(7分)某研究小組利用伊樂藻進(jìn)行了光合作用影響因素的研究。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表,請回答問題:
pH |
伊樂藻生物量 (2.0g/L) |
伊樂藻生物量 (1.0g/L) |
伊樂藻生物量 (0.5g/L) |
凈產(chǎn)氧量(mg/L·h) |
凈產(chǎn)氧量(mg/L·h) |
凈產(chǎn)氧量(mg/L·h) |
|
3 |
-0.117 |
-0.027 |
-0.043 |
5 |
1.242 |
0.706 |
0.364 |
6 |
0.976 |
0.557 |
0.287 |
7 |
0.722 |
0.413 |
0.213 |
8 |
0.537 |
0.303 |
0.156 |
10 |
0.087 |
0.052 |
0.026 |
(1)該實(shí)驗(yàn)研究的自變量是____________和______________。
(2)伊樂藻產(chǎn)生的氧氣來自于__________的分解,該反應(yīng)在_______________上進(jìn)行的。
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析,當(dāng)水體pH為3時(shí),三組伊樂藻的凈產(chǎn)氧量均呈現(xiàn)負(fù)值,從細(xì)胞代謝角度分析,說明_______________________________________________。伊樂藻最適宜生長在_______________的環(huán)境中。
(4)當(dāng)水體的pH為10時(shí),與pH為8相比,凈產(chǎn)氧量明顯減少,主要原因是水中___________減少,直接導(dǎo)致暗反應(yīng)(碳反應(yīng))速率降低,影響了產(chǎn)氧速率。
(1)pH 伊樂藻生物量
(2)水 類囊體膜(或“葉綠體基!保
(3)三組伊樂藻的呼吸作用強(qiáng)度均大于光合作用強(qiáng)度(或“三組伊樂藻的光合作用強(qiáng)度均小于呼吸作用強(qiáng)度”) pH5左右
(4)(游離的)CO2
【解析】
試題分析:⑴根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)可知,該實(shí)驗(yàn)變量為pH和伊樂藻的生物量 ⑵光合作用釋放的氧氣來自水,發(fā)生的場所是葉綠體的類囊體膜 ⑶凈光合作用強(qiáng)度等于真光合作用強(qiáng)度-呼吸作用強(qiáng)度,凈光合作用速率小于0,說明呼吸作用強(qiáng)度大于真光合作用強(qiáng)度;根據(jù)凈產(chǎn)氧量在不同pH中的數(shù)據(jù)可知,伊樂藻的最適生長條件是pH為5的環(huán)境中 ⑷光合作用的暗反應(yīng)受二氧化碳的限制
考點(diǎn):本題主要考查光合作用過程,意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn),把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。
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科目:高中生物 來源:2010年山東省青島市第二次模擬考試(理綜)生物部分 題型:綜合題
(17分)某學(xué)校生物興趣小組用伊樂藻進(jìn)行光合作用的實(shí)驗(yàn)如下,請分析回答:
(1)他們將一枝伊樂藻浸在加有適宜培養(yǎng)液的大試管中(室溫20℃),可觀察到光下枝條放出氣泡。他們以太陽燈(冷光源)作為光源,移動(dòng)太陽燈(冷光源)使之與大試管的距離不
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科目:高中生物 來源:2010年山東省青島市第二次模擬考試(理綜)生物部分 題型:綜合題
(17分)某學(xué)校生物興趣小組用伊樂藻進(jìn)行光合作用的實(shí)驗(yàn)如下,請分析回答:
(1)他們將一枝伊樂藻浸在加有適宜培養(yǎng)液的大試管中(室溫20℃),可觀察到光下枝條放出氣泡。他們以太陽燈(冷光源)作為光源,移動(dòng)太陽燈(冷光源)使之與大試管的距離不同,結(jié)果如圖2中曲線1所示(伊樂藻的光合速率用單位時(shí)間O2釋放量表示)。該實(shí)驗(yàn)研究的是 對光合速率的影響。(備注:冷光源能排除溫度對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾。)
(2)該小組在室溫10℃和30℃時(shí)分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),結(jié)果如曲線2和曲線3,D點(diǎn)的限制因素主要是 。BC段的限制因素主要是 。
(3)A點(diǎn)和B點(diǎn)相比較,短時(shí)間內(nèi)B點(diǎn)葉肉細(xì)胞中C3的含量 ;C點(diǎn)時(shí)細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的場所是 。
(4)該小組測得的并非光合作用的實(shí)際速率,其原因是 。
(5)假如用伊樂藻做實(shí)驗(yàn)材料來證明光合作用產(chǎn)生的O2來自于水而不是CO2,請你寫出該實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路 。
(6)在溫室內(nèi)栽培蔬菜時(shí),當(dāng)溫度、水肥條件適合時(shí),在較強(qiáng)的光照條件下,增加
對增產(chǎn)效果顯著。所以生產(chǎn)實(shí)踐上比較易行的辦法是施用 肥料,利用土壤中微生物的分解作用,以增加該物質(zhì)的含量。
(7)2009年12月在丹麥?zhǔn)锥几绫竟匍_聯(lián)合國氣候會(huì)議。中國政府作出了降低單位國內(nèi)生產(chǎn)總值二氧化碳排放量的承諾,低碳經(jīng)濟(jì)與綠色生活方式引人關(guān)注。
①地球上最活躍的碳循環(huán)主要以 形式發(fā)生于大氣碳庫和生物碳庫之間。
②現(xiàn)代工業(yè)出現(xiàn)之前大氣圈碳庫長期處于穩(wěn)態(tài),主要原因是 。
③請你提出一項(xiàng)實(shí)現(xiàn)低碳承諾、減少溫室效應(yīng)的關(guān)鍵措施是 。
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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
某學(xué)校生物興趣小組用伊樂藻進(jìn)行光合作用的實(shí)驗(yàn)如下,請分析回答:
(1)他們將一枝伊樂藻浸在加有適宜培養(yǎng)液的大試管中(室溫20℃),可觀察到光下枝條放出氣泡。他們以太陽燈(冷光源)作為光源,移動(dòng)太陽燈(冷光源)使之與大試管的距離不同,結(jié)果如圖2中曲線1所示(伊樂藻的光合速率用單位時(shí)間O2釋放量表示)。該實(shí)驗(yàn)研究的是 對光合速率的影響。(備注:冷光源能排除溫度對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾。)
(2)該小組在室溫10℃和30℃時(shí)分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),結(jié)果如曲線2和曲線3,D點(diǎn)的限制因素主要是 。BC段的限制因素主要是 。
(3)A點(diǎn)和B點(diǎn)相比較,短時(shí)間內(nèi)B點(diǎn)葉肉細(xì)胞中C3的含量 ;C點(diǎn)時(shí)細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的場所是 。
(4)該小組測得的并非光合作用的實(shí)際速率,其原因是 。
(5)假如用伊樂藻做實(shí)驗(yàn)材料來證明光合作用產(chǎn)生的O2來自于水而不是CO2,請你寫出該實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路 。
(6)在溫室內(nèi)栽培蔬菜時(shí),當(dāng)溫度、水肥條件適合時(shí),在較強(qiáng)的光照條件下,增加
對增產(chǎn)效果顯著。所以生產(chǎn)實(shí)踐上比較易行的辦法是施用 肥料,利用土壤中微生物的分解作用,以增加該物質(zhì)的含量。
(7)2009年12月在丹麥?zhǔn)锥几绫竟匍_聯(lián)合國氣候會(huì)議。中國政府作出了降低單位國內(nèi)生產(chǎn)總值二氧化碳排放量的承諾,低碳經(jīng)濟(jì)與綠色生活方式引人關(guān)注。
①地球上最活躍的碳循環(huán)主要以 形式發(fā)生于大氣碳庫和生物碳庫之間。
②現(xiàn)代工業(yè)出現(xiàn)之前大氣圈碳庫長期處于穩(wěn)態(tài),主要原因是 。
③請你提出一項(xiàng)實(shí)現(xiàn)低碳承諾、減少溫室效應(yīng)的關(guān)鍵措施是 。
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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
某學(xué)校生物興趣小組用伊樂藻進(jìn)行光合作用的實(shí)驗(yàn)如下,請分析回答:
(1)他們將一枝伊樂藻浸在加有適宜培養(yǎng)液的大試管中(室溫20℃),可觀察到光下枝條放出氣泡。他們以太陽燈(冷光源)作為光源,移動(dòng)太陽燈(冷光源)使之與大試管的距離不同,結(jié)果如圖2中曲線1所示(伊樂藻的光合速率用單位時(shí)聞O2釋放量表示)。該實(shí)驗(yàn)研究的是 對光合速率的影響。(備注:冷光源能排除溫度對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾。)
(2)該小組在室溫10℃和30℃時(shí)分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),結(jié)果如曲線2和曲線3,D點(diǎn)的限制因素主要是 。BC段的限制因素主要是 。
(3)A點(diǎn)和B點(diǎn)相比較,短時(shí)間內(nèi)B點(diǎn)葉肉細(xì)胞中C的含量;C點(diǎn)時(shí)細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的場所是, 。
(4)該小組測得的并非光合作用的實(shí)際速率,其原因是 。
(5)假如用伊樂藻做實(shí)驗(yàn)材料來證明光合作用產(chǎn)生的:來自于水而不是,請你寫出
該實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路 。
(6)在溫室內(nèi)栽培蔬菜時(shí),當(dāng)溫度、水肥條件適合對,在較強(qiáng)的光照條件下,增加
對增產(chǎn)效果顯著。所以生產(chǎn)實(shí)踐上比較易行的辦法施用 肥料,利用土壤中微生物的分解作用,以增加該物質(zhì)的含量。
(7)2009年12月在丹麥?zhǔn)锥几绫竟匍_聯(lián)合國氣候會(huì)議。中國政府作出了降低單位國內(nèi)生產(chǎn)總值二氧化碳排放量的承諾,低碳經(jīng)濟(jì)與綠色生活方式引人關(guān)注。
①地球上最活躍的碳循環(huán)主要以 形式發(fā)生于大氣碳庫和生物碳庫之間。
②現(xiàn)代工業(yè)出現(xiàn)之前大氣圈碳庫長期處于穩(wěn)態(tài),主要原因是 。
③請你提出一項(xiàng)實(shí)現(xiàn)低碳承諾、減少溫室效應(yīng)的關(guān)鍵措施是 。
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