【題目】下列關(guān)于物質(zhì)運(yùn)輸?shù)臄⑹,正確的是
A. 膜泡運(yùn)輸離不開(kāi)膜蛋白的識(shí)別作用
B. 細(xì)胞內(nèi)核質(zhì)間的物質(zhì)交換全部通過(guò)核孔進(jìn)行
C. 線粒體膜上有運(yùn)輸葡萄糖的載體,沒(méi)有運(yùn)輸O2的載體
D. 溫度影響氨基酸的跨膜運(yùn)輸,不影響O2的跨膜運(yùn)輸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】藍(lán)細(xì)菌(藍(lán)藻)與酵母菌的相同之處是( )
A.都有擬核
B.均能進(jìn)行需(有)氧呼吸
C.都有線粒體
D.均能進(jìn)行光合作用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型的建構(gòu)過(guò)程圖解(①~⑤),請(qǐng)據(jù)圖探討相關(guān)問(wèn)題:
(1)物質(zhì)①是構(gòu)成DNA的基本單位,與RNA的基本單位相比,兩者成分方面的差別是_________________________________________________________________。
(2)催化形成圖②中的磷酸二酯鍵的酶是__________。
(3)圖③和圖④中的氫鍵用于連接兩條脫氧核苷酸鏈,如果DNA耐高溫的能力越強(qiáng),則______(填“G-C”或“A-T”)堿基對(duì)的比例越高。
(4)RNA病毒相比DNA病毒更容易發(fā)生變異,請(qǐng)結(jié)合圖⑤和有關(guān)RNA的結(jié)構(gòu)說(shuō)明其原因: _______________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】XY型性別決定的生物,群體中的性別比例為1:1,原因是
A.雌配子數(shù):雄配子數(shù)=1:1
B.含X的配子數(shù):含Y的配子數(shù)=1:1
C.含X的卵細(xì)胞數(shù):含Y的精子數(shù)=1:1
D.含X 的精子數(shù):含Y的精子數(shù)=1:1
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】具有100個(gè)堿基對(duì)的1個(gè)DNA分子區(qū)段,內(nèi)含有40個(gè)胸腺嘧啶,如果連續(xù)復(fù)制兩次,則需游離的胞嘧啶脫氧核苷酸
A.60個(gè) B.80個(gè) C.120個(gè) D.180個(gè)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為了驗(yàn)證單側(cè)光照射會(huì)導(dǎo)致燕麥胚芽鞘中生長(zhǎng)素分布不均勻這一結(jié)論,需要先利用瓊脂塊收集生長(zhǎng)素,之后再測(cè)定其含量.假定在單側(cè)光照下生長(zhǎng)素的不均勻分布只與運(yùn)輸有關(guān),下列收集生長(zhǎng)素的方法(如圖所示)中,正確的是( )
A.A B.B C.C D.D
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖中甲、乙、丙生物為肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)中的實(shí)驗(yàn)材料,有關(guān)敘述中正確的是( )
A. 甲生物有多糖類的莢膜,沒(méi)有毒性
B. 乙生物沒(méi)有多糖類的莢膜,培養(yǎng)基上形成的菌落表面是粗糙的
C. 丙生物的組成成分簡(jiǎn)單,只有RNA和蛋白質(zhì)
D. 甲、乙、丙生物都可以在含有各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)基上生活
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”及“觀察植物細(xì)胞的有絲分裂”的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 都可選用洋蔥作為實(shí)驗(yàn)材料 B. 所用鹽酸的濃度和作用都相同
C. 染色前都要用清水處理 D. 都需要在高倍顯微鏡下觀察
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)中不需要細(xì)胞一直保持活性的是( )
A.觀察DNA與RNA分布實(shí)驗(yàn)
B.觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)
C.傘藻相互嫁接實(shí)驗(yàn)
D.用健那綠染液觀察生活狀態(tài)線粒體的形態(tài)和分布實(shí)驗(yàn)
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