【題目】下面是某家族的一種遺傳病系譜圖，請(qǐng)根據(jù)下圖回答問(wèn)題：
（1）該病屬于性遺傳病，其致病基因在染色體上．
（2）Ⅲ﹣10是雜合體的概率為 ．
（3）如果Ⅲ﹣8和Ⅲ﹣10婚配，生出病孩的概率為 ．

【答案】
（1）隱；常
（2）
（3）
【解析】解：（1）由于9號(hào)為患病女性，所以可判斷該病屬于常染色體隱性遺傳�。�2）根據(jù)9號(hào)患病，基因型為aa，可判斷5號(hào)和6號(hào)的基因型都是Aa．因此，10號(hào)的基因型為AA或Aa，是雜合體Aa的概率為 ．（3）根據(jù)7號(hào)患病，基因型為aa，可判斷3號(hào)和4號(hào)的基因型都是Aa．因此，8號(hào)的基因型為AA或Aa，是雜合體Aa的概率為 ．如果Ⅲ﹣8和Ⅲ﹣10婚配，生出病孩的概率為 = ． 故答案為：（1）隱 常（2） （3）
根據(jù)題意和圖示分析可知：7號(hào)和9號(hào)都患病，根據(jù)“無(wú)中生有為隱性”，則該病為隱性遺傳病；又由于“隱性看女�。�9號(hào)），女病男正非伴性”確定，該病為常染色體隱性遺傳病．設(shè)該遺傳病由一對(duì)等位基因Aa控制，由此判斷各個(gè)體的基因型，運(yùn)用基因的分離定律進(jìn)行計(jì)算．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，圖甲為神經(jīng)細(xì)胞膜亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖。圖乙為突觸結(jié)構(gòu)示意圖，則相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 靜息時(shí)，圖甲中Ⅰ側(cè)電位為正，Ⅱ側(cè)電位為負(fù)

B. K+和 Na+通過(guò)細(xì)胞膜與圖甲中 A 密切相關(guān)

C. 圖乙中 C 物質(zhì)的釋放方式為主動(dòng)運(yùn)輸，F 為神經(jīng)遞質(zhì)受體

D. 圖乙中 D 一般為糖蛋白，C 與 D 結(jié)合后，引起突觸后膜興奮或抑制

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】粘多糖貯積癥患者因缺少粘多糖水解酶，骨骼畸型，智力低下，少年期即死亡。如圖為某患者家族遺傳系譜圖，其中4號(hào)不含致病基因。請(qǐng)分析回答問(wèn)題：

（1）5號(hào)的基因型為______（基因用 B-b表示），2號(hào)與3號(hào)基因型相同的概率為_______。

（2）7號(hào)與一正常男性婚配，生育出攜帶者的概率是______．若7號(hào)同時(shí)還攜帶白化病基因（用a表示），與只患白化病的男性婚配，生育出兩皆患的男性后代的概率是_______。

（3）調(diào)查發(fā)現(xiàn)，該病患者均為男性，而無(wú)女性.造成這一結(jié)果的原因最可能是_________。

（4）測(cè)定該病的有關(guān)基因，正常人與患者的相應(yīng)部分堿基序列如下：

正常人：…TCAAGCAGCGGAAA…

患 者：…TCAAGCAACGGAAA…

由此表明，DNA分子中發(fā)生了堿基對(duì)的______導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)改變，進(jìn)而使______不能合成。

（5）為減少該病的發(fā)生，第Ⅲ代中的______（填寫(xiě)序號(hào)）個(gè)體應(yīng)進(jìn)行遺傳咨詢(xún)和產(chǎn)前診斷。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于肽和蛋白質(zhì)的敘述，正確的是（ ）

A. 琢鄄鵝膏蕈堿是一種環(huán)狀八肽，分子中含有8 個(gè)肽鍵

B. 蛋白質(zhì)是由2 條或2 條以上多肽鏈構(gòu)成的

C. 蛋白質(zhì)變性是由于肽鍵的斷裂造成的

D. 變性蛋白質(zhì)不能與雙縮脲試劑發(fā)生反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為甲�。ˋ—a）和乙�。˙—b）的遺傳系譜圖，其中乙病為伴性遺傳病，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）甲病屬于_______________，乙病屬于____________。

A．伴x染色體顯性遺傳病

B．常染色體顯性遺傳病

C．常染色體隱性遺傳病

D．伴Y染色體遺傳病

E．伴X染色體隱性遺傳病

（2）Ⅱ—5為純合子的概率是________，Ⅱ—8的基因型為______，Ⅱ—7的致病基因來(lái)自于_____。

（3）假如Ⅲ—10和Ⅲ—13結(jié)婚，生育的孩子患乙病的概率是________，患甲病的概率是_______，只患一種病的概率是________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在幫助農(nóng)民發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)，一定要注意一些實(shí)際問(wèn)題，如“香蕉不宜在北方地區(qū)栽種”、“蘋(píng)果樹(shù)不宜在熱帶地區(qū)栽種”，這主要體現(xiàn)了生態(tài)工程的什么原理（ ）
A.整體性原理
B.協(xié)調(diào)與平衡原理
C.物種多樣性原理
D.物質(zhì)循環(huán)再生原理

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)，在細(xì)胞呼吸過(guò)程中不能產(chǎn)生CO2的是（　　）
A.肝細(xì)胞的線粒體基質(zhì)
B.乳酸桿菌的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
C.酵母菌的線粒體基質(zhì)
D.水稻根細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在家兔動(dòng)脈血壓正常波動(dòng)過(guò)程中，當(dāng)血壓升高時(shí)，其血管壁上的壓力感受器感受到刺激可以反射性地引起心跳減慢和小血管舒張，從而使血壓降低，僅由此調(diào)節(jié)過(guò)程判斷，這一調(diào)節(jié)屬于

A. 神經(jīng)調(diào)節(jié)，負(fù)反饋調(diào)節(jié)

B. 神經(jīng)調(diào)節(jié)，免疫調(diào)節(jié)

C. 體液調(diào)節(jié)，負(fù)反饋調(diào)節(jié)

D. 體液調(diào)節(jié)，免疫調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)與功能的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 蛋白質(zhì)的生物活性與蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)有關(guān)

B. 數(shù)量相同的5種氨基酸可以組成不同的多肽鏈

C. 將抗體溶于NaCl溶液中會(huì)造成其生物活性的喪失

D. 氨基酸序列相同的多肽鏈可折疊成不同的空間結(jié)構(gòu)

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