(9分)下面①~⑤列舉了五種育種方法:

①甲品種×乙品種→F1→自交→F2→人工選擇→自交→F3→人工選擇→自交……→性狀穩(wěn)定遺傳的新品種。

②甲品種×乙品種→F1→F1花藥離體培養(yǎng)→若干幼苗→秋水仙素處理芽尖→若干植株→人工選擇→新品種。

③正常的幼苗→秋水仙素處理→人工選擇→新品種。

④人造衛(wèi)星搭載種子→返回地面種植→發(fā)生多種變異→人工選擇→新品種。

⑤獲取甲種生物的某基因→通過某種載體將該基因攜帶入乙種生物→新生物個體。

(1)第①種方法屬常規(guī)育種,一般從F2代開始選種,這是因?yàn)開______________。

(2)在第②種方法中,我們?nèi)糁豢紤]F1分別位于n對同源染色體上的n對等位基因,則利用其花藥離體培育成的幼苗應(yīng)有        種類型(理論數(shù)據(jù))。

(3)第③種育種方法中使用秋水仙素的作用是促使染色體加倍,其機(jī)理是        。

(4)第④種方法中發(fā)生的變異一般是基因突變,衛(wèi)星搭載的種子應(yīng)當(dāng)選用萌發(fā)的(而非休眠的)種子,試闡述原因                                              

(5)第⑤種方法培育的新生物個體可以表達(dá)出甲種生物的遺傳信息,該表達(dá)過程包括遺傳信息的        ,此遺傳工程得以實(shí)現(xiàn)的重要理論基礎(chǔ)之一是所有生物在合成蛋白質(zhì)的過程中,決定同一氨基酸的        是相同的。

(1)從F2代開始發(fā)生性狀分離(2)2 n

(3)秋水仙素抑制紡錘體形成

(4)萌發(fā)的種子有旺盛的細(xì)胞分裂能力,DNA復(fù)制過程中可能由于外界因素的干擾而發(fā)生基因突變

(5)轉(zhuǎn)錄和翻譯密碼子


解析:

本題以生物育種方法為核心命題點(diǎn),考查雜交育種、多倍體育種、誘變育種和基因的表達(dá)等知識點(diǎn),綜合考查學(xué)生分析能力、知識綜合運(yùn)用能力。據(jù)自由組合定律,F(xiàn)1雜種植株表現(xiàn)顯性性狀,從F2代開始發(fā)生性狀分離,故從F2代開始選種;多倍體育種通過秋水仙素抑制紡錘體形成促使染色體加倍;只有萌發(fā)的種子才有旺盛的細(xì)胞分裂能力,基因突變發(fā)生在細(xì)胞分裂過程中;基因的表達(dá)包括轉(zhuǎn)錄和翻譯過程。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年甘肅省天水一中高二第二次學(xué)業(yè)水平測試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

(6分)下面①—⑤列舉了五種育種方法,請回答相關(guān)問題:

(1)屬于雜交育種的是       (填序號),依據(jù)的原理是               
(2)①過程的育種方法是              。
(3)若用方法③培育高產(chǎn)抗病的小麥新品種,與方法②相比其突出優(yōu)點(diǎn)是        。
(4)③④中使用秋水仙素的作用原理是          。
(5)若用方法⑤培育抗蟲棉,此過程需要使用的工具酶有          。

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科目:高中生物 來源:2013屆甘肅省高二第二次學(xué)業(yè)水平測試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(6分)下面①—⑤列舉了五種育種方法,請回答相關(guān)問題:

(1)屬于雜交育種的是        (填序號),依據(jù)的原理是               

(2)①過程的育種方法是               。

(3)若用方法③培育高產(chǎn)抗病的小麥新品種,與方法②相比其突出優(yōu)點(diǎn)是         。

(4)③④中使用秋水仙素的作用原理是           。

(5)若用方法⑤培育抗蟲棉,此過程需要使用的工具酶有           。

 

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科目:高中生物 來源:2013屆福建省高二10月份月考生物試卷 題型:綜合題

(11分)下面①~⑤列舉了五種育種方法,請回答相關(guān)問題:

①甲品種×乙品種→F1→F1自交→F2→人工選擇→自交→F3→人工選擇→自交……→性狀穩(wěn)定遺傳(新品種).

②甲品種×乙品種→F1→F1花藥離體培養(yǎng)→若干幼苗→秋水仙素處理芽尖→若干植株→人工選擇→新品種.

③正常的幼苗→秋水仙素處理→人工選擇→新品種.

④人造衛(wèi)星搭載種子→返回地面種植→發(fā)生多種變異→人工選擇→新品種.

⑤獲取甲種生物的某基因(目的基因)→通過某種運(yùn)載體將該基因攜帶入乙種生物→

新生物個體

(1)第①種方法屬常規(guī)育種,一般從F2代開始選種,這是因?yàn)?u>                                     ,這一育種方法所應(yīng)用的遺傳學(xué)原理是                    

(2)第②種方法稱為            育種,這種育種方法的優(yōu)點(diǎn)是                          

(3)第③種方法稱為            育種,下列經(jīng)其培育而成的新品種是            ,

A.太空椒    B.高產(chǎn)青霉菌株    C.克隆羊     D.無籽西瓜

(4)第④種方法中發(fā)生的變異一般是基因突變,該育種方法稱為               育種

(5)第⑤種方法培育的新生物個體屬于轉(zhuǎn)基因生物,該方法常用的運(yùn)載體有      、             。

 

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科目:高中生物 來源:2010年江西省高二上學(xué)期第三次段考考試生物試卷 題型:綜合題

下面①~⑤列舉了五種育種方法,請回答相關(guān)問題:(7分)

⑤獲取甲種生物的某基因→通過某種載體將該基因攜帶入乙種生物→新生物個體

(1)第①種方法屬常規(guī)育種,一般從F2開始選種,這是因?yàn)開___________________.

(2)在第②種方法中,我們?nèi)糁豢紤]F1分別位于n對同源染色體上的n對等位基因,則利用其花藥離體培育成的幼苗應(yīng)有________種類型(理論數(shù)據(jù)).

(3)第③種育種方法中使用秋水仙素的作用是促使染色體加倍,其作用機(jī)理是_______ 。

(4)第④種方法中發(fā)生的變異一般是基因突變,衛(wèi)星搭載的種子應(yīng)當(dāng)選用萌動的(而非休眠的)種子,試闡述原因________________________________________________.

(5)第⑤種方法培育的新生物個體可以表達(dá)出甲生物的遺傳信息,該表達(dá)過程包括遺傳信息的                    。甲種生物的基因能夠在乙種生物體內(nèi)表達(dá)出與原來一樣的蛋白質(zhì)原因是①                                                          

                                                                                   

 

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