【題目】如圖所示,圖甲為神經(jīng)細胞膜亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖。圖乙為突觸結(jié)構(gòu)示意圖,則相關(guān)敘述錯誤的是

A. 靜息時,圖甲中Ⅰ側(cè)電位為正,Ⅱ側(cè)電位為負

B. K+和 Na+通過細胞膜與圖甲中 A 密切相關(guān)

C. 圖乙中 C 物質(zhì)的釋放方式為主動運輸,F 為神經(jīng)遞質(zhì)受體

D. 圖乙中 D 一般為糖蛋白,CD 結(jié)合后,引起突觸后膜興奮或抑制

【答案】C

【解析】糖蛋白存在于細胞膜外,因此表示膜外,表示膜內(nèi),神經(jīng)纖維在靜息狀態(tài)下表現(xiàn)為外正內(nèi)負,故A正確;離子跨膜運輸?shù)姆绞蕉际侵鲃舆\輸,主動運輸需要消耗能量和載體蛋白的運輸,圖中A表示蛋白質(zhì),因此K+和Na+通過細胞膜與圖1中A密切相關(guān),故B正確;圖2中C為突觸小泡中的神經(jīng)遞質(zhì),神經(jīng)遞質(zhì)一般為乙酰膽堿或單胺類物質(zhì),并且釋放的方式為胞吐,故C錯誤;突觸后膜上的受體一般為糖蛋白,糖蛋白具有識別的功能,神經(jīng)遞質(zhì)興奮性遞質(zhì)或抑制性遞質(zhì),故神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合后會引起突觸后膜興奮或抑制,故D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示人體細胞中重要有機物A、B、C、D、E的元素組成及相互關(guān)系,據(jù)圖回答:

(1)圖中Y所指的元素為_________。

(2)a、b、c分別為A、B、C的單體,其中a的種類有________種;

(3)D代表具有參與血液中脂質(zhì)的運輸?shù)奈镔|(zhì)是______;若E是細胞膜的重要有機物,則E的“合成車間”是________。

(4)在小麥根尖細胞中由腺嘌呤、尿嘧啶、胸腺嘧啶參與構(gòu)成的核苷酸最多有______種。

(5)某一C由m個c組成,其分子式為CXHYNAOBS2(A>m,B>m+1),并且是由下列4種c組成的,那么該物質(zhì)徹底水解后將會得到乙、丙物質(zhì)數(shù)目依次為______ ______

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某植物花的紅色對白色為顯性,受一對基因控制,現(xiàn)選擇親本為紅色花的植株自由交配獲得子一代,性狀分離比為紅色:白色=48:1,則親本中純合子的比例為

A. 2/3 B. 3/4 C. 5/7 D. 36/49

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示利用某種農(nóng)作物品種①(基因型為AAbb)和品種②(基因型為aaBB)培育出⑥的幾種方法,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)培育品種⑥的最簡捷的途徑是I→V,該過程為____________________(填育種方式),其育種所依據(jù)的遺傳學(xué)原理為________________________________________

(2)途徑Ⅲ→Ⅵ過程為____________________育種,其育種的原理是 _______過程Ⅵ需要用__________試劑處理幼苗,該試劑能抑制_______________,導(dǎo)致染色體不能被移向細胞兩極,從而引起細胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍。

(3)途徑Ⅱ→Ⅳ過程為__________,相比較而言該育種方法最不容易達到目的。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)激素的敘述,錯誤的是(  )
A.激素調(diào)節(jié)包含體液調(diào)節(jié)
B.甲狀腺激素幾乎對全身的細胞都起作用
C.激素調(diào)節(jié)大多具有反饋調(diào)節(jié)機制
D.激素調(diào)節(jié)既可以調(diào)節(jié)神經(jīng)活動也受神經(jīng)活動調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段,主要載體是染色體,等位基因是位于同源染色體相同位置上控制同一性狀不同表現(xiàn)類型的兩個基因.如圖表示某生物正在進行分裂的細胞,等位基因A和a可能位于染色體的位置(不考慮互換和突變)是(  )
A.A位于①上,a位于⑤上
B.A位于⑤上,a位于⑦上
C.該細胞只有a,分別位于⑤和⑧上
D.該細胞只有A,分別位于②和⑥上

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示某種魚遷入此生態(tài)系統(tǒng)后的種群數(shù)量增長速率隨時間變化的曲線,請分析回答:

(1)①該種魚的數(shù)量變化曲線是___________型,在種群數(shù)量變化的數(shù)學(xué)模型中, 表示種群數(shù)量_______________(填“增長”、“下降”或“不變”)。

②這種魚在t2時期后,種群數(shù)量不再增加,原因之一是_____________有限,__________加劇使種群的增長停止。

③在t1時該種群的年齡組成為________________。

④若在t2時種群數(shù)量為N,為保持這種魚類資源的可持續(xù)增長,應(yīng)使這種魚捕撈后的種群數(shù)量保持在________水平。

(2)調(diào)查紅樹林中主要植物的種群數(shù)量時,常用_________法。紅樹林群落的垂直結(jié)構(gòu)既能提高群落利用___________等環(huán)境資源的能力,又為動物的分層提供了____________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】兩個氨基酸縮合成二肽并生成水,這個水分子中的氧原子來自氨基酸的( )

A. 羧基 B. 氨基 C. RD. 氨基和羧基

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面是某家族的一種遺傳病系譜圖,請根據(jù)下圖回答問題:
(1)該病屬于性遺傳病,其致病基因在染色體上.
(2)Ⅲ﹣10是雜合體的概率為
(3)如果Ⅲ﹣8和Ⅲ﹣10婚配,生出病孩的概率為

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