【題目】如圖所示,某種化合物與細(xì)胞膜表面受體識別并結(jié)合后,受體便通過G蛋白調(diào)控并打開離子通道,離子的跨膜流動(dòng)導(dǎo)致膜電位的改變.下列相關(guān)敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.細(xì)胞外Na+內(nèi)流是產(chǎn)生靜息電位的基礎(chǔ)
B.該過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有信息交流的功能
C.構(gòu)成細(xì)胞膜的基本支架是磷脂雙分子層
D.Na+通過協(xié)助擴(kuò)散的方式進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)
【答案】A
【解析】解:A、Na+內(nèi)流是產(chǎn)生動(dòng)作電位的基礎(chǔ),A錯(cuò)誤; B、據(jù)圖分析,某種化合物與細(xì)胞膜表面受體識別并結(jié)合,體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有信息交流的功能,B正確;
C、細(xì)胞膜的基本支架是磷脂雙分子層,C正確;
D、Na+通過協(xié)助擴(kuò)散的方式進(jìn)入細(xì)胞,D正確.
故選:A.
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了細(xì)胞膜的功能的相關(guān)知識點(diǎn),需要掌握細(xì)胞膜的功能特點(diǎn):是一種選擇透過性膜;將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開 ;控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞;進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流才能正確解答此題.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】一般來說,活細(xì)胞中含量最多的化合物與含量最多的有機(jī)物分別是( )
A. 水和糖類 B. 水和蛋白質(zhì)
C. 蛋白質(zhì)和核酸 D. 蛋白質(zhì)和蛋白質(zhì)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示科學(xué)家培育耐寒生物的過程,請回答:
(1)從cDNA文庫中獲取的目的基因(有/無)啟動(dòng)子.實(shí)現(xiàn)①過程常用技術(shù),該技術(shù)的前提是要有一段已知目的基因的核苷酸序列,以便合成 .
(2)②表示 , 其中標(biāo)記基因的作用是 .
(3)轉(zhuǎn)基因技術(shù)是否成功,需要對受體細(xì)胞進(jìn)行分子水平的檢測,首先是用DNA分子雜交技術(shù)檢測受體細(xì)胞染色體上的DNA上是否插入目的基因,這種方法需要遵循原則.
(4)若要培育抗凍能力強(qiáng)的轉(zhuǎn)基因羊,可將魚的抗凍蛋白基因?qū)胙虻?/span>中,培育該轉(zhuǎn)基因羊的最后一道“工序”是胚胎工程的技術(shù).
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列敘述正確的是
A. 葉綠素分子中含鎂元素而不含氮元素 B. 磷脂的脂肪酸“頭”部是親水的
C. 光合作用和呼吸作用中產(chǎn)生的[H]不同 D. 能傳遞信息的細(xì)胞分泌物均為激素
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在食物鏈“A→B→C”中,能量逐級減少。其原因不包括( )
A. 總有一部分A和B會自然死亡和被分解者利用
B. 照射到A上的太陽能不能被全部固定
C. A、B和C生命活動(dòng)的維持總要消耗能量
D. B、C攝入的能量總有一部分被排出
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在一顆倒伏的朽木上,生長著蕨類、苔蘚、真菌、螞蟻等各種各樣的生物,這些生物構(gòu)成了()
A. 生物個(gè)體 B. 種群 C. 群落 D. 生態(tài)系統(tǒng)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生物遺傳的相關(guān)敘述,正確的是
A. 真核生物的基因和染色體的行為都存在平行關(guān)系
B. tRNA的單鏈結(jié)構(gòu)決定了其分子中沒有堿基配對現(xiàn)象
C. 一個(gè)mRNA分子可以結(jié)合多個(gè)核糖體,同時(shí)合成多種肽鏈
D. 基因表達(dá)的過程中,一定有rRNA參與合成蛋白質(zhì)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】大腸桿菌在含有15N標(biāo)記的NH4Cl培養(yǎng)液中培養(yǎng)后(所有DNA的兩條鏈都被15N標(biāo)記),再轉(zhuǎn)移到含有14N的普通培養(yǎng)液中培養(yǎng),8小時(shí)后提取DNA進(jìn)行分析,得出含有15N的DNA占總DNA的比例為1/16,則大腸桿菌的分裂周期是
A. 2小時(shí) B. 4小時(shí) C. 1.6小時(shí) D. 1小時(shí)
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