【題目】下列各雜交組合中，只能產(chǎn)生一種表現(xiàn)型的是（ ）

A. BBSs×BBSsB. BbSs×bbSsC. BbSs×bbssD. BBss×bbSS

【答案】D

【解析】

本題考查基因自由組合定律的實質(zhì)及應(yīng)用，要求學(xué)生掌握基因自由組合定律的實質(zhì)，能根據(jù)題干中的信息，逐項分析作答。

BBSs×BBSs雜交子代中的表現(xiàn)型為1×2=2，A錯誤；Bbss×bbSs雜交子代中的表現(xiàn)型為2×2=4，B錯誤；BbSs×bbss雜交子代中的表現(xiàn)型為2×2=4，C錯誤；BBss×bbSS雜交子代中的表現(xiàn)型為1×1=1，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為一對雌雄果蠅體細(xì)胞的染色體圖解。其中Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X、Y表示染色體，基因A、a分別控制灰身和黑身，基因R和r分別控制紅眼和白眼。下列相關(guān)分析正確的是（ ）

A. 雌雄果蠅的基因型分別為AaXRXr和AaXrY

B. 該對果蠅雜交后得到的F1代中雌果蠅中雜合子所占的比例為3/4

C. 基因A和a的根本區(qū)別是堿基對的排列順序不同

D. Ⅱ號Ⅲ號染色體在減數(shù)第一次分裂的四分體時期發(fā)生交叉互換

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家對一個以槭樹、山毛櫸和樺樹為主要樹種的溫帶森林生態(tài)系統(tǒng)的能量流動進(jìn)行了定量分析，結(jié)果如下圖。請回答問題：

(1)植食動物能根據(jù)植物的性狀、氣味等因素判斷食物并進(jìn)食，說明生態(tài)系統(tǒng)有_________的功能。

(2)據(jù)圖中的能量值分析，生態(tài)系統(tǒng)的能量流動具有______________________的特點。

(3)流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是________J/(cm2·a)。

(4)少量動物的遷入和遷出，不會使森林中的生物種類和數(shù)量發(fā)生明顯變化，這是通過生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的____________調(diào)節(jié)機(jī)制實現(xiàn)的，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有____________能力。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“在全世界范圍內(nèi)掀起了一場驚人的爭論，使眾多知識領(lǐng)域的探究重新得到評價，尤其是博物學(xué)、植物學(xué)和社會科學(xué)領(lǐng)域�！币陨显u論針對的是

A. 哥白尼的太陽中心說 B. 牛頓的經(jīng)典力學(xué)

C. 達(dá)爾文的生物進(jìn)化論 D. 愛因斯坦的相對論

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】我國山西省用輻射方法育成的“太輻一號”小麥，比原品種更為耐寒、耐旱和抗病。這種育種方法屬于

A. 雜交育種 B. 單倍體育種 C. 誘變育種 D. 多倍體育種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請解讀與酶有關(guān)的圖示、曲線：

(1)圖1 和圖2 是與酶的特性相關(guān)的圖示，請回答下列問題：圖1 和圖2 表示酶具有的特性依次是__________、__________。

(2)圖3 是與酶活性影響因素相關(guān)的曲線，圖4 是底物濃度對酶促反應(yīng)的影響曲線，請回答：從圖3 中可以看出：當(dāng)pH 從5 上升到7，酶活性的變化是__________；從圖示曲線還可以得 出的結(jié)論是:隨著pH 的變化，酶的最適__________不變。圖4 中A 點后酶促反應(yīng)的速率不再增 加，其限制性因素主要是酶的濃度(數(shù)量)和酶的__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是甲�。ㄓ肁、a表示）和乙�。ㄓ肂、b表示）兩種遺傳病的遺傳系譜圖。據(jù)圖分析，下列選項中錯誤的是

A. 甲病是常染色體上的顯性遺傳病

B. 若II2與另一正常男子婚配，則其子女患甲病的概率為1／2

C. 假設(shè)II1與II6不攜帶乙病基因，若III2與III3婚配，生出只患一種病的孩子的概率是3／8

D. 假設(shè)II1與II6不攜帶乙病基因，若III1與III4婚配，生出正常孩子的概率是7／24

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某課題組為解決本地種奶牛產(chǎn)奶量低的問題,引進(jìn)了含高產(chǎn)奶基因但對本地適應(yīng)性差的純種公牛。

(1)擬進(jìn)行如下雜交:

♂A(具高產(chǎn)奶基因的純種)♀B(具適宜本地生長基因的純種)→C選擇B作為母本,原因之一是胚胎能在母體內(nèi)正常____________。若C中的母牛表現(xiàn)為適宜本地生長,但產(chǎn)奶量并未提高,說明高產(chǎn)奶是____性狀。為獲得產(chǎn)奶量高且適宜本地生長的母牛,根據(jù)現(xiàn)有類型,最佳雜交組合是____,后代中出現(xiàn)這種母牛的概率___(假設(shè)兩對基因分別位于不同對常染色體上)。

(2)用以上最佳組合,按以下流程可加速獲得優(yōu)良個體。

精子要具有受精能力,需對其進(jìn)行________處理;卵子的成熟在過程____中完成。在過程④的培養(yǎng)基中含有葡萄糖,其作用是____。為篩選出具有優(yōu)良性狀的母牛,過程⑤前應(yīng)鑒定胚胎的_________。子代母牛的優(yōu)良性狀與過程____的基因重組有關(guān)。為了提高已有胚胎的利用率,可采用____技術(shù)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面兩圖表示細(xì)胞內(nèi)的兩種生理過程，下列相關(guān)敘述錯誤的是

A. 圖1表示轉(zhuǎn)錄，該過程發(fā)生時模板與產(chǎn)物間有氫鍵的形成與斷裂

B. 圖2表示翻譯，該過程發(fā)生時起始密碼子決定的是a氨基酸

C. 圖1所示過程與圖2所示過程中發(fā)生的堿基配對方式不完全相同

D. 圖1所示過程中酶的移動方向與圖2所示過程中核糖體的移動方向不同

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