【題目】在人體的內(nèi)環(huán)境中可以發(fā)生的生理過程是( )
A.血漿蛋白和血紅蛋白的合成
B.丙酮酸氧化分解,產(chǎn)生二氧化碳和水
C.皮下注射藥物經(jīng)組織液進(jìn)入血液,隨血液進(jìn)入全身
D.食物中淀粉經(jīng)消化,最終形成葡萄糖
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】基因型為AaBb(兩對(duì)位于非同源染色體上)的個(gè)體,在一次減數(shù)分裂過程中產(chǎn)生了一個(gè)基因型為Ab精子,則在形成該精細(xì)胞時(shí)隨之產(chǎn)生的另三個(gè)精細(xì)胞的基因型為( )
A. Ab、ab、ab B. Ab、aB、aB
C. AB、aB、ab D. ab、AB、ab
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,a、b、c為對(duì)胚芽鞘做不同處理的實(shí)驗(yàn),d為一植株被紙盒罩住,紙盒的一側(cè)開口,有單側(cè)光照。下列對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的描述,正確的是( )
A. a、b向光彎曲生長(zhǎng),c背光彎曲生長(zhǎng)
B. a直立生長(zhǎng),b、c向光彎曲生長(zhǎng)
C. 圖d中如果固定植株,旋轉(zhuǎn)紙盒,一段時(shí)間后,植株向左彎曲生長(zhǎng)
D. 圖d中如果將紙盒和植株一起旋轉(zhuǎn),則植株向紙盒開口方向彎曲生長(zhǎng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為什么設(shè)施栽培有較高的產(chǎn)出( )
A.設(shè)施栽培可以人工控制條件,從而加快作物生長(zhǎng)
B.設(shè)施農(nóng)業(yè)可以按照人們的意愿隨意生產(chǎn)所需要的產(chǎn)品
C.因?yàn)樽裱宋镔|(zhì)循環(huán)的原理,能量流動(dòng)迅速,所以產(chǎn)量高
D.遵循物質(zhì)循環(huán)的原理,利用率高
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】格里菲思和艾弗里所進(jìn)行的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn),證實(shí)了( )
①DNA是遺傳物質(zhì)
②RNA是遺傳物質(zhì)
③DNA是主要的遺傳物質(zhì)
④蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)
⑤糖類不是遺傳物質(zhì)
⑥D(zhuǎn)NA能產(chǎn)生可遺傳的變異
A. ①④⑤⑥ B. ②④⑤⑥
C. ②③⑤⑥ D. ③④⑤⑥
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在設(shè)施栽培種,其主要的設(shè)施有很多,最基本的設(shè)施是( )
A.溫室及其溫度
B.光照控制系統(tǒng)
C.濕度
D.溫室及其溫度、光照控制系統(tǒng)、濕度
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】胰蛋白酶作用于一定量的某種物質(zhì)(底物),溫度保持37℃,pH保持在最適值,生成物量與反應(yīng)時(shí)間關(guān)系如圖1,請(qǐng)回答下列問題:
(1)該酶作用的底物是 .
(2)在140分鐘后,曲線變成水平,這是因?yàn)?/span> .
(3)若增加胰蛋白酶濃度,其他條件不變,請(qǐng)?jiān)谠瓐D上畫出生成物量變化的示意曲線.
(4)若胰蛋白酶濃度和其他條件不變,反應(yīng)液pH值由2逐漸升高到10,則酶催化反應(yīng)的速度將 , 原因是 .
(5)圖2中能正確表示胰蛋白酶對(duì)底物的分解速度和溫度關(guān)系的是 .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在設(shè)施生產(chǎn)過程中也允許使用少量的殺蟲劑,但長(zhǎng)時(shí)間使用也會(huì)使害蟲出現(xiàn)抗藥性,這種說(shuō)法正確的是( )
A.害蟲對(duì)農(nóng)藥產(chǎn)生了定向的變異
B.害蟲對(duì)農(nóng)藥進(jìn)行了定向的選擇
C.害蟲對(duì)農(nóng)藥產(chǎn)生了隔離
D.殺蟲劑對(duì)害蟲的抗藥性變異進(jìn)行了定向選擇
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列一些與冬天溫室大棚種植蔬菜有關(guān)的生產(chǎn)措施,不合理的是( )
A.溫室的設(shè)計(jì)應(yīng)盡量提高采光效率
B.溫室應(yīng)保持恒溫狀態(tài),以防植物被凍傷
C.采用無(wú)土栽培技術(shù),可按植物的需求配給營(yíng)養(yǎng),節(jié)約成本
D.夜晚適當(dāng)降低溫度可提高作物產(chǎn)量
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