【題目】生長(zhǎng)激素能促進(jìn)人的生長(zhǎng),且能調(diào)節(jié)體內(nèi)的物質(zhì)代謝.如圖為人體生長(zhǎng)激素分泌的調(diào)節(jié)示意圖,請(qǐng)分析并回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)人體血糖含量的相對(duì)穩(wěn)定是在調(diào)節(jié)作用下,多個(gè)器官和系統(tǒng)協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)的結(jié)果.
(2)細(xì)胞a分泌的激素對(duì)細(xì)胞c的分泌具有促進(jìn)作用,而細(xì)胞b分泌的激素對(duì)細(xì)胞c的分泌具有抑制作用,則這兩種激素對(duì)細(xì)胞c分泌生長(zhǎng)激素的調(diào)節(jié)呈(填“協(xié)同”或“拮抗”)關(guān)系.若生長(zhǎng)激素分泌增多,會(huì)細(xì)胞b的分泌.
(3)發(fā)生急性低血糖時(shí),對(duì)血糖濃度敏感的神經(jīng)元可通過(guò)細(xì)胞a促進(jìn)細(xì)胞c分泌相應(yīng)信號(hào)激素來(lái)進(jìn)行調(diào)節(jié).在這個(gè)調(diào)節(jié)過(guò)程中,涉及的信號(hào)變化是下丘腦神經(jīng)內(nèi)分泌細(xì)胞的信號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)閮?nèi)分泌系統(tǒng)的信號(hào).
(4)運(yùn)動(dòng)能提高機(jī)體免疫功能,原因之一是生長(zhǎng)激素可作用于胸腺,促進(jìn)分化,進(jìn)而提高免疫能力.
【答案】
(1)神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液
(2)拮抗;促進(jìn)
(3)電;激素
(4)T淋巴細(xì)胞;細(xì)胞免疫和體液
【解析】解:(1)由圖可知,人體血糖含量的相對(duì)穩(wěn)定是神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)作用下,多個(gè)器官和系統(tǒng)協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)的結(jié)果.(2)由于細(xì)胞a分泌的激素對(duì)細(xì)胞c的分泌具有促進(jìn)作用,而細(xì)胞b分泌的激素對(duì)細(xì)胞c的分泌具有抑制作用,則這兩種激素對(duì)c分泌生長(zhǎng)激素的調(diào)節(jié)呈拮抗關(guān)系.若生長(zhǎng)激素分泌增多,將促進(jìn)細(xì)胞b的分泌.(3)根據(jù)題意和圖示分析可知:如果發(fā)生急性低血糖時(shí),對(duì)血糖濃度敏感的神經(jīng)元可通過(guò)細(xì)胞a促進(jìn)細(xì)胞c分泌.由于興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)形式是電信號(hào),在神經(jīng)元之間的傳遞是化學(xué)信號(hào),所以下丘神經(jīng)內(nèi)分泌細(xì)胞的作用是將神經(jīng)系統(tǒng)活動(dòng)的電信號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)檎{(diào)節(jié)內(nèi)分泌系統(tǒng)活動(dòng)的激素信號(hào).(4)由于在胸腺中成熟的淋巴細(xì)胞是T細(xì)胞,而生長(zhǎng)激素可作用于胸腺,促進(jìn)T細(xì)胞分化,所以運(yùn)動(dòng)能提高機(jī)體細(xì)胞免疫和體液免疫功能.
所以答案是:(1)神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液(2)拮抗 促進(jìn)(3)電 激素(或化學(xué))(4)T淋巴細(xì)胞 細(xì)胞免疫和體液
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】鳥類為ZW型性別決定,人類為XY型性別決定,則隱性致死基因(伴Z或伴X染色體遺傳)對(duì)于性別比例的影響為
A. 鳥中雄、雌性別比例上升,人類中男、女性別比例上升
B. 鳥中雄、雌性別比例下降,人類中男、女性別比例上升
C. 鳥中雄、雌性別比例下降,人類中男、女性別比例下降
D. 鳥中雄、雌性別比例上升,人類中男、女性別比例下降
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為轉(zhuǎn)基因抗病毒馬鈴薯培育過(guò)程圖,請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)PCR技術(shù)利用的基本原理是 . 利用該技術(shù)擴(kuò)增目標(biāo)DNA片段(子鏈的延伸方向從5′→3′),應(yīng)選擇圖中的引物(填字母)與模板DNA結(jié)合.
(2)PCR體系經(jīng)過(guò)n次循環(huán)可使DNA得到約2n倍擴(kuò)增.若反應(yīng)體系加入m條靶DNA,經(jīng)3次循環(huán)后圖中所示目標(biāo)DNA片段所占的比例 .
(3)在構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí),常用兩種不同的限制酶切割目的基因和質(zhì)粒,獲得不同的黏性末端,其主要目的是 .
(4)重組細(xì)胞經(jīng)過(guò)G、H過(guò)程成功地培育出了轉(zhuǎn)基因抗病毒馬鈴薯植株,此過(guò)程涉及的細(xì)胞工程技術(shù)是 , 該技術(shù)廣泛應(yīng)用于、等育種過(guò)程.
(5)研究表明,轉(zhuǎn)基因植物可以通過(guò)花粉將外源基因擴(kuò)散到其他植物,從而對(duì)生態(tài)環(huán)境造成潛在的危害.因此,科學(xué)家設(shè)法將目的基因整合到受體細(xì)胞的(填“細(xì)胞核”或“葉綠體”)基因組中,以防止目的基因通過(guò)花粉向其他植物擴(kuò)散.
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖是某單基因遺傳病的遺傳系譜圖。相關(guān)分析正確的是
A. 該遺傳病是由一個(gè)基因控制的
B. 該遺傳病的致病基因不在性染色體上
C. 若Ⅰ-2不帶致病基因,則該病為常染色體顯性遺傳
D. 若Ⅱ-2帶致病基因,則Ⅱ-3與Ⅱ-4再生一個(gè)正常女孩的幾率是1/4
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于甲狀腺激素的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 甲狀腺激素的分泌受下丘腦和垂體的調(diào)節(jié)
B. 甲狀腺激素分泌增多時(shí),機(jī)體耗氧量和產(chǎn)熱量都增加
C. 促甲狀腺激素只作用于甲狀腺,而甲狀腺激素可作用于多種器官
D. 血液中甲狀腺激素水平降低會(huì)引起促甲狀激素釋放激素分泌減少
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體的體溫之所以維持穩(wěn)定,依賴于機(jī)體產(chǎn)熱和散熱的平衡。人體在夏季高溫環(huán)境中,熱量散出的主要途徑為( )
A. 汗液的蒸發(fā) B. 呼氣 C. 排尿 D. 排便
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】果蠅是常用的遺傳學(xué)分析的材料,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)摩爾根利用果蠅做實(shí)驗(yàn)材料,運(yùn)用法證明了在染色體上.
(2)研究發(fā)現(xiàn),控制果蠅展翅的基因(D)位于3號(hào)染色體上,該基因純合致死.若利用基因型為Dd的果蠅逐代隨機(jī)交配來(lái)保存D基因,則該方法(填“可行”或“不可行”),理由是 .
(3)若控制果蠅粘膠眼的基因(G)也位于3號(hào)染色體上,該基因純合致死.現(xiàn)有M果蠅(展翅正常眼),其染色體與基因的關(guān)系如下圖所示,則M果蠅的一個(gè)細(xì)胞中基因g最多有個(gè).D與d、G與g基因的遺傳均遵循基因的定律.
(4)現(xiàn)有一只展翅粘膠眼雄果蠅,欲確定基因D和G是否位于同一條染色體上,某興趣小組讓其與M果蠅雜交,請(qǐng)預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論: ①若子代表現(xiàn)型及比例為 , 則D和G位于同一條染色體上;
②若子代表現(xiàn)型及比例為 , 則D和G不位于同一條染色體上.
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示幾種生物或細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)最有可能屬于病毒的是______(填字母),它在結(jié)構(gòu)上不同于其它4種圖示的顯著特點(diǎn)是_____________________________。
(2)圖中能進(jìn)行光合作用的是_________(填字母),能完成此生理過(guò)程是因?yàn)槠浼?xì)胞內(nèi)含有_______________________(色素),因此它是一類營(yíng)_____________(填“自養(yǎng)”或“異養(yǎng)”)生活的生物。
(3)圖中A、B在結(jié)構(gòu)上不同于D細(xì)胞的最顯著特點(diǎn)是____________________________。
(4)實(shí)驗(yàn)中常用E圖中紅細(xì)胞作為提取純凈細(xì)胞膜的材料,除此之外,也可以由_____替代(填字母)。
(5)A、B生物的細(xì)胞壁的主要成分不同于高等植物,高等植物細(xì)胞壁的主要成分是______________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞核的說(shuō)法,不正確的是
A.細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存和復(fù)制的場(chǎng)所
B.細(xì)胞核控制著細(xì)胞的代謝和遺傳
C.細(xì)胞核位于細(xì)胞的正中央,所以它是細(xì)胞的控制中心
D.DNA主要存在于細(xì)胞核內(nèi)
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com