǎng)素基因,當(dāng)根癌土壤農(nóng)桿菌侵染根細(xì)胞后,細(xì)胞分裂素基因、生長(zhǎng)素基因在植物根細(xì)胞內(nèi)表達(dá),合成的細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素促進(jìn)根細(xì)胞分裂和生長(zhǎng),因此能夠形成根瘤。
(3)冠癭堿中含有豐富的碳源和氮源,根細(xì)胞及大部分微生物不能利用冠癭堿,因此,在根瘤細(xì)胞中冠癭堿的作用是為根癌土壤農(nóng)桿菌提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),有利于其生長(zhǎng)和發(fā)揮侵染作用。
(4)基因工程中所用的農(nóng)桿菌質(zhì)粒需要改造,由于受體植物本身含有生長(zhǎng)素基因和細(xì)胞分裂素基因,為不破壞轉(zhuǎn)基因植物的激素平衡,同時(shí)又能運(yùn)載更大的目的基因,改造時(shí)應(yīng)刪除農(nóng)桿菌質(zhì)粒上的生長(zhǎng)素基因、細(xì)胞分裂素基因,冠癭堿合成基因也可刪除。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蓮藕是被廣泛用于觀賞和食用的植物。研究人員通過(guò)人工誘變篩選出一株蓮藉突變體,其葉綠素含量?jī)H為普通蓮藕的56%。圖1表示在25℃時(shí)不同光照強(qiáng)度下該突變體和普通蓮藕的凈光合速率。圖2中A、B表示某光照強(qiáng)度下該突變體與普通蓮藕的氣孔導(dǎo)度(單位時(shí)間進(jìn)入葉片單位面積的CO2量)和胞間CO2濃度。
(1)藕的氣腔孔與葉柄中的氣腔孔相通,因此藕主要進(jìn)行______呼吸。在藕采收的前幾天,向藕田灌水并割去荷葉的葉柄,有利于________________,提高藕的品質(zhì)。
(2)圖1中光照強(qiáng)度低于a時(shí),突變體蓮藕的凈光合速率低于普通蓮藕,據(jù)題意推測(cè)引起這種差異的主要原因是______________________,導(dǎo)致相關(guān)反應(yīng)減弱。當(dāng)光照強(qiáng)度為2 000 lx時(shí),突變體蓮藕實(shí)際每分鐘產(chǎn)生的葡萄糖量為________mol/m2。
(3)據(jù)圖2分析,________(填“普通”或“突變體”)蓮藕在單位時(shí)間內(nèi)固定的CO2多,該過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所是________。若此時(shí)突然進(jìn)行遮光處理,則圖2中B圖的柱形圖會(huì)________(填“升高”“下降”或“不變”)。
(4)圖1中,大于a點(diǎn)的光照強(qiáng)度時(shí),與普通蓮藕相比,突變體蓮藕雖葉綠素含量少,卻具有較高的凈光合速率,其可能的原因是____________________________________(寫(xiě)出一點(diǎn)即可)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在自然條件下,二倍體植物(2n=4)形成四倍體植物的過(guò)程如下圖所示。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.①過(guò)程中減數(shù)分裂異常一定發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期
B.異常配子中大小形態(tài)相同的染色體相同位置上的基因可能相同
C.②過(guò)程如果發(fā)生異花授粉,則可能產(chǎn)生三倍體植物
D.該事實(shí)說(shuō)明新物種的誕生不一定需要經(jīng)歷長(zhǎng)期的地理隔離
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)圖解模型,A、B、C分別表示流入各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的能量,D、E、F分別表示各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物用于生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的能量,G、H、I分別表示各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物呼吸作用消耗的能量,J、K、L分別表示流入分解者的能量。下列說(shuō)法正確的是( )
A.A=D,B=E,C=F
B.縮短食物鏈可以提高能量傳遞效率
C.第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)與第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的能量傳遞效率是E/D
D.K中能量包括兔子尸體及狼糞便中的能量
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】PD-L1表面蛋白是正常細(xì)胞的“標(biāo)簽”,能被T細(xì)胞表面的PD-1識(shí)別,避免受到T細(xì)胞的攻擊。下列說(shuō)法正確的是( )
A.PD-L1具有一定的免疫抑制功能
B.PD-1抑制劑能阻斷PD-1和PD-L1的結(jié)合
C.腫瘤細(xì)胞高表達(dá)PD-L1時(shí)可逃避T細(xì)胞的殺傷
D.PD-L1單克隆抗體可用于腫瘤的免疫治療
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】果實(shí)在生長(zhǎng)結(jié)束、成熟開(kāi)始時(shí),出現(xiàn)呼吸強(qiáng)度突然升高的現(xiàn)象,稱(chēng)為“呼吸高峰”。研究發(fā)現(xiàn)在果實(shí)成熟過(guò)程中,細(xì)胞呼吸速率發(fā)生變化出現(xiàn)“呼吸峰值”,與乙烯有關(guān)。若利用乙烯的合成抑制劑進(jìn)一步驗(yàn)證該激素與出現(xiàn)“呼吸峰值”的關(guān)系,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)步驟,并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
(1)挑選足量的無(wú)破損、生理狀態(tài)一致的蘋(píng)果,隨機(jī)均分成A、B兩組。
(2)A組(對(duì)照組)在_________________中浸泡,B組在_______________中浸泡,處理相同時(shí)間后取出。
(3)從A、B兩組中取出等量的蘋(píng)果,分別放入兩個(gè)相同的密閉容器內(nèi)。
(4)利用儀器監(jiān)測(cè)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始及之后每隔一小時(shí)容器內(nèi)_____________的變化,記錄數(shù)據(jù)并進(jìn)行比較實(shí)驗(yàn)結(jié)果:_______________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為液泡膜中離子跨膜運(yùn)輸機(jī)制的示意圖,下列敘述不正確的是( )
A.Ca2+逆濃度梯度從細(xì)胞液進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
B.有氧呼吸增強(qiáng)可促進(jìn)Ca2+進(jìn)入液泡
C.H+運(yùn)出液泡的過(guò)程伴隨Na+運(yùn)進(jìn)液泡
D.H+進(jìn)出機(jī)制可使液泡膜內(nèi)外pH不同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】農(nóng)作物主要通過(guò)根尖成熟區(qū)吸收水分和無(wú)機(jī)鹽離子。下圖表示土壤溶液中玉米根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞;卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)圖示細(xì)胞中細(xì)胞液濃度與土壤溶液濃度的大小關(guān)系___________(填“能”或“不能”)確 定。此時(shí)細(xì)胞壁與細(xì)胞膜之間充滿(mǎn)___________溶液。
(2)成熟區(qū)細(xì)胞能發(fā)生滲透吸水的外在條件是___________,因此,農(nóng)作物施肥時(shí)應(yīng)注意___________。
(3)請(qǐng)據(jù)圖說(shuō)出玉米根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞與其功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)______________________(答出1 點(diǎn)即可)。
(4)將正常的根表皮細(xì)胞置于1mol/L的硝酸鉀溶液中一段時(shí)間,細(xì)胞先發(fā)生質(zhì)壁分離 后能自動(dòng)復(fù)原,自動(dòng)復(fù)原的原因是_____________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示種群特征之間的關(guān)系,據(jù)圖分析不正確的是( )
A.①②③④依次為年齡組成、出生率和死亡率、種群數(shù)量、性別比例
B.種群密度完全能反映③的變化趨勢(shì)
C.研究城市人口的變遷,遷入率和遷出率是不可忽視的
D.種群數(shù)量還受自然氣候等因素的影響
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