分別咀嚼A、B兩粒小麥種子，咀嚼A粒時(shí)很快會(huì)感受到有甜味，而咀嚼B粒時(shí)，不能很快感到有甜味．這說明A粒小麥和B粒小麥分別處于什么狀態(tài)


  1. A.
    萌發(fā)、休眠
  2. B.
    休眠、萌發(fā)
  3. C.
    活的、死的
  4. D.
    死的、活的
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：單選題

肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中，在培養(yǎng)有R型細(xì)菌的A、B、C、D 4支試管中，依次分別加入從S型活細(xì)菌中提取的DNA、DNA和DNA酶、蛋白質(zhì)、多糖，經(jīng)過培養(yǎng)，檢驗(yàn)結(jié)果發(fā)現(xiàn)有R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化的是


  1. A.
    DNA
  2. B.
    DNA和DNA酶
  3. C.
    蛋白質(zhì)
  4. D.
    多糖

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過程中屬于原代培養(yǎng)的是


  1. A.
    用胰蛋白酶使組織分散成單個(gè)細(xì)胞的過程
  2. B.
    從機(jī)體取得細(xì)胞后立即進(jìn)行培養(yǎng)的過程
  3. C.
    出現(xiàn)接觸抑制現(xiàn)象后取下的細(xì)胞的培養(yǎng)過程
  4. D.
    哺乳動(dòng)物細(xì)胞在培養(yǎng)基中的懸浮生長(zhǎng)過程

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列實(shí)踐與基因工程無關(guān)的是


  1. A.
    利用DNA探針檢測(cè)飲用水是否含病毒
  2. B.
    選擇“工程菌”來生產(chǎn)胰島素
  3. C.
    用不育系來培育雜種一代
  4. D.
    培育轉(zhuǎn)基因抗蟲棉

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列對(duì)核酸的敘述不正確的是


  1. A.
    核酸的基本組成單位是核苷酸
  2. B.
    核酸是一切生物的遺傳物質(zhì)
  3. C.
    核酸分為DNA和RNA兩類
  4. D.
    核酸只存在于細(xì)胞核中

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

請(qǐng)根據(jù)免疫基本原理回答下面問題：根據(jù)病毒入侵機(jī)體后引起血液中抗體濃度變化的規(guī)律，為提高人體對(duì)病毒的免疫能力，應(yīng)采取的措施是向人體注射


  1. A.
    滅活抗原
  2. B.
    抗體
  3. C.
    抗生素
  4. D.
    抗病毒藥物

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

對(duì)于維持細(xì)胞內(nèi)的酸堿平衡，調(diào)節(jié)滲透壓，維持細(xì)胞的正常形態(tài)和功能有重要作用的物質(zhì)是


  1. A.
    蛋白質(zhì)
  2. B.
    無機(jī)鹽
  3. C.
    脂肪
  4. D.
    水(結(jié)合水)

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

由高度分化的植物組織培育為植物體，要依次要經(jīng)過


  1. A.
    分化、脫分化
  2. B.
    脫分化、再分化
  3. C.
    分化、再分化
  4. D.
    再分化、脫分化

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

青蛙的蝌蚪從腸道排出一種有毒的物質(zhì)，在蝌蚪密度大的池塘里，這種有毒的物質(zhì)增多了，就會(huì)抑制蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育，使幼小的蝌蚪死亡率增加，這種現(xiàn)象在生物學(xué)上解釋為


  1. A.
    種間斗爭(zhēng)
  2. B.
    種內(nèi)互助
  3. C.
    種內(nèi)斗爭(zhēng)
  4. D.
    種間互助

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同步練習(xí)冊(cè)答案