為了研究基因重組的方法所生產(chǎn)的干擾素對癌癥的治療效果,有人計劃進行如下實驗:從癌癥患者體內(nèi)取得癌細胞,并培養(yǎng)此種細胞;給培養(yǎng)中的癌細胞添加干擾素;觀察干擾素是否對癌細胞的生長帶來變化。上述的實驗計劃中存在不足。下列可供選擇的改進方法中,正確的是
①將培養(yǎng)的癌細胞分成兩組,一組添加干擾素,一組不添加干擾素,分別觀察生長情況
②直接給癌癥患者注射干擾素,進行臨床實驗
③設置一系列不同質(zhì)量分數(shù)的干擾素,分別添加給培養(yǎng)中的癌細胞,觀察生長情況


  1. A.
  2. B.
    ①②
  3. C.
    ①③
  4. D.
    ①②③
C
點撥:本題主要是對生物學實驗基本原則的考查。通常情況下,生物學實驗應該有對照,以保證自變量唯一的要求;另外,還要考慮到實驗的可行性及道德等方面。
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:江蘇省姜堰中學2006~2007學年度高三第二次階段測試、生物試題 題型:013

為了研究用基因重組的方法所生產(chǎn)的干擾素對癌癥的治療效果,有人計劃進行如下實驗:

(1)從癌癥患者身上取得癌細胞,并培養(yǎng)此種細胞

(2)給培養(yǎng)中的癌細胞添加干擾素

(3)觀察干擾素是否對癌細胞的生長帶來變化

上述的實驗計劃中存在不足。下列可供選擇的改進方法中,正確的是

①將培養(yǎng)的癌細胞分成兩組,一組添加干擾素,一組不添加干擾素,分別觀察生長情況

②直接給癌癥患者注射干擾素,進行臨床實驗

③設置一系列不同質(zhì)量分數(shù)的干擾素,分別添加給培養(yǎng)中的癌細胞,觀察生長情況

[  ]

A.②③

B.①②

C.①③

D.①②③

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科目:高中生物 來源: 題型:013

為了研究基因重組的方法所生產(chǎn)的干擾素對癌癥的治療效果,有人計劃進行如下實驗:從癌癥患者體內(nèi)取得癌細胞,并培養(yǎng)此種細胞;給培養(yǎng)中的癌細胞添加干擾素;觀察干擾素是否對癌細胞的生長帶來變化。上述的實驗計劃中存在不足。下列可供選擇的改進方法中,正確的是

[  ]

①將培養(yǎng)的癌細胞分成兩組,一組添加干擾素,一組不添加干擾素,分別觀察生長情況

②直接給癌癥患者注射干擾素,進行臨床實驗

③設置一系列不同質(zhì)量分數(shù)的干擾素,分別添加給培養(yǎng)中的癌細胞,觀察生長情況

A.①
B.①②
C.①③
D.①②③

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科目:高中生物 來源: 題型:

為了研究用基因重組的方法所生產(chǎn)的干擾素對癌癥的治療效果,有人計劃進行如下實驗:

(1)從癌癥患者體內(nèi)取得癌細胞,并培養(yǎng)此種細胞;

(2)給培養(yǎng)中的癌細胞添加干擾素;

(3)觀察干擾素是否對癌細胞的生長帶來變化;

上述的實驗計劃中存在不足。下列可供選擇的改進方法中,正確的是…(  )

①將培養(yǎng)的癌細胞分成兩組,一組添加干擾素,一組不添加干擾素,分別觀察生長情況 

②直接給癌癥患者注射干擾素,進行臨床實驗 

③設置一系列不同質(zhì)量分數(shù)的干擾素,分別添加給培養(yǎng)中的癌細胞,觀察生長情況

A.①                     B.①②

C.①③           D.①②③

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科目:高中生物 來源:2013屆浙江省紹興一中高三10月階段性測試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

下圖表示利用胚胎干細胞(ES細胞)所作的一系列研究,請據(jù)圖分析回答:
(1)過程Ⅰ將胚胎干細胞置于γ射線滅活的鼠胎兒成纖維細胞的飼養(yǎng)層上,并加入動物血清、抗生素等物質(zhì),維持細胞不分化的狀態(tài)。在此過程中,飼養(yǎng)層提供干細胞增殖所需的    ,加入抗生素是為了         ,這對于研究細胞分化和細胞凋亡的機理具有重要意義。
(2)過程Ⅱ將帶有遺傳標記的ES細胞注入早期胚胎的囊胚腔,通過組織化學染色,用于研究動物體器官形成的時間、發(fā)育過程以及影響的因素,這項研究利用了胚胎干細胞具有    的特點。在哺乳動物早期發(fā)育過程中,囊胚的后一個階段是    。
(3)過程Ⅲ中目的基因導入胚胎干細胞最常用的方法是      ,將獲得的目的基因轉入胚胎干細胞前須構建重組DNA分子,其目的是                           。
(4)過程Ⅳ得到的小鼠畸胎瘤中全是軟骨、神經(jīng)管、橫紋肌和骨骼等人類組織和器官。實驗時,必須用X射線照射去除胸腺的小鼠,獲得免疫缺陷小鼠,其目的是      ,
該過程研究的意義在于解決                                               
問題。

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