(9分)為了驗證“植物主莖頂芽產(chǎn)生的生長素能夠抑制側芽生長”,某同學進行了以下實驗:

①選取健壯、生長狀態(tài)一致的幼小植株,分為甲、乙、丙、丁4組,甲組植株不做任何處理,其他三組植株均切除頂芽。然后乙組植株切口不做處理;丙組植株切口處放置不含生長素的瓊脂塊;丁組植株切口處放置含有適宜濃度生長素的瓊脂塊。

②將上述4組植株置于相同的適宜條件下培養(yǎng)。

回答下列問題:

(1)各組植株側芽的預期生長情況分別為:甲組_    ___;乙組_    ___;丙組___   _;丁組_       ___。

(2)比較甲組與乙組的預期結果,能夠說明__                    __。

(3)比較乙組和丙組的預期結果,能夠說明__                    __。

(4)比較丙組和丁組的預期結果,能夠說明__                    __。

(5)頂芽產(chǎn)生的生長素抑制側芽生長的原因是__                  __。

(1)生長受抑制    生長   生長   生長受抑制(每空1分,共4分)

(2)頂芽生長抑制側芽的生長(1分)

(3)瓊脂塊對側芽生長沒有影響(1分)

(4)對側芽生長起抑制作用的是生長素(1分)

(5)頂芽產(chǎn)生的生長素向下運輸、在側芽處積累較多,側芽對生長素濃度比較敏感,使側芽生長受到抑制(2分)

解析:本題考查實驗設計。(1)甲組有頂芽所以側芽生長受抑制,乙組沒有頂芽,不會產(chǎn)生生長素抑制側芽生長,側芽生長;丙組也沒有頂芽所以側芽生長;丁組雖沒有頂芽,但是有含有生長素的瓊脂塊,生長素會運輸?shù)絺妊恳种苽妊可L。(2)甲組和乙組的變量是頂芽的有無,所以證明的是頂芽生長抑制側芽的生長。(3)乙組和丙組的差別在丙有瓊脂塊,可以證明瓊脂塊對側芽生長沒有影響;(4)比較丙組和丁組的變量是頂端有沒有生長素,所以可以證明對側芽生長起抑制作用的是生長素(5)生長素具有兩重性,生長素頂芽產(chǎn)生的生長素抑制側芽生長的原因是頂芽產(chǎn)生的生長素向下運輸、在側芽處積累較多,側芽對生長素濃度比較敏感,使側芽生長受到抑制。

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(10分)為了驗證“植物主莖頂芽產(chǎn)生的生長素能夠抑制側芽生長”,某同學進行了以下實驗:
①選取健壯、生長狀態(tài)一致的幼小植株,分為甲、乙、丙、丁4組,甲組植株不做任何處理,其他三組植株均切除頂芽。然后乙組植株切口不做處理;丙組植株切口處放置不含生長素的瓊脂塊;丁組植株切口處放置含有適宜濃度生長素的瓊脂塊。
②將上述4組植株置于相同的適宜條件下培養(yǎng)。
回答下列問題:
(1)各組植株側芽的預期生長情況分別為:
甲組          ;乙組         ;丙組         ;丁組         。
(2)比較甲組與乙組的預期結果,能夠說明                           
(3)比較乙組和丙組的預期結果,能夠說明                           
(4)比較丙組和丁組的預期結果,能夠說明                           
(5)頂芽產(chǎn)生的生長素抑制側芽生長的原因是                         。

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科目:高中生物 來源:2014屆河南南陽部分示范高中高二上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

為了驗證“植物主莖頂芽產(chǎn)生的生長素能夠抑制側芽生長”,某同學進行了以下實驗:

①選取健壯、生長狀態(tài)一致的幼小植株,分為甲、乙、丙、丁4組,甲組植株不做任何處理,其他三組植株均切除頂芽。然后乙組植株切口不做處理,丙組植株切口處放置不含生長素的瓊脂塊;丁組植株切口處放置含有適宜濃度生長素的瓊脂塊。

②將上述4組植株置于相同的適宜條件下培養(yǎng)。

回答下列問題:

(1)比較甲組與乙組的預期結果,能夠說明                                 。

(2)比較乙組與丙組的預期結果,能夠說明                                

(3)比較丙組與丁組的預期結果,能夠說明                                 。

 

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科目:高中生物 來源:2013屆河北省石家莊市高二上學期期末生物試卷 題型:綜合題

(7分)為了驗證“植物主莖頂芽產(chǎn)生的生長素能夠抑制側芽生長”,某研究小組進行了    以下實驗:取健壯、生長狀態(tài)一致的幼小植株,分為甲、乙、丙、丁4組,對各組做了不同    處理(如下表所示)后置于相同的適宜條件下培養(yǎng)。根據(jù)該實驗操作分析回答下列問題:

(1)請?zhí)顚懴卤碇懈鹘M植株側芽的預期生長情況。

  (2)比較甲組與乙組的預期結果,能夠說明                                     。

  (3)比較乙組和丙組的預期結果,能夠說明                                     。

  (4)比較丙組和丁組的預期結果,能夠說明                                     。

 

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科目:高中生物 來源:2013屆東省濰坊市高二寒假作業(yè)(四)生物試卷 題型:綜合題

(10分)為了驗證“植物主莖頂芽產(chǎn)生的生長素能夠抑制側芽生長”,某同學進行了以下實驗:

①選取健壯、生長狀態(tài)一致的幼小植株,分為甲、乙、丙、丁4組,甲組植株不做任何處理,其他三組植株均切除頂芽。然后乙組植株切口不做處理;丙組植株切口處放置不含生長素的瓊脂塊;丁組植株切口處放置含有適宜濃度生長素的瓊脂塊。

②將上述4組植株置于相同的適宜條件下培養(yǎng)。

回答下列問題:

(1)各組植株側芽的預期生長情況分別為:

甲組           ;乙組          ;丙組          ;丁組          。

(2)比較甲組與乙組的預期結果,能夠說明                            。

(3)比較乙組和丙組的預期結果,能夠說明                           

(4)比較丙組和丁組的預期結果,能夠說明                            。

(5)頂芽產(chǎn)生的生長素抑制側芽生長的原因是                          。

 

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