下圖為某種真核生物遺傳信息表達(dá)過程中的部分圖解。有關(guān)圖的說法正確的是


  1. A.
    圖中b表示RNA聚合酶，a表示核糖核苷酸鏈
  2. B.
    該圖表示DNA解旋，脫氧核苷酸鏈正在延伸
  3. C.
    該圖表示轉(zhuǎn)錄尚未結(jié)束，翻譯即已開始
  4. D.
    該圖表示以氨基酸為原料，多肽鏈正在合成
A
試題分析：A、圖中表示正在進(jìn)行轉(zhuǎn)錄過程，其中b表示RNA聚合酶，a表示則合成的核糖核苷酸鏈，A正確；B、在轉(zhuǎn)錄過程中，與DNA一條鏈結(jié)合的是RNA聚合酶，合成的是核糖核苷酸鏈，B錯(cuò)誤；C、真核生物由于有核膜包被的細(xì)胞核，其轉(zhuǎn)錄發(fā)生在細(xì)胞核內(nèi)，而翻譯發(fā)生在核糖體中，它們是分開的，不同步的，C錯(cuò)誤；D、以氨基酸為原料，多肽鏈正在合成是翻譯過程，發(fā)生在核糖體中；而該圖表示的是轉(zhuǎn)錄過程，D錯(cuò)誤．故選A．
考點(diǎn)：本題考查真核生物遺傳信息表達(dá)的相關(guān)知識(shí)，，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下圖是突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是


  1. A.
    興奮的傳遞一定是從A到B
  2. B.
    ①和②一定有磷脂雙分子層
  3. C.
    ③處的物質(zhì)以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞酵ㄟ^④
  4. D.
    B可表示神經(jīng)元、肌細(xì)胞、腺體細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

莖棱形，花奇數(shù)輪生對(duì)稱并生于密集的花序上，雄蕊兩長兩短，有這些特征的科是：


  1. A.
    十字花科
  2. B.
    罌粟科
  3. C.
    唇形科
  4. D.
    玄參科

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

如圖a和b是兩種細(xì)胞器，下列敘述中正確的是


  1. A.
    兩種細(xì)胞器在動(dòng)植物細(xì)胞中的功能相同
  2. B.
    b細(xì)胞器內(nèi)可進(jìn)行蛋白質(zhì)的合成
  3. C.
    將肝細(xì)胞置于含有3H標(biāo)記的亮氨酸的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，放射性先出現(xiàn)在b后出現(xiàn)在a
  4. D.
    a與合成多糖有關(guān)，b與合成脂質(zhì)無關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列有關(guān)神經(jīng)系統(tǒng)的敘述中，錯(cuò)誤的是


  1. A.
    脊髓、腦干屬于中樞神經(jīng)系統(tǒng)
  2. B.
    人體呼吸中樞在大腦皮層
  3. C.
    神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射
  4. D.
    機(jī)體低級(jí)中樞受高級(jí)中樞調(diào)控

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列有關(guān)兩種生物變異的種類的敘述，正確的是


  1. A.
    圖A中發(fā)生了交叉互換，圖B中發(fā)生了易位，二者都屬于基因重組
  2. B.
    圖A和圖B兩種變異在減數(shù)分裂和有絲分裂中都可能發(fā)生
  3. C.
    當(dāng)發(fā)生圖A所示變異時(shí)，由同一次級(jí)精母細(xì)胞產(chǎn)生的兩個(gè)精細(xì)胞染色體組成是不相同的
  4. D.
    圖A和圖B中發(fā)生交換的基因都為非等位基因

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

關(guān)于圖中序號(hào)的描述，正確的是


  1. A.
    ①和②所示的過程都需要消耗ATP
  2. B.
    只有①所示的過程能逆濃度梯度運(yùn)輸物質(zhì)
  3. C.
    大分子物質(zhì)只有通過①過程才能進(jìn)入細(xì)胞
  4. D.
    葡萄糖進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞與過程②有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列不屬于細(xì)胞間信息交流實(shí)例的是


  1. A.
    胰島B細(xì)胞產(chǎn)生的胰島素通過血液運(yùn)輸?shù)礁闻K，與肝細(xì)胞膜表面的受體結(jié)合
  2. B.
    吞噬細(xì)胞對(duì)抗原處理后，以直接接觸方式將抗原呈遞給T細(xì)胞
  3. C.
    高等植物細(xì)胞之間通過胞間連絲進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸和信息交流
  4. D.
    細(xì)胞內(nèi)通過蛋白質(zhì)纖維組成的網(wǎng)架結(jié)構(gòu)進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸、能量轉(zhuǎn)換和信息傳遞

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

狼根據(jù)兔留下的氣味進(jìn)行捕食，兔根據(jù)狼的氣味或行為特征躲避獵捕，這個(gè)事實(shí)說明


  1. A.
    生命活動(dòng)必需依靠信息的傳遞
  2. B.
    信息能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定
  3. C.
    所有生物都有信息傳遞
  4. D.
    信息傳遞具有普遍性和多樣性

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