【題目】通過細(xì)胞工程技術(shù),利用甲、乙兩種植物的各自優(yōu)勢(shì)(甲耐鹽,細(xì)胞中含M條染色體;乙高產(chǎn),細(xì)胞中含有N條染色體),培育高產(chǎn)耐鹽的雜種植株。請(qǐng)完善下列實(shí)驗(yàn)流程并回答問題:

(1)B是______________,D是具有___________性狀的幼芽。

(2)由C形成植株的過程利用了___________________技術(shù)。愈傷組織形成D需要經(jīng)過______________過程,需要將愈傷組織轉(zhuǎn)接到_____________培養(yǎng)基。整個(gè)培養(yǎng)過程要在__________和人工控制條件下進(jìn)行。

(3)植物體細(xì)胞融合完成(成功)的標(biāo)志是____________________________。

(4)從理論上講,目的植株的染色體的數(shù)目為_______________。這項(xiàng)研究對(duì)于培養(yǎng)作物新品種方面的重大意義在于___________。

(5)利用植物體細(xì)胞雜交的方法培育作物新品種過程中,遺傳物質(zhì)的傳遞是否遵循孟德爾的遺傳規(guī)律_______。

【答案】正在融合的原生質(zhì)體 耐鹽 植物組織培養(yǎng) 再分化 分化(或再分化) 無菌 再生出新的細(xì)胞壁 M+N 可以克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙(或可以克服生殖隔離) 不遵循

【解析】

A纖維素酶和果膠酶去壁處理,B融合的原生質(zhì)體,C雜種細(xì)胞,D是在含鈉鹽培養(yǎng)基上在分化形成的具有耐鹽的幼芽。

1)植物細(xì)胞經(jīng)過去壁處理獲得原生質(zhì)體,然后經(jīng)過PEG處理進(jìn)行原生質(zhì)體的融合,B表示正在融合的原生質(zhì)體,D是在含鈉鹽的培養(yǎng)基上再分化形成的幼芽,具有耐鹽性狀。

2C雜種細(xì)胞形成完整植株需要經(jīng)過植物組織培養(yǎng),C經(jīng)脫分化形成愈傷組織,愈傷組織在再分化培養(yǎng)基上經(jīng)過在分化形成D,組織培養(yǎng)過程需要在嚴(yán)格無菌和人工控制的條件下進(jìn)行。

3)植物體細(xì)胞融合成功的標(biāo)志是再生出新的細(xì)胞壁。

4)雜種植物含有甲的M條染色體和乙的N條染色體,故含有M+N條染色體。植物體細(xì)胞雜交技術(shù)可以克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙。

5)植物體細(xì)胞雜交過程屬于無性生殖,不遵循孟德爾的遺傳定律。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】2016年寨卡病毒(RNA病毒)在拉美和加勒比海地區(qū)流行。下列敘述錯(cuò)誤的是()

A.該病毒的遺傳物質(zhì)是RNA

B.該病毒遺傳信息的傳遞遵循中心法則

C.該病毒復(fù)制的模板和原料均來自宿主細(xì)胞

D.該病毒不能獨(dú)立生活只能依賴宿主細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某生物體處于有絲分裂不同分裂時(shí)期的細(xì)胞,下列對(duì)圖像的描述正確的是

A.甲、乙、丙細(xì)胞分別處于有絲分裂的前期、后期和中期

B.甲、乙、丙細(xì)胞中染色體、染色單體與核DNA分子數(shù)的比例都為121

C.甲細(xì)胞進(jìn)行中心粒倍增,發(fā)出星射線,形成紡錘體

D.該生物可能是低等植物

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于官能團(tuán)的判斷中說法錯(cuò)誤的是(
A.醇的官能團(tuán)是羥基(﹣OH)
B.羧酸的官能團(tuán)是羥基(﹣OH)
C.酚的官能團(tuán)是羥基(﹣OH)
D.烯烴的官能團(tuán)是碳碳雙鍵

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人血清白蛋白(HSA)具有重要的醫(yī)用價(jià)值,只能從血漿中制備。下圖是以基因工程技術(shù)獲取重組HSA(rHSA)的兩條途徑。

(1)為獲取HSA基因,首先需采集人的血液,提取________合成總cDNA,這種方法合成的基因與人體細(xì)胞內(nèi)的基因相比,一般沒有________、啟動(dòng)子、終止子等結(jié)構(gòu)。

(2)將該HSA基因?qū)雱?dòng)物受精卵常用的方法是__________。啟動(dòng)子是RNA聚合酶識(shí)別結(jié)合的部位,啟動(dòng)子的基本組成單位為__________。

(3)利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化水稻受體細(xì)胞的過程中,需添加酚類物質(zhì),其目的_______________。該方法一般____________(填“適宜”或“不適宜”)用于將目的基因?qū)雴巫尤~植物。農(nóng)桿菌中Ti質(zhì)粒含有___________,稱為可轉(zhuǎn)移的DNA。

(4)檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄,采用_______技術(shù)。此方法用_____________探針,進(jìn)而進(jìn)行檢測(cè)。

(5)如果抗蟲基因?qū)氤晒,且與一條染色體的DNA整合起來,該轉(zhuǎn)基因抗蟲棉可視為雜合子,將該轉(zhuǎn)基因抗蟲棉自交,預(yù)計(jì)后代中抗蟲植株占______________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】經(jīng)檢測(cè)某雙鏈DNA分子中A24%,那么G+C所占比例為(

A.52%B.36%C.24%D.26%

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲表示人類鐮刀型細(xì)胞貧血癥的病因,乙是在一個(gè)家族中該病的遺傳系譜圖(控制基因用B、b)。已知谷氨酸的密碼子是GAA、GAG,請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問題:

1)圖甲中表示遺傳信息的___________過程,β鏈堿基組成為______________。

26的基因型是____________6 7 婚配能否通過選擇胎兒性別避免生出鐮刀型細(xì)胞貧癥的孩子?________理由是_____________________。

3)若正;蚱沃械CTT突變成CTC,由此控制的生物性狀是否發(fā)生變化?_______為什么?________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)胞內(nèi)能貯存遺傳信息并能復(fù)制的物質(zhì)是(
A.核糖核苷酸
B.核糖核酸
C.脫氧核苷酸
D.脫氧核糖核酸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】果蠅被廣泛地應(yīng)用于遺傳學(xué)研究的各個(gè)方面,摩爾根以果蠅為材料進(jìn)行遺傳學(xué)研究還獲得了諾貝爾獎(jiǎng)。請(qǐng)同學(xué)們回答下列有關(guān)果蠅的遺傳問題。

(1)從果蠅體細(xì)胞內(nèi)提取得到一個(gè)DNA分子,現(xiàn)有具有放射性同位素3H標(biāo)記的4種脫氧核苷酸。要合成新的DNA分子:

①除以上物質(zhì)外,還必須有________________等,才能合成第二代的DNA分子。

②在第二代的DNA分子中,有________條含3H的鏈。

③在第五代的全部DNA分子中,有________條不含3H的鏈。

(2)雄果蠅的X染色體來自親代的________果蠅。

(3)如圖甲、乙是果蠅細(xì)胞分裂過程中發(fā)生的一種生命活動(dòng),其中圖甲過程是________階段,圖乙過程是________階段。圖甲中2和4代表的核苷酸依次是______________________________(填中文名稱);在果蠅的體細(xì)胞中,能夠進(jìn)行圖甲生理過程的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有_________________。圖乙階段的模板是圖甲中的________鏈,該鏈要通過________進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中,在________(填結(jié)構(gòu))上完成圖乙階段的生命活動(dòng)。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案