【題目】在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑的目的是

A. 篩選出能分解尿素的細(xì)菌

B. 對(duì)分離的菌種做進(jìn)一步的鑒定

C. 培養(yǎng)基中還缺乏酚紅指示劑作細(xì)菌的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

D. 若指示劑變藍(lán)我們就能準(zhǔn)確地認(rèn)定該菌能分解尿素

【答案】B

【解析】試題分析：尿素分解菌可以產(chǎn)生脲酶將尿素分解分解為氨，使pH升高，培養(yǎng)基中進(jìn)入酚紅指示劑后，氨可以使指示劑呈紅色，據(jù)此可以用酚紅指示劑鑒別尿素分解菌，B正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在一塊草原上有8戶牧民，每戶牧民養(yǎng)了一群羊，其中有6戶養(yǎng)的是綿羊，有2戶養(yǎng)的是山羊，這塊草原上的8群羊是（ ）

A．一個(gè)群落 B.一個(gè)種群 C.兩個(gè)種群 D.八個(gè)種群

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為驗(yàn)證酶的高效性，有人進(jìn)行了下圖所示的實(shí)驗(yàn)。下列敘述正確的是

A. 加入氯化鐵的試管必須加熱處理

B. 兩支試管加入催化劑的分子數(shù)相同

C. 兩支試管中過(guò)氧化氫的分解速率相同

D. 反應(yīng)完成后，兩試管中的生成物總量相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】夏季某日，測(cè)得室外種植的圓瓣姜花的凈光合速率（以單位面積葉片每秒的CO2吸收量作為指標(biāo)）如下圖所示。這一天中，（ ）

A．B點(diǎn)時(shí)姜花體內(nèi)的有機(jī)物總量最多

B．DE段的變化與光照強(qiáng)度逐漸減弱有關(guān)

C．C點(diǎn)因氣孔全部關(guān)閉而出現(xiàn)“午休”現(xiàn)象

D．陰影部分的面積可代表實(shí)驗(yàn)期間姜花的增重量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某綠色植物在夏季晴朗的一天中CO2吸收速率的變化，下列有關(guān)敘述正確的是

A. 曲線a～b段上升的主要原因是溫度不斷升高

B. 曲線b～c段下降的原因與d～e段相同

C. 曲線中有機(jī)物含量最多的點(diǎn)是e點(diǎn)

D. 曲線上a、e點(diǎn)，凈光合強(qiáng)度與呼吸作用的強(qiáng)度相等

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在同一草場(chǎng)上,牛和羊同吃相同的草料,但它們合成的自身物質(zhì)卻不同,其根本原因是 ()

A. 組成蛋白質(zhì)的氨基酸種類不同

B. 遺傳物質(zhì)攜帶的信息不同

C. 個(gè)體大小不同,消化能力不同

D. 核酸的基本單位不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某紅眼（X染色體上）雄性果蠅個(gè)體（2n= 8）細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體與DNA數(shù)目比的變化如下圖所示，下列分析正確的是

A．研究果蠅的基因組，則需測(cè)定8條染色體上的堿基序列

B．該圖示的分裂過(guò)程可以保持親子代細(xì)胞遺傳性狀的穩(wěn)定性

C．正常情況下，EF段只能含0個(gè)、1個(gè)或2個(gè)紅眼基因

D．CD段可能有1、2、4個(gè)染色體組

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知某DNA分子長(zhǎng)度達(dá)30mm，DNA復(fù)制速度約為4μm/min，但復(fù)制整個(gè)過(guò)程的完成時(shí)間僅需30min多，這主要是因?yàn)椋?/span> ）

A．邊解旋邊復(fù)制 B．以半保留方式復(fù)制

C．有許多復(fù)制起點(diǎn)即分段復(fù)制 D．DNA雙鏈同時(shí)復(fù)制

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述，正確的是

A. 胚胎細(xì)胞中存在與細(xì)胞凋亡有關(guān)的基因

B. 原癌基因與抑癌基因在正常細(xì)胞中不表達(dá)

C. 真核細(xì)胞不存在無(wú)絲分裂這種細(xì)胞增殖方式

D. 細(xì)胞分化過(guò)程中改變了物種的遺傳信息

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同步練習(xí)冊(cè)答案