【題目】在“低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化”實(shí)驗(yàn)中,下列相關(guān)敘述中正確的是
A. 對(duì)洋蔥不定根的誘導(dǎo)溫度越低越好
B. 剪取的根尖越短越好
C. 卡諾氏液主要起解離細(xì)胞的作用
D. 鏡檢時(shí)在同一裝片上就可以找到對(duì)照
【答案】D
【解析】低溫可以誘導(dǎo)洋蔥不定根的染色體數(shù)目加倍,但是溫度也不能太低,防止殺死細(xì)胞,A錯(cuò)誤;實(shí)驗(yàn)最佳的根尖位置應(yīng)該是分生區(qū),所以剪取的根尖并不是越短越好的,B錯(cuò)誤;卡諾氏液主要起固定細(xì)胞的作用,C錯(cuò)誤;鏡檢時(shí)在同一裝片上就可以找到對(duì)照,D正確。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】植物組織培養(yǎng)過(guò)程的順序是( )
①離體的植物器官、組織或細(xì)胞;②根、芽;③愈傷組織;④脫分化;⑤再分化;⑥植物體
A. ①④③⑤②⑥ B. ①④③②⑤⑥ C. ①⑤④③②⑥ D. ⑥①④③⑤②
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列變異中,屬于染色體變異的是
A. 三倍體無(wú)子西瓜的培育
B. 同源染色體的非姐妹染色單體之間交叉互換
C. 染色體中DNA的一個(gè)堿基對(duì)發(fā)生改變,引起基因結(jié)構(gòu)的改變
D. 染色體中的DNA缺失了三個(gè)堿基對(duì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】已知某傳染性疾病的病原體為RNA病毒,該病毒表面的P蛋白為主要抗原。據(jù)圖回答:
(1)過(guò)程①代表的是__________,與③過(guò)程中的堿基配對(duì)相比,①過(guò)程特有的堿基配對(duì)方式是_______。
(2)過(guò)程④中若導(dǎo)入的受體細(xì)胞為大腸桿菌,則需要用_________處理大腸桿菌,以增加細(xì)胞壁的通透性。
(3)在構(gòu)建重組DNA分子的過(guò)程中,需將用特定的限制酶切割后的載體與P基因片段混合,并加入______酶,目的是恢復(fù)________鍵。
(4)除了B淋巴細(xì)胞外,圖中能特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞還有_________(用圖中相應(yīng)數(shù)字表示),細(xì)胞識(shí)別的物質(zhì)基礎(chǔ)是___________。
(5)對(duì)健康人進(jìn)行該傳染病免疫預(yù)防時(shí),可選用圖中基因工程生產(chǎn)的___________制成疫苗。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在觀(guān)察蝗蟲(chóng)精母細(xì)胞減數(shù)分裂的固定裝片時(shí),細(xì)胞數(shù)最多的是
A. 初級(jí)精母細(xì)胞
B. 次級(jí)精母細(xì)胞
C. 精細(xì)胞
D. 精原細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列屬于孟德?tīng)栐诎l(fā)現(xiàn)分離定律時(shí)的“演繹”過(guò)程的是
A. 遺傳因子在體細(xì)胞中成對(duì)存在
B. 若F1產(chǎn)生配子時(shí)成對(duì)遺傳因子分離,則測(cè)交后代會(huì)出現(xiàn)兩種表現(xiàn)類(lèi)型,且比例為1:1
C. 通過(guò)測(cè)交實(shí)驗(yàn),孟德?tīng)柦y(tǒng)計(jì)測(cè)交子代的兩種表現(xiàn)類(lèi)型之比接近1:1
D. 由F2出現(xiàn)了“3:1”的性狀分離比,推測(cè)生物體產(chǎn)生配子時(shí),成對(duì)遺傳因子彼此分離
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】已知某DNA分子中堿基 G與C之和占其全部堿基總數(shù)的40%,那么其中一條鏈的堿基 A 占該條鏈堿基總數(shù)的最大比例是
A. 60%B. 30%C. 40%D. 50%
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為有絲分裂相關(guān)的坐標(biāo)曲線(xiàn).相關(guān)說(shuō)法不正確的是( )
A. 若縱坐標(biāo)表示一條染色體中DNA的含量,則c→d過(guò)程細(xì)胞中DNA含量不變
B. 若縱坐標(biāo)表示一個(gè)細(xì)胞中DNA的含量,則e點(diǎn)時(shí)一條染色體中DNA的含量與a點(diǎn)相同
C. 若縱坐標(biāo)表示一個(gè)細(xì)胞中DNA的含量,則a→c過(guò)程染色體數(shù)目不變
D. 若縱坐標(biāo)表示一條染色體中DNA的含量,則a→c過(guò)程染色體數(shù)目不變
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖甲中a、b、c、d表示某植物根尖的不同區(qū)域,圖乙是用高倍顯微鏡觀(guān)察到的該植物組織切片有絲分裂的模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)觀(guān)察根尖有絲分裂時(shí)應(yīng)選擇圖甲中的________區(qū)細(xì)胞(填字母),請(qǐng)按細(xì)胞有絲分裂過(guò)程排列圖乙中細(xì)胞A、B、C、D的準(zhǔn)確順序:____________________(用字母和箭頭符號(hào)表示)。該區(qū)域的細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有________。與細(xì)胞壁的形成密切相關(guān)的細(xì)胞器是_________。
(2)細(xì)胞是獨(dú)立分裂的,但不能選定一個(gè)細(xì)胞持續(xù)觀(guān)察它的整個(gè)分裂過(guò)程,原因是__________________________________________________。
(3)某同學(xué)在顯微鏡下觀(guān)察到了A圖像,發(fā)現(xiàn)了赤道板,請(qǐng)你評(píng)價(jià)他的觀(guān)察結(jié)果:________________________________________________。
(4)觀(guān)察細(xì)胞質(zhì)壁分離時(shí)可選擇________區(qū)細(xì)胞(填字母)。③和④過(guò)程中細(xì)胞核遺傳物質(zhì)________(填“發(fā)生”或“不發(fā)生”)改變。
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