【題目】處于有絲分裂過程中的動(dòng)物細(xì)胞，細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)（a）、染色單體數(shù)（b）、核DNA分子數(shù)（c）可表示為如圖所示的關(guān)系，此時(shí)細(xì)胞內(nèi)可能發(fā)生著（ ）

A. 中心體移向兩極

B. 著絲點(diǎn)分裂

C. 細(xì)胞膜向內(nèi)凹陷

D. DNA分子進(jìn)行復(fù)制

【答案】A

【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知：圖中a表示染色體數(shù)目、b表示染色單體數(shù)、c是核DNA分子數(shù)，且染色體數(shù)目：染色單體數(shù)目：DNA分子數(shù)目=1：2：2，說明此細(xì)胞含有姐妹染色單體，可能處于有絲分裂前期或有絲分裂中期。

在動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂前期時(shí)，中心體會(huì)發(fā)出星射線形成紡錘體，此時(shí)細(xì)胞中染色體：染色單體：DNA=1：2：2，與圖示相符，A正確；染色體著絲點(diǎn)分裂發(fā)生在有絲分裂后期，并且著絲點(diǎn)分裂后，染色單體消失為0，DNA和染色體數(shù)目比例為1：1，與圖示不符，B錯(cuò)誤；動(dòng)物細(xì)胞分裂過程中細(xì)胞膜向內(nèi)凹陷為末期的特征，末期時(shí)沒有染色單體，C錯(cuò)誤；DNA復(fù)制發(fā)生在有絲分裂間期，在復(fù)制過程中，DNA數(shù)目由2n逐漸加倍到4n，不能保證核DNA數(shù)量是染色體數(shù)量的2倍，D錯(cuò)誤。
故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)突觸的敘述，正確的是

A. 神經(jīng)細(xì)胞的軸突末梢可以形成多個(gè)突觸小體

B. 在光學(xué)顯微鏡下可以觀察到突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)

C. 由短期記憶形成長(zhǎng)期記憶是神經(jīng)遞質(zhì)大量釋放引起的

D. 突觸后神經(jīng)元興奮，實(shí)現(xiàn)了電信號(hào)到化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)換

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在做性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)時(shí)，甲、乙兩個(gè)小桶分別放入二十個(gè)彩球，其中兩種彩球各十個(gè)，一種彩球標(biāo)記D，另一種彩球標(biāo)記d。分別同時(shí)從甲小桶和乙小桶抓取小球50～100次，統(tǒng)計(jì)小球組合為DD的比例為

A．1/4 B．1/3 C．1/2 D．1/5

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對(duì)下圖所表示的生物學(xué)意義的描述，正確的是

A. 若圖甲表示雄果蠅精原細(xì)胞染色體組成圖，體細(xì)胞中最多含有四個(gè)染色體組

B. 對(duì)圖乙代表的生物測(cè)交，其后代中，基因型為AADD的個(gè)體的概率為1/4

C. 圖丙細(xì)胞處于有絲分裂后期，染色單體數(shù)、DNA數(shù)均為8條

D. 圖丁所示家系中男性患者明顯多于女性患者，該病是伴X隱性遺傳病

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】探究利用秋水仙素培育四倍體藍(lán)莓的實(shí)驗(yàn)中，每個(gè)實(shí)驗(yàn)組選取 50 株藍(lán)莓幼苗，以秋水仙素溶液處理它們的幼芽，得到結(jié)果如圖所示，相關(guān)說法正確的是

A. 實(shí)驗(yàn)原理是秋水仙素能夠抑制著絲點(diǎn)分裂，誘導(dǎo)形成多倍體

B. 自變量是秋水仙素濃度和處理時(shí)間，所以各組藍(lán)莓幼苗數(shù)量和長(zhǎng)勢(shì)應(yīng)該相等

C. 判斷是否培育出四倍體藍(lán)莓最可靠的方法是將四倍體果實(shí)與二倍體果實(shí)進(jìn)行比較

D. 由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知用約0.1%和 0.05%的秋水仙素溶液處理藍(lán)莓幼苗效果相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是肌細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境的物質(zhì)交換關(guān)系，X、Y、Z表示三種細(xì)胞外液，敘述錯(cuò)誤的是

A．Y中O2進(jìn)入骨骼肌細(xì)胞至少要經(jīng)過3層細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)

B．肌細(xì)胞的代謝產(chǎn)物可能導(dǎo)致X的pH降低

C．毛細(xì)血管壁細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境是X和Y

D．X、Y、Z理化性質(zhì)的穩(wěn)定直接依賴于神經(jīng)調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原的過程中,某同學(xué)在視野中看到生活著的洋蔥表皮細(xì)胞正處于如下圖所示狀態(tài)。a、b表示該部位的溶液濃度，由此可推測(cè)

A. a>b，細(xì)胞滲透吸水

B. a=b，滲透系統(tǒng)保持動(dòng)態(tài)平衡

C. a<b，細(xì)胞滲透失水

D. 上述三種情況都有可能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】呼吸熵（RQ＝釋放二氧化碳體積/消耗氧氣體積）不同表示生物用于有氧呼吸的能源物質(zhì)不同，也可表示不同氧氣濃度時(shí)的細(xì)胞呼吸的方式不同，測(cè)定發(fā)芽種子呼吸熵的裝置如圖：

關(guān)閉活塞，在25℃下經(jīng)20分鐘讀出刻度管中著色液滴移動(dòng)距離。設(shè)裝置1和裝置2的著色液滴分別移動(dòng)x和y（mm），向左移動(dòng)表示為正值，向右移動(dòng)表示為負(fù)值。請(qǐng)回答：

(1)裝置1的小瓶中加入NaOH溶液的目的是______________________。

(2)x代表____________值，y代表____________，假設(shè)細(xì)胞呼吸的底物全部為葡萄糖，則細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2的體積為__________。(用x，y表示）

(3)若測(cè)得x=l80mm、y=50mm，則該發(fā)芽種子的呼吸熵是____________。（保留兩位小數(shù)）

(4)若呼吸底物為葡萄糖，且測(cè)得x=300mm、y=-100mm,則可推斷有氧呼吸消耗的葡萄糖與無氧呼吸消耗的葡萄糖的比例是______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】李白詩(shī)曰“君不見，高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪”，從細(xì)胞學(xué)的角度分析，這個(gè)過程不會(huì)出現(xiàn)的變化是

A. 細(xì)胞膜通透性改變，物質(zhì)運(yùn)輸速率降低B. 細(xì)胞核體積減小

C. 有些酶的活性降低D. 細(xì)胞內(nèi)呼吸速率減慢

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