下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述符合事實(shí)的是


  1. A.
    葉綠體中色素的紙層析分析結(jié)果顯示,葉綠素a位于濾紙的最下方
  2. B.
    將斐林試劑加入到蔗糖溶液中,加熱后出現(xiàn)磚紅色沉淀
  3. C.
    用于鑒定蛋白質(zhì)的雙縮脲試劑A液與B液要混合均勻后,再加入含樣品的試管中,且必須現(xiàn)混現(xiàn)用
  4. D.
    含有DNA的NaCl(0.015 mol/L)溶液中加入二苯胺試劑震蕩后沸水浴加熱呈現(xiàn)藍(lán)色
D
濾紙上色素帶從上到下依次是:胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素b。蔗糖是非還原性糖。蛋白質(zhì)鑒定應(yīng)先加雙縮脲試劑A,再加雙縮脲試劑B。斐林試劑是甲液和乙液混合后再用,且必須現(xiàn)混現(xiàn)用。
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

在過(guò)氧化氫酶液中加入一種酶,則過(guò)氧化氫酶失去原有催化效率,這種酶是()


  1. A.
    過(guò)氧化氫酶
  2. B.
    淀粉酶
  3. C.
    蛋白酶
  4. D.
    麥芽糖酶

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

對(duì)花生種子中的脂肪進(jìn)行鑒定實(shí)驗(yàn)時(shí),加入蘇丹Ⅲ或蘇丹Ⅳ染液處理后,所發(fā)生的顏色變化分別是


  1. A.
    紅色、橘黃色
  2. B.
    橘黃色、紅色
  3. C.
    磚紅色、橘黃色
  4. D.
    橘黃色、磚紅色

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

要鑒別兩個(gè)生物個(gè)體是否屬于同一物種,應(yīng)用化學(xué)方法分析它們的


  1. A.
    糖元
  2. B.
    ATP
  3. C.
    蛋白質(zhì)
  4. D.
    線粒體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

在暗箱內(nèi)放一盆幼苗,暗箱的一側(cè)開(kāi)一小窗,固定的光源可由此窗口射入,若把暗箱放在水平旋轉(zhuǎn)器上,并讓其每10分鐘勻速旋轉(zhuǎn)一周,幾天后幼苗的生長(zhǎng)狀況為


  1. A.
    直立生長(zhǎng)
  2. B.
    向窗口彎曲生長(zhǎng)
  3. C.
    背著窗口彎曲生長(zhǎng)
  4. D.
    不生長(zhǎng)也不彎曲

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

關(guān)于無(wú)氧呼吸與有氧呼吸的比較,其敘述錯(cuò)誤的選項(xiàng)是()


  1. A.
    糖類分解不徹底
  2. B.
    釋放的能量少
  3. C.
    不產(chǎn)生CO2
  4. D.
    酶有所不同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

下列關(guān)于新陳代謝的敘述中不正確的是


  1. A.
    它是體內(nèi)能量和物質(zhì)的轉(zhuǎn)變過(guò)程
  2. B.
    它的同化作用和異化作用是同時(shí)進(jìn)行的
  3. C.
    它是生物與非生物的根本區(qū)別
  4. D.
    同化作用和異化作用既相互矛盾又相互聯(lián)系

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

下列生物材料適宜用來(lái)鑒定還原糖的是


  1. A.
    桔子汁
  2. B.
    蘋果汁
  3. C.
    番茄汁
  4. D.
    西瓜汁

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

造成溫室效應(yīng)的原因和緩解全球溫室效應(yīng)危機(jī)的措施依次是( )


  1. A.
    煤、石油、天然氣大量燃燒;營(yíng)造森林綠地
  2. B.
    SO2等有毒氣體的大量產(chǎn)生,種植夾竹桃等能大量吸收SO2的植物
  3. C.
    人造含氟制冷劑的泄漏;采用無(wú)氟制冷劑
  4. D.
    汽車和TV排放的廢氣和煙塵;收取排污費(fèi),限令整改

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同步練習(xí)冊(cè)答案