【題目】水稻高稈(T)對矮稈(t)為顯性,抗。R)對感。r)為顯性,這兩對基因獨立遺傳。現(xiàn)將一株表現(xiàn)型為高稈抗病的植株的花粉授給另一株表現(xiàn)型相同的植株,所得后代表現(xiàn)型如圖所示。根據(jù)以下實驗結(jié)果,下列敘述錯誤的是(

A.以上后代群體的表現(xiàn)型有4

B.以上后代群體的基因型有9

C.以上兩株親本可以分別通過不同雜交組合獲得

D.以上兩株表現(xiàn)型相同的親本,基因型不相同

【答案】D

【解析】

根據(jù)題意可知Tt、Rr兩對基因在非同源染色體上,遵循基因的自由組合定律。據(jù)圖F1中高稈:矮稈=31,抗。焊胁=31,推測兩親本的基因型都是TtRr,再進一步解題。

A、已知水稻高稈(T)對矮稈(t)為顯性,抗。R)對感。r)為顯性,兩對基因獨立遺傳,所以子代性狀會發(fā)生自由組合,因此后代中會出現(xiàn)高桿抗病、高桿感病、矮稈抗病、矮桿感病四種表現(xiàn)型,A正確;

B、根據(jù)題意可知,親代表現(xiàn)型為高稈、抗病植株可能的基因型為T_R_,F1中高稈:矮稈=31,說明兩親本都是Tt;抗。焊胁=31,說明兩親本都是Rr,因此兩親本兩對性狀的基因型都是TtRr,因此后代群體中基因型種類=3×3=9種,B正確;

C、以上兩株親本可以分別通過TTRR×ttrrTtRrTTrr×ttRRTtRr獲得,C正確;

D、由B項可知,親本的基因型均為TtRr,D錯誤。

故選D

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖甲表示發(fā)生在番茄細胞內(nèi)的生理反應過程,乙表示種植番茄的密閉大棚內(nèi)一晝夜空氣中的CO2含量變化曲線。請據(jù)圖分析回答∶

1)甲圖中Y物質(zhì)是_________∶①~⑤過程中,能使ADP含量增多的過程是_________(寫標號)

2)乙圖中曲線BD段變化的原因是___________________________。

3)乙圖中,若在B點突然停止光照,則葉綠體內(nèi)C3含量將_________。

4)將一株生長正常的番茄幼苗對稱葉片的一部分(A)遮光,另一部分(B)不做處理(如圖丙所示),并采用適當?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠值奈镔|(zhì)和能量轉(zhuǎn)移。在適宜光照下照射6小時后,在A、B的對應部位截取相等面積的葉片,烘干稱重,分別記為MAMB。若M=MB-MA,則M的確切含義可以描述為_________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖甲表示基因型為 AaBb 的某高等雌性動物處于細胞分裂不同時期的圖像,圖乙表示該動物細胞分裂的不同時期染色體數(shù)目變化曲線,圖丙表示該動物形成生殖細胞的過程圖解,圖丁表示某細胞中染色體與基因的位置關(guān)系。請據(jù)圖分析并回答:

1)在不考慮變異的情況下,圖甲中可能含有等位基因的細胞有_____

2)圖甲中 B、E 細胞各含有_____條、_____條染色體;其中 E 細胞所處的分裂時期屬于乙圖中的_____(填標號)階段。

3)在細胞分裂過程中,細胞中染色體數(shù)暫時加倍處在乙圖中的_____(填標號)階段。

4)基因突變最可能在甲圖中的_____細胞中發(fā)生;基因分離定律發(fā)生在圖乙中的_____時間段(填數(shù)字編號)

5)圖丁對應于圖丙中的細胞_____(選填“①”“②”或“③”),細胞Ⅳ的基因組成是___,細胞 V 的基因型為_____。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】EβF是薄荷產(chǎn)生的一種信息素,可驅(qū)散蚜蟲并吸引蚜蟲的天敵。天然農(nóng)作物小麥不能產(chǎn)生EβF,但可以通過基因工程制備含EβF合成酶基因的轉(zhuǎn)基因抗蚜麥。下圖1EβF合成酶基因合成的部分過程及質(zhì)粒的結(jié)構(gòu),圖2為相關(guān)限制酶的識別位點。回答下列問題:

1)圖1中獲取目的基因的方法屬于__________, 若利用PCR技術(shù)對EβF合成酶基因進行擴增,在PCR反應體系中除DNA模板外, 還應加入_________________。

2)分析圖1和圖2,切割目的基因和質(zhì)粒的最佳方案是選擇限制酶_____________,得到的重組質(zhì)粒除了含有圖中的結(jié)構(gòu)外,還應具有______________________等。

3)將重組質(zhì)粒導入小麥幼胚細胞使用的方法是________________________

4)轉(zhuǎn)基因抗蚜麥推廣種植后可能引發(fā)的安全性問題是____________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列各項闡釋符合曲線變化趨勢的是(

A. x 表示 CO2濃度,y 表示凈光合作用

B. x 表示底物濃度,y 表示酶促反應速率,則限制 A 點繼續(xù)升高的 原因可能是酶濃度

C. x 表示 O2濃度,y 表示根毛細胞從土壤中吸收 K+的速率,則限制 A 點繼續(xù)升高的 主要原因溫度的影響

D. x 表示 O2濃度,在其它條件適宜時,y 可以表示酵母菌細胞呼吸釋放的 CO2總量

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示為人體內(nèi)基因?qū)π誀畹目刂七^程,下列敘述正確是

A. ①②或⑥⑦都表示基因的表達過程,但發(fā)生在不同細胞中

B. 基因1和基因2的遺傳一定遵循基因的自由組合定律

C. 生物體中一個基因只能決定一種性狀

D. ⑦→⑥→⑤過程說明基因可通過控制酶的合成,直接控制生物的性狀

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【題目】2020219日下午,國家衛(wèi)生健康委辦公廳、國家中醫(yī)藥管理局辦公室聯(lián)合發(fā)出《關(guān)于印發(fā)新型冠狀病毒肺炎診療方案(試行第六版)的通知》。此次診療方案抗病毒治療中增加了磷酸氯喹和阿比多爾兩個藥物。阿比朵爾中間體I的合成路線如圖:

已知:①R-NO2R-NH2

C6H5-OHC6H5-O-R

1A的化學名稱是___;E中含氧官能團名稱是___;①的反應類型是___

2C的結(jié)構(gòu)簡式為___。

3)⑦的化學方程式為___。

4)滿足下列條件的D的同分異構(gòu)體有___種。

a.含有苯環(huán)結(jié)構(gòu),苯環(huán)上連接三個取代基;b.可與碳酸氫鈉反應產(chǎn)生CO2。

5)已知:①當苯環(huán)有RCOO-、烴基時,新導入的基團進入原有基團的鄰位或?qū)ξ;原有基團為-COOH時,新導入的基團進入原有基團的間位。②苯酚、苯胺()易氧化。設計以為原料制備的合成路線___(無機試劑任用)。

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【題目】下圖為有機物MN、Q的轉(zhuǎn)化關(guān)系,有關(guān)說法正確的是( )

A.M生成N的反應類型是取代反應B.可用酸性KMnO4溶液區(qū)分NQ

C.N的同分異構(gòu)體有6D.0.3 mol Q與足量金屬鈉反應生成6.72L H2

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人類利用傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)使各種微生物經(jīng)過發(fā)酵作用制作各種食品,在這些操作過程中請 你通過相關(guān)微生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)以及生長繁殖的環(huán)境條件等特點回答以下問題:

1)果酒的制作是利用酵母菌在______________的溫度條件且______________條件下產(chǎn)生酒精;利用醋酸菌制作果醋的過程中則有兩條途徑得以實現(xiàn):一個是____________________________,另一個是____________________________。

2)為了更好地研究這些微生物的生命特征,研究人員往往要先配制適宜的培養(yǎng)基,通常用______________對菌種進行擴繁,用______________來觀察菌落特征以辨別菌種。

3)將分別盛有9毫升水的6支試管滅菌,并按101-105編號,按下圖中操作對乳酸菌進 行系列稀釋,則6號試管中菌液濃度為4號的______________,若在5號試管中取樣,在平板中涂布 出的菌落平均數(shù)為218,則原液中菌落濃度為______________/毫升。

4)在統(tǒng)計菌落數(shù)目的過程中甲乙兩組同學分別用______________測定同一樣品中的菌落數(shù),在對應稀釋倍數(shù)為106的培養(yǎng)基中得到了不同的結(jié)果,甲組同學在第一個48小時內(nèi)涂了一個平板,統(tǒng)計菌落數(shù)為215,為了增強可信度該同學又在第二個48小時內(nèi)的了第二個平板, 統(tǒng)計菌落數(shù)為232,在第三個48小時內(nèi)涂了第三個平板,統(tǒng)計菌落數(shù)為288;乙組同學則只用了一個48小時,同時涂了3個平板,統(tǒng)計面落數(shù)分別為21、212256,兩組同學都以這三個統(tǒng)計結(jié)果的平均數(shù)作為實驗最終數(shù)據(jù):甲組為247,乙組為163。你認為_____的結(jié)果更接近真實值,你認為這兩組的實驗需要改進嗎?_____;改進方法是_______________________。

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