【題目】科學(xué)家在研究北美兩種不同物種果蠅(種1與種2)的進(jìn)化過(guò)程時(shí)發(fā)現(xiàn),在百萬(wàn)年之前,北美大陸只有一種果蠅,其基因型aabbccDDeeff。隨后不同區(qū)域的果蠅出現(xiàn)了不同的基因(如圖);當(dāng)基因A與B同時(shí)出現(xiàn)個(gè)體中會(huì)發(fā)生胚胎早亡;同樣,基因C與D或E與F同時(shí)出現(xiàn)也有胚胎期早亡現(xiàn)象。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)甲地所有的果繩稱為_(kāi)____________。
(2)北美大陸不同區(qū)域在階段I出現(xiàn)了基因的差異,這種變化說(shuō)明基因突變的_____________特點(diǎn)。
(3)果蠅最多只能飛躍鄰近兩地的距離。對(duì)歷史階段I而言,甲地與乙地果蠅之間的差異可能屬于_____________多樣性。
(4)北美大陸在階段II時(shí),一些地區(qū)的果蠅消失,其消失的原因可能有_____________(多選)。
A.果蠅不適應(yīng)逐漸改變的環(huán)境
B.環(huán)境導(dǎo)致果蠅基因定向突變
C.突變產(chǎn)生了新的致胚胎早死基因
D.可逆性突變使兩地果蠅基因相同
(5)甲地與戊地果蠅最終進(jìn)化成兩個(gè)物種,運(yùn)用現(xiàn)代生物進(jìn)化理論解釋其可能的主要原因是由于兩地距離遙遠(yuǎn),而且兩地環(huán)境對(duì)變異的選擇不同,最終導(dǎo)致_____________。
(6)若甲地果蠅(種1)一個(gè)基因組含有15000個(gè)基因,甲地共有果蠅50000只;戊地果蠅(種 2)一個(gè)基因組比甲地果蠅多了 25個(gè)新基因,戊地共有果蠅38000只。比較兩地的果蠅種群基因庫(kù)的大小:__________(填“甲地”或“戊地”)大。
【答案】
(1)種群
(2)不定向
(3)物種
(4)ACD
(5)生殖隔離
(6)甲地
【解析】
(1)在一定時(shí)間內(nèi)占據(jù)一定空間的同種生物的所有個(gè)體稱為一個(gè)種群,故甲地所有的果蠅稱為種群。
(2)北美大陸不同區(qū)域出現(xiàn)了基因的差異,說(shuō)明基因突變具有不定向性的特點(diǎn)。
(3)甲、乙兩地果蠅之間存在生殖隔離,他們之間的差異屬于物種多樣性。
(4)某些類型的果蠅不適應(yīng)漸變的環(huán)境,這會(huì)導(dǎo)致一些地區(qū)的果蠅類型消失,A正確;基因突變是不定向的,環(huán)境只能對(duì)生物變異進(jìn)行選擇,B錯(cuò)誤;突變產(chǎn)生了新的致胚胎早死基因可能會(huì)導(dǎo)致一些地區(qū)的果蠅類型消失,C正確;可逆性突變使兩地果蠅基因相同,可能會(huì)導(dǎo)致一些地區(qū)的果蠅類型消失,D正確。
(5)由于兩地環(huán)境對(duì)變異的選擇不同,加上兩物種間不能進(jìn)行基因交流,最終導(dǎo)致生殖隔離。
(6)種群基因庫(kù)是指一個(gè)種群中能進(jìn)行生殖的生物個(gè)體所含有的全部基因。有題中數(shù)據(jù)分析可知,甲地果蠅種群基因庫(kù)較大。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于激素的闡述,錯(cuò)誤的是( )
A.只運(yùn)輸給相應(yīng)的靶器官、靶細(xì)胞
B.通過(guò)體液運(yùn)輸
C.激素是信息分子
D.具有微量、高效的作用特點(diǎn)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列組合中,屬于測(cè)交實(shí)驗(yàn)的是( )
A. AABB×Aabb B. AaBB X AAbb
C. AaBb×aabb D. AABB X aaBb
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】 羊的次級(jí)卵母細(xì)胞經(jīng)減數(shù)第二次分裂形成卵細(xì)胞期間,下列敘述正確的是
A. DNA復(fù)制,著絲點(diǎn)不分裂 B. 不復(fù)制,著絲點(diǎn)分裂為二
C. DNA不復(fù)制,著絲點(diǎn)不分裂 D. DNA復(fù)制,著絲點(diǎn)分裂為二
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞中ATP的敘述,正確的是( )
A. ATP中的“A”指的是腺嘌呤
B. 線粒體產(chǎn)生ATP -般不消耗氧氣
C. 細(xì)胞內(nèi)的放能反應(yīng)一般與合成ATP相聯(lián)系
D. 高等動(dòng)物體內(nèi)合成ATP所需能量直接來(lái)自光合作用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】只有在保持細(xì)胞活性的條件下,才能顯示細(xì)胞中某種物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的實(shí)驗(yàn)是
A.蘇丹Ⅲ染色觀察花生種子子葉細(xì)胞中的脂肪
B.龍膽紫染色觀察洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞的有絲分裂
C.健那綠染色觀察動(dòng)物細(xì)胞中的線粒體
D.甲基綠—吡羅紅染色觀察動(dòng)物細(xì)胞中的DNA和RNA
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】
①實(shí)驗(yàn)前B>A>C
②實(shí)驗(yàn)前B<A<C
③實(shí)驗(yàn)后B≥A=C
④實(shí)驗(yàn)后B>A>C
A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④
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【題目】從H1N1到H7N9,新型禽流感病毒不斷出現(xiàn)威脅著人類健康。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( )
A. 病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),其代謝過(guò)程和細(xì)胞關(guān)系不大
B. 用普通培養(yǎng)基進(jìn)行病毒培養(yǎng)時(shí),應(yīng)添加動(dòng)物血清
C. 禽流感病毒和艾滋病病毒的成分都是蛋白質(zhì)和DNA
D. 病毒增殖時(shí),利用宿主的核糖體合成自身的蛋白質(zhì)外殼
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是某植物葉肉細(xì)胞中光合作用和呼吸作用的物質(zhì)變化示意簡(jiǎn)圖,其中I-V為生理過(guò)程,ah為物質(zhì)名稱,請(qǐng)回答:
(1)物質(zhì)a分布在 ,提取該物質(zhì)時(shí)加入CaC03的目的是 。
(2)過(guò)程II、III發(fā)生的場(chǎng)所分別是 。
(3)上述IV過(guò)程中,能夠合成ATP的過(guò)程有 。
(4)較強(qiáng)光照下,葉肉細(xì)胞中b的移動(dòng)方向是 。
(5)假如白天突然中斷二氧化碳的供應(yīng),則在短時(shí)間內(nèi)f量的變化是(增加或減少) ;假如該植物從光照條件下移到黑暗處,h量的變化是(增加或減少) 。
(6)上述IV過(guò)程中,必須有氧氣參與進(jìn)行的是 。請(qǐng)寫(xiě)出I、II所示生理活動(dòng)的總反應(yīng)式 。
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