【題目】當(dāng)人體處于寒冷環(huán)境時(shí),機(jī)體會(huì)通過(guò)調(diào)節(jié)代謝產(chǎn)熱,部分過(guò)程如下圖所示。圖中甲、乙、 丙表示內(nèi)分泌器官,a、b表示激素;卮鹣铝邢嚓P(guān)問(wèn)題:
(1)圖中甲器官為________ ,b表示_______激素,其分泌量的多少受 ______(填相關(guān)激素名稱(chēng))的調(diào)控。
(2)甲狀腺激素受體的化學(xué)本質(zhì)是____________,其與甲狀腺激素特異性結(jié)合,體現(xiàn)了激素僅作用于__________特點(diǎn)。
(3)當(dāng)人體攝食碘不足時(shí),導(dǎo)致代謝異常,這時(shí)血液的A濃度_______(填“>”、“<”或“=”)正常值,甲狀腺激素對(duì)a、b的調(diào)節(jié)作用方式稱(chēng)為______ 調(diào)節(jié)。
(4)寒冷刺激下,皮膚冷覺(jué)感受器興奮部位的細(xì)胞膜對(duì)_____離子的通透性增強(qiáng),膜外側(cè)的電位變化是_______________ ,經(jīng)傳人神經(jīng)將興奮傳至_________從而產(chǎn)生冷覺(jué)。
【答案】 下丘腦 促甲狀腺 促甲狀腺激素釋放激素和甲狀腺激素 糖蛋白 靶器官、靶細(xì)胞 > (負(fù))反饋 鈉 由正變負(fù) 大腦皮層
【解析】試題分析:分析圖解可知,圖中甲是下丘腦,乙是垂體,丙是甲狀腺,a是促甲狀腺激素釋放激素,b是促甲狀腺激素,甲狀腺分泌甲狀腺激素。
(1)圖表示甲狀腺激素分級(jí)調(diào)節(jié)過(guò)程:下丘腦→分泌促甲狀腺激素釋放激素→垂體→分泌促甲狀腺激素→甲狀腺→分泌甲狀腺激素。圖中甲結(jié)構(gòu)為下丘腦,b表示促甲狀腺激素。由于甲狀腺激素存在負(fù)反饋調(diào)節(jié),因此促甲狀腺激素的分泌量的多少受促甲狀腺激素釋放激素和甲狀腺激素的調(diào)控。
(2)甲狀腺激素受體的化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白,其與甲狀腺激素特異性結(jié)合,體現(xiàn)了激素僅作用于靶器官、靶細(xì)胞特點(diǎn)。
(3)若人體飲食攝碘不足,甲狀腺激素合成量減少,導(dǎo)致代謝異常,由于甲狀腺激素對(duì)下丘腦、垂體具有負(fù)反饋調(diào)節(jié)作用,抽血化驗(yàn)時(shí),可能會(huì)發(fā)現(xiàn)促甲狀腺激素的濃度大于正常值。
(4)寒冷刺激下,皮膚冷覺(jué)感受器興奮部位的細(xì)胞膜對(duì)鈉離子的通透性增強(qiáng),膜外側(cè)的電位變化是由正變負(fù),經(jīng)傳入神經(jīng)將興奮傳至大腦皮層從而產(chǎn)生冷覺(jué)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物體的生命活動(dòng)離不開(kāi)蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者.下列屬于血紅蛋白生理功能的是( )
A.運(yùn)輸氧氣
B.構(gòu)成細(xì)胞膜的主要成分
C.攜帶遺傳信息
D.催化細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】南宋文學(xué)家辛棄疾在《西江月·夜行黃沙道中》寫(xiě)道:“稻花香里說(shuō)豐年,聽(tīng)取蛙聲一片”,形象地描繪了一幅農(nóng)業(yè)豐收景象。這句詞中隱含了農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈,該食物鏈?zhǔn)? )
A. 蛇→蛙→鷹 B. 稻→蛇→鷹
C. 稻→害蟲(chóng)→蛙 D. 害蟲(chóng)→蛙→蛇→細(xì)菌
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】讓一健康人和一糖尿病患者于空腹時(shí)同時(shí)口服葡萄糖,服用量按每人每1千克體重1克計(jì)算。隨后每隔一段時(shí)間,測(cè)定各人的血糖濃度和血液中的胰島素濃度。
(1)兩人血液濃度變化如圖,其中表示糖尿病患者的曲線___。
(2)下列甲—丁4種曲線圖中能正確反映二人血液中胰島素濃度變化的是___。
(3)血糖濃度的調(diào)節(jié)是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程,空腹時(shí),血糖的來(lái)源是 _________和________。
胰島素與胰高血糖素在調(diào)節(jié)血糖中的作用屬于_________作用,糖尿病病人中________激素水平低。
(4)健康人當(dāng)血糖濃度偏低時(shí),可通過(guò)胰島A細(xì)胞分泌的________和腎上腺分泌的_____,使血糖濃度升高。
(5)經(jīng)研究發(fā)現(xiàn):肥胖者體內(nèi)過(guò)多的脂肪易造成機(jī)體細(xì)胞對(duì)胰島素敏感度下降,影響細(xì)胞對(duì)葡萄糖的________________________,進(jìn)而表現(xiàn)為高血糖。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖A表示反射弧和脊髓結(jié)構(gòu)圖,圖B表示神經(jīng)纖維局部放大膜內(nèi)外電荷的分布情況,據(jù)圖回答問(wèn)題。
(1)在圖A中,興奮在③處以_____形式傳導(dǎo),在⑥處以______形式傳遞。
(2)若將藥物放在⑤,刺激③,肌肉收縮;將藥物放在⑥,刺激③,肌肉不收縮。該實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明這種藥物在神經(jīng)系統(tǒng)中僅對(duì)興奮在_____有阻斷作用。
(3)在圖B中,表示興奮部位的是_____(填字母),若在體內(nèi),此時(shí)興奮傳導(dǎo)的方向是_______(填“單向”或“雙向”)
(4)嬰幼兒常會(huì)“尿床”,而成年人卻能主動(dòng)控制排尿,這一事實(shí)明__________。
(5)在寒冷環(huán)境中,除通過(guò)神經(jīng)調(diào)節(jié)減少熱量散失外,在下丘腦和垂體分泌激素的作用下,_____激素分泌增加,該激素的作用是______________________。
(6)圖示調(diào)節(jié)方式與激素調(diào)節(jié)相比,反應(yīng)速度___,作用時(shí)間_____。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是同一高等動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞分裂的示意圖。曲線圖表示該動(dòng)物減數(shù)分裂及有絲分裂過(guò)程的DNA變化。
(1)該動(dòng)物體細(xì)胞內(nèi)含有_____條染色體。細(xì)胞的減數(shù)分裂過(guò)程對(duì)應(yīng)于曲線圖_______段。
(2)甲圖中細(xì)胞可對(duì)應(yīng)于曲線圖中的___________段。
(3)乙圖細(xì)胞的名稱(chēng)為________________,位于曲線圖中的_______段,含有_____對(duì)同源染色體,其中染色體,染色單體和DNA三者數(shù)量比為__________。
(4)基因的分離和自由組合發(fā)生在_____(甲/乙/丙/丁)圖。
(5)曲線圖中,染色體加倍的時(shí)間段包括______和______段。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為去掉某棉花植株頂芽前后,其側(cè)芽部位生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的濃度變化及側(cè)芽長(zhǎng)度變化曲線。下列有關(guān)敘述正確的是
A. 激素甲為細(xì)胞分裂素,激素乙為生長(zhǎng)素
B. 兩種激素在高濃度時(shí)對(duì)側(cè)芽的萌動(dòng)均起促進(jìn)作用
C. 圖示過(guò)程能體現(xiàn)生長(zhǎng)素作用的兩重性
D. 圖示過(guò)程說(shuō)明生長(zhǎng)素對(duì)側(cè)芽的萌動(dòng)起抑制作用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為細(xì)胞膜部分結(jié)構(gòu)與功能的示意圖,依據(jù)此圖做出的判斷錯(cuò)誤的是( )
A. 細(xì)胞內(nèi)高K+、低Na+環(huán)境依靠鈉-鉀泵和脂雙層共同維持
B. 載體蛋白對(duì)離子運(yùn)輸具有選擇性
C. 細(xì)胞膜上的鈉-鉀泵同時(shí)具有運(yùn)輸和催化的功能
D. 細(xì)胞內(nèi)K+外流和細(xì)胞外Na+內(nèi)流均消耗ATP
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】甲圖和乙圖表示某植物的適宜的C02濃度條件下光合作用速率與環(huán)境因素之間的關(guān)系,下列相關(guān)描述中錯(cuò)誤的是
A. 甲圖中,在a′點(diǎn)限制光合作用速率的主要因素是光照強(qiáng)度,在b′點(diǎn)限制光合作用速率的主要因素是溫度或C02濃度
B. 從乙圖可以看出,當(dāng)超過(guò)一定溫度后,光合作用的速率會(huì)隨著溫度的升高而降低
C. 溫度主要是通過(guò)影響酶的活性來(lái)影響光合作用速率的
D. 若光照強(qiáng)度突然由a變?yōu)閎,短時(shí)間內(nèi)葉肉細(xì)胞中三碳化合物的含量會(huì)增加減少
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