【題目】圖甲、圖乙分別是細(xì)胞某結(jié)構(gòu)和細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問題([ ] 里填數(shù)字或字母,_____上填文字):
(1)圖乙是_____(填“動(dòng)物或“植物”)細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)。
(2)圖甲是乙圖中結(jié)構(gòu)[ ] _____,通過(guò)實(shí)驗(yàn)得知:甘油分子能迅速通結(jié)構(gòu),原因是甘油分子能溶于左圖[ ]_____的模式圖。
(3)細(xì)胞識(shí)別和血型決定等與圖甲中[ ]_____有關(guān)。
(4)圖乙結(jié)構(gòu) 10 的功能是_____。
(5)洋蔥根尖的生長(zhǎng)點(diǎn)細(xì)胞與該細(xì)胞不同的結(jié)構(gòu)是沒有 [ ]_____,但是具有_____結(jié)構(gòu)。
(6)生物的膜結(jié)構(gòu)對(duì)于完成細(xì)胞相應(yīng)的生理功能有重要意義,分別說(shuō)明如圖結(jié)構(gòu)②與葉綠體如何增大膜面積及其意義:_______________________________________________________________。
【答案】動(dòng)物 ① C 磷脂 B 糖蛋白 遺傳物質(zhì)的儲(chǔ)存場(chǎng)所,遺傳調(diào)控中心 ⑤中心體 細(xì)胞壁 線粒體的內(nèi)膜向內(nèi)凹陷折疊成嵴,可以增大膜面積,為更多的酶提供附著位點(diǎn)。葉綠體的類囊體堆積成基粒,也可以增大膜面積,為更多的色素與酶提供附著位點(diǎn)
【解析】
圖甲中:A為蛋白質(zhì),B為糖蛋白,C為磷脂分子。
圖乙中:①為細(xì)胞膜,②線粒體,③為高爾基體,④為核孔,⑤為中心體,⑥為核糖體,⑦為核膜,⑧為核仁,⑨為內(nèi)質(zhì)網(wǎng),⑩為細(xì)胞核。
(1)圖乙不含細(xì)胞壁,含有細(xì)胞核和多種細(xì)胞器,為動(dòng)物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)。
(2)圖甲為細(xì)胞膜,對(duì)應(yīng)乙圖中結(jié)構(gòu)①;甘油分子能溶于左圖C磷脂分子,故容易通過(guò)細(xì)胞膜。
(3)圖甲中的B糖蛋白與細(xì)胞識(shí)別和血型決定等有關(guān)。
(4)圖乙結(jié)構(gòu) 10為細(xì)胞核,是遺傳物質(zhì)的儲(chǔ)存場(chǎng)所,遺傳調(diào)控中心。
(5)洋蔥根尖的生長(zhǎng)點(diǎn)細(xì)胞不含⑤中心體,但含有細(xì)胞壁。
(6)②線粒體線粒體的內(nèi)膜向內(nèi)凹陷折疊成嵴,可以增大膜面積,為更多的酶提供附著位點(diǎn)。葉綠體的類囊體堆積成基粒,也可以增大膜面積,為更多的色素與酶提供附著位點(diǎn)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】玉米是一種雌雄同株的植物,其頂部開雄花,下部開雌花。已知正常株的基因型為A_B_;基因型為aaB 的植株下部雌花不能正常發(fā)育而成為雄株;基因型為A_bb的植株頂部雄花序轉(zhuǎn) 變?yōu)榇苹ㄐ蚨蔀榇浦辏换蛐蜑?/span>aabb的植株頂端長(zhǎng)出的也是雌花序而成為雌株。育種工 作者選用上述材料作為親本,雜交后得到如表所示結(jié)果。那么,他們選擇的雜交親本是
A.♂AABBX♀aabbB.♂aaBbX♀AabbC.♂AaBbX♀AaBbD.♂aabbX♀AaBb
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某地有一種植物,同一植株上不同時(shí)期所開花的花色會(huì)發(fā)生變化,其傳粉者包括當(dāng)?shù)氐奶於旰?/span>7月中旬將開始陸續(xù)遷徙離開的蜂鳥。如圖表示某時(shí)間內(nèi)該地各類群生物的數(shù)量變化。下列分析錯(cuò)誤的是
A. 8月份該植物種群的白花基因頻率升高
B. 該植物的花色變化與基因的選擇性表達(dá)有關(guān)
C. 該植物的白花更容易吸引天蛾完成傳粉
D. 該植株花色的轉(zhuǎn)變可能較有利于該種群的繁殖
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示人體內(nèi)的細(xì)胞在分裂過(guò)程中每條染色體上的DNA含量變化曲線.下列有關(guān)敘述正確的是
A. 該圖若為減數(shù)分裂,則cd期的細(xì)胞都含有23對(duì)同源染色體
B. 該圖若為減數(shù)分裂,則等位基因的分離和自由組合都發(fā)生在cd段
C. 該圖為有絲分裂,則中心體的復(fù)制和紡錘體都出現(xiàn)在bc時(shí)期
D. 該圖若為有絲分裂,則ef期的細(xì)胞中都只含有兩個(gè)染色體組
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示人體內(nèi)糖類、脂肪和蛋白質(zhì)部分代謝途徑,圖中 A、B、C、D、E、F、G 表示物質(zhì),①、②、③、④表示過(guò)程。
(1)在過(guò)程①、②、③、④中,需要氧氣參與的是_____(填編號(hào))。當(dāng)氧氣不足時(shí),會(huì)生成物質(zhì) E_____。
(2)食物中的淀粉經(jīng)消化分解成物質(zhì) B,物質(zhì) B 進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的運(yùn)輸方式是_____,過(guò)程①的名稱叫_____,發(fā)生的場(chǎng)所是_____。
(3)如果體內(nèi)糖類供應(yīng)不足,脂肪也可作為能源物質(zhì),經(jīng)脂肪酶的作用水解為____和_____,得到的中間產(chǎn)物需要進(jìn)入線粒體,經(jīng)過(guò)_____循環(huán)的過(guò)程進(jìn)行氧化分解。
(4)人體中氨基酸的主要來(lái)源途徑有食物中蛋白質(zhì)的消化分解,糖類等物質(zhì)的轉(zhuǎn)變和____,糖類轉(zhuǎn)變?yōu)榘被嵝枰?jīng)過(guò)_____作用。
(5)多余的氨基酸在體內(nèi)不能儲(chǔ)存,氨基酸分解時(shí),氨基最終在人體內(nèi)轉(zhuǎn)化成物質(zhì)_________, 從能量角度分析這兩種反應(yīng)分別在什么情況下發(fā)生_____________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某地A、B、C、D四個(gè)湖泊通過(guò)縱橫交錯(cuò)的小溪流連結(jié)起來(lái),湖中有不少鳉魚。多年以后形成了若干個(gè)獨(dú)立的湖泊,各湖泊生活的鏘魚形態(tài)差異也變得明顯(分別稱為a、b、c、d鳉魚)。地質(zhì)變化如圖:
(1)A湖中的所有鳉魚為一個(gè)_________,一萬(wàn)多年后,D湖中的________________________稱為鳉魚種群的基因庫(kù);現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為______________為生物的進(jìn)化提供原材料。
(2)現(xiàn)在,有人將四個(gè)湖泊中的一些鳉魚混合養(yǎng)殖,結(jié)果發(fā)現(xiàn):A、B兩湖的鳉魚(a和b)能進(jìn)行交配且產(chǎn)生后代,但其后代高度不育,則a、b鳉魚之間存在_____________,它們屬于兩個(gè)__________;來(lái)自C、D兩湖的鳉魚(c和d)交配,能生育具有正常生殖能力的子代,且子代之間存在一定的性狀差異,這體現(xiàn)了生物多樣性中的______________多樣性。
(3)假如c鳉魚種群中僅有Aabb和AAbb兩個(gè)類型的個(gè)體,已知Aabb:AAbb=1:1(aa的個(gè)體在胚胎期致死),且該種群中雌雄個(gè)體比例為1:1,個(gè)體間自由交配,則該種群產(chǎn)生的子代中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體所占比例為___________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖表示真核細(xì)胞內(nèi)遺傳信息表達(dá)的過(guò)程,據(jù)圖回答:
(1)在遺傳物質(zhì)的探索歷程中,艾弗里在格里菲思實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,通過(guò)實(shí)驗(yàn)找出了導(dǎo)致細(xì)菌轉(zhuǎn)化的轉(zhuǎn)化因子,赫爾希則完成了“噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)”,他們的實(shí)驗(yàn)中共同核心的設(shè)計(jì)思路是將_________和________單獨(dú)地分開,分別研究。
(2)若人組織中的細(xì)胞已失去分裂能力,則其細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的流動(dòng)方向?yàn)?/span>_________(2分,仿照中心法則填寫)。
(3)圖A中以物質(zhì)④為模板合成物質(zhì)①的過(guò)程稱為________,合成物質(zhì)①的場(chǎng)所是 ________(填圖A中的序號(hào))。
(4)圖A中物質(zhì)② 為_______,作用是_____。
(5)圖B表示轉(zhuǎn)錄的過(guò)程,需要的酶為________,與圖A過(guò)程相比,圖B轉(zhuǎn)錄過(guò)程特有的堿基配對(duì)的方式為_____________。
(6)若圖B的DNA模板鏈有300個(gè)堿基,則由它所控制形成的蛋白質(zhì)中最多含有_______個(gè)氨基酸,不考慮終止密碼子。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是某植物葉肉細(xì)胞中光合作用和細(xì)胞呼吸的物質(zhì)變化示意簡(jiǎn)圖,其中①~⑤為生理過(guò)程,a~h 為物質(zhì)名稱,以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.圖中f和h表示的物質(zhì)分別是C5和C3
B.分離物質(zhì)a可用無(wú)水乙醇
C.當(dāng)物質(zhì)g供應(yīng)不足時(shí),短時(shí)間內(nèi)葉綠體中的三碳化合物含量減少
D.過(guò)程③④⑤中,⑤釋放的能量最多
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為細(xì)胞中由C、H、O三種元素組成的某種化合物的形成,據(jù)圖回答下列問題:
(1)若B是由2分子單體A縮合而成的化合物,則B稱為____________,該化合物在植物細(xì)胞中最重要的是麥芽糖和_______________________。
(2)若B是由大量單體A縮合而形成的化合物,則B稱為_______________,在人和動(dòng)物的肝臟中是指___________________,能形成高等植物細(xì)胞壁的是____________。
(3)物質(zhì)C是___________,在動(dòng)物體內(nèi)除圖中所示功能外,還有______________的作用。
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