【題目】下圖是植物細(xì)胞雜交過程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

1)植物體細(xì)胞雜交的第步是去掉細(xì)胞壁,分離出有活力的原生質(zhì)體。目前此步聚最常用的方法是酶解法,也就是在溫和的條件下用 等分解植物的細(xì)胞壁。

2)人工誘導(dǎo)過程原生質(zhì)體融合的物理方法是:利用 等(至少寫出兩種)促使原質(zhì)體融合;化學(xué)方法是用 等試劑作為誘導(dǎo)劑誘導(dǎo)融合。動(dòng)物細(xì)胞融合與植物生質(zhì)體融合的誘導(dǎo)方法類似,動(dòng)物細(xì)胞的融合還常用到 作為誘導(dǎo)劑。

3表示融合后的原生質(zhì)體再生細(xì)胞壁,新細(xì)胞壁的產(chǎn)生與細(xì)胞內(nèi) (細(xì)胞器)有密切關(guān)系。

4)圖中過程表示 ,⑤過程表示 ,由雜種細(xì)胞能長(zhǎng)成雜種植株所依據(jù)的原理是 。

5)植物體細(xì)胞雜交在育種工作中具有廣泛的應(yīng)用價(jià)值,其突出的優(yōu)點(diǎn)是 。

【答案】1)纖維素酶、果膠酶(答出二者之一便可得分)

2)離心、振動(dòng)、電刺激(要求至少答出兩種才得分) 聚乙二醇(或PEG) 滅活的病毒

3)高爾基體

4)脫分化(或去分化) 再分化 細(xì)胞的全能性

5)克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙

【解析】1)植物細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠,根據(jù)酶的專一性,可用纖維素酶和果膠酶分解的細(xì)胞壁,獲得原生質(zhì)體。

2過程為誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合,常用的物理方法是:離心、振動(dòng)、電激等,化學(xué)方法是用聚乙二醇等試劑作為誘導(dǎo)劑誘導(dǎo)融合。動(dòng)物細(xì)胞的融合還常常用到滅活的病毒作為誘導(dǎo)劑。

3)高爾基體與植物細(xì)胞壁形成有關(guān)。

4)圖中過程表示脫分化形成愈傷組織;過程表示再分化形成雜種植株苗。由雜種細(xì)胞能長(zhǎng)成雜種植株所依據(jù)的原理是植物細(xì)胞具有全能性。

5)植物體細(xì)胞雜交的突出優(yōu)點(diǎn)是:克服遠(yuǎn)緣雜交不親合的障礙。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中,正確的是

A在藍(lán)藻細(xì)胞的葉綠體中,即可產(chǎn)生[H],也可利用[H]

B植物細(xì)胞中的液泡和核糖體都只具有一層膜結(jié)構(gòu)

C在線粒體內(nèi)膜和葉綠體內(nèi)膜上均可以形成ATP

D細(xì)胞核是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為細(xì)菌和藍(lán)藻的結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題:

1圖A和 B中共有的一些結(jié)構(gòu)有:____________________和________;不同細(xì)胞的形態(tài),結(jié)構(gòu)和功能存在差異,這體現(xiàn)了細(xì)胞的_______________。

2圖A和圖B中的細(xì)胞均屬于_____________細(xì)胞;判斷依據(jù)是:有無以_____的細(xì)胞核。

3從代謝類型上看,圖B細(xì)胞內(nèi)因含有________,屬于自養(yǎng)生物;A中絕大多數(shù)是營(yíng)______或____________的異養(yǎng)生物。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】的人工林比天然混合林的穩(wěn)定性低,容易遭受害蟲危害,這體現(xiàn)了生態(tài)工程的什么原理

A物質(zhì)循環(huán)再生原理 B協(xié)調(diào)與平衡原理

C物種多樣性原理 D系統(tǒng)整體性原理

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于酶的敘述,正確的是

A. 雞肝或馬鈴薯塊莖是否制成勻漿對(duì)酶促反應(yīng)速率沒有影響

B. 酶只能催化一種或幾種相似底物的反應(yīng)

C. H202溶液中加入H202酶后出現(xiàn)大量氣泡,說明酶具有高效性

D. 只比較唾液淀粉酶對(duì)蔗糖和淀粉的作用不能證明酶具有專一性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】蛇毒是毒蛇分泌出來的一種含有多種酶類的毒性蛋白質(zhì)、多肽類物質(zhì),也是毒蛇咬人后引起中毒反應(yīng)的物質(zhì),分為神經(jīng)性毒液和溶血性毒液。下圖甲是α-銀環(huán)蛇毒引發(fā)機(jī)體免疫效應(yīng)的部分示意圖,圖乙是α-銀環(huán)蛇毒影響興奮傳遞的部分示意圖。請(qǐng)分析回答問題:

1圖甲中細(xì)胞的名稱是________________,物質(zhì)A是________________。

2人被毒蛇咬傷后,產(chǎn)生恐懼感時(shí)體內(nèi)甲狀腺激素和________________的含量也增加,使機(jī)體出現(xiàn)上述變化的調(diào)節(jié)方式是________________。

3分析圖乙,α-銀環(huán)蛇毒是一種______________毒液。當(dāng)興奮傳導(dǎo)到圖乙處時(shí),其膜內(nèi)的電位是______________,由圖乙可知,α銀環(huán)蛇毒影響興奮傳遞的原因是____________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】知蘆花雞基因B在性染色體上,對(duì)非蘆花雞基因b是顯性,為了盡早而準(zhǔn)確地知道小雞的性別,應(yīng)選用

A非蘆花母雞和蘆花公雞交配

B蘆花母雞和蘆花公雞交配

C蘆花母雞與非蘆花公雞交配

D非蘆花母雞與非蘆花公雞交配

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是 ( )

A. 酶、激素和抗體發(fā)揮作用后,立即被滅活

B. 伴性遺傳無穩(wěn)定的性狀分離比,故不遵循孟德爾定律

C. 發(fā)育中的蝌蚪尾部的消失屬于細(xì)胞凋亡,是由基因決定的

D. 醋酸菌和藍(lán)藻均沒有線粒體,所以不能進(jìn)行有氧呼吸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列對(duì)各曲線所表示的生物學(xué)意義的敘述中,錯(cuò)誤的是

A甲圖可表示綠色植物葉片光合作用強(qiáng)度與空氣中二氧化碳含量的關(guān)系

B乙圖可表示綠色植物光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系

C丙圖可表示酵母菌細(xì)胞呼吸中二氧化碳生成量與氧氣濃度的關(guān)系

D丁圖可表示植物根細(xì)胞中ATP生成量與氧氣濃度的關(guān)系

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同步練習(xí)冊(cè)答案