下列有關于實驗過程或現(xiàn)象的敘述,不正確的是( )
A.葉綠體色素分離實驗中的原理是不同色素在提取液中的溶解度不同 |
B.摘除植株的頂芽,有利于降低側芽部位的生長素濃度并促進其發(fā)育 |
C.研究紅綠色盲的遺傳方式,應在患者家系中調查 |
D.觀察低溫誘導植物染色體數(shù)目的變化時,實驗材料經(jīng)固定處理后需用體積分數(shù)為95%酒精沖洗 |
科目:高中生物 來源: 題型:
下列有關于實驗過程或現(xiàn)象的敘述,不正確的是( )
A.葉綠體色素分離實驗中的原理是不同色素在提取液中的溶解度不同
B.摘除植株的頂芽,有利于降低側芽部位的生長素濃度并促進其發(fā)育
C.研究紅綠色盲的遺傳方式,應在患者家系中調查
D.觀察低溫誘導植物染色體數(shù)目的變化時,實驗材料經(jīng)固定處理后需用體積分數(shù)為95%酒精沖洗
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科目:高中生物 來源:2010年山東德州高三教學質量檢測理科綜合試題(生物部分) 題型:選擇題
下列有關于實驗過程或現(xiàn)象的敘述,不正確的是( )
A.葉綠體色素分離實驗中的原理是不同色素在提取液中的溶解度不同
B.摘除植株的頂芽,有利于降低側芽部位的生長素濃度并促進其發(fā)育
C.研究紅綠色盲的遺傳方式,應在患者家系中調查
D.觀察低溫誘導植物染色體數(shù)目的變化時,實驗材料經(jīng)固定處理后需用體積分數(shù)為95%酒精沖洗
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科目:高中生物 來源:福建省期末題 題型:讀圖填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
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