【題目】下列對如圖的敘述,錯誤的是(

A.圖甲發(fā)生在同源染色體之間,圖乙發(fā)生在非同源染色體之間
B.圖甲導致基因重組,圖乙是染色體易位
C.減數(shù)分裂四分體時期,同源染色體的姐妹染色單體之間的局部交換,可導致基因重組
D.圖甲在顯微鏡下觀察不到,圖乙可在顯微鏡下觀察到

【答案】C
【解析】解:A、圖甲發(fā)生在同源染色體之間,圖乙發(fā)生在非同源染色體之間,A正確;
B、圖甲發(fā)生了同源染色體上非姐妹單體之間的交叉互換,導致基因重組,圖乙發(fā)生了非同源染色體間的易位,B正確;
C、減數(shù)分裂四分體時期,同源染色體的非姐妹染色單體之間的局部交換,可導致基因重組,C錯誤;
D、圖甲屬于基因重,在顯微鏡下觀察不到,圖乙屬于染色體結(jié)構(gòu)變異,可在顯微鏡下觀察到,D正確.
故選:C.
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解染色體結(jié)構(gòu)變異的類型的相關知識,掌握實例:貓叫綜合征(5號染色體部分缺失);類型:缺失、重復、倒位、易位.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于人體內(nèi)環(huán)境的描述中,錯誤的是

A血漿的主要成分包括水、葡萄糖、血紅蛋白和激素等

B免疫對內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)具有重要作用

CHCO3、HPO42-等參與維持血漿pH相對穩(wěn)定

D淋巴細胞生活的液體環(huán)境是淋巴、血漿等

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在下列過程中,正常情況下動植物細胞中都不可能發(fā)生的是(

A.①②
B.③④⑥
C.⑤⑥
D.②④⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】鱒魚的眼球顏色和體表顏色分別由兩對等位基因A,a和B,b控制.現(xiàn)以紅眼黃體鱒魚和黑眼黑體鱒魚為親本,進行雜交實驗,正交和反交結(jié)果相同.實驗結(jié)果如圖所示.請回答:

(1)在鱒魚體表顏色性狀中,顯性性狀是 . 親本中的紅眼黃體鱒魚的基因型是
(2)已知這兩對等位基因的遺傳符合自由自合定律,理論上F2還應該出現(xiàn)性狀的個體,但實際并未出現(xiàn),推測其原因可能是基因型為的個體本應該表現(xiàn)出該性狀,卻表現(xiàn)出黑眼黑體的性狀.
(3)為驗證(2)中的推測,用親本中的紅眼黃體個體分別與F2中黑眼黑體個體雜交,統(tǒng)計每一個雜交組合的后代性狀及比例.只要其中有一個雜交組合的后代 , 則該推測成立.
(4)三倍體黑眼黃體鱒魚具有優(yōu)良的品質(zhì),但是由于三倍體鱒魚高度不育,因此每批次魚苗均需重新育種.其不育的原因是

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】核孔并不是一個簡單的孔洞,而是一個復雜的結(jié)構(gòu),稱為核孔復合體,主要由蛋白質(zhì) 構(gòu)成。下圖表示物質(zhì)通過核孔復合體的輸入和輸出過程。有關說法正確的是( )

A. 不同類型的細胞中核孔數(shù)量都相同 B. 離子和小分子物質(zhì)都不能通過核孔

C. 大分子物質(zhì)進出核孔需要載體蛋白協(xié)助 D. 蛋白質(zhì)、核酸都能通過核孔進出細胞核

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】卵子的成熟部位和受精部位正確的是

A卵巢、卵巢 B卵巢、輸卵管

C輸卵管、輸卵管 D輸卵管、子宮

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖X、Y、Z是細胞中的三種有機化合物,X是細胞生命活動所需的主要能源物質(zhì),Y為構(gòu)成細胞膜的成分.下列有關說法正確的是( 。

A. 膽固醇可優(yōu)先通過細胞膜進入細胞內(nèi),與Y有關

B. 細胞膜會被蛋白酶分解,說明組成細胞膜的物質(zhì)中有Z

C. 細胞膜上的Z是可以運動的,而Y是靜止的

D. 如果X被人的紅細胞吸收,需要載體蛋白,不需要能量

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在高等生物中約105~108個生殖細胞中有1個生殖細胞發(fā)生基因突變。這說明基因突變

A. 普遍存在 B. 隨機發(fā)生

C. 不定向 D. 頻率很低

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】對于孟德爾的一對相對性狀的雜交實驗,下列有關“假說—演繹法”的敘述錯誤的是

A. 孟德爾所作假說的核心內(nèi)容是“受精時,雌雄配子隨機結(jié)合”

B. “測交實驗”是對推理過程及結(jié)果進行的檢驗

C. 孟德爾成功的原因之一是應用統(tǒng)計法對實驗結(jié)果進行分析

D. “F1能產(chǎn)生數(shù)量相等的兩種配子”屬于推理內(nèi)容

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