【題目】把家兔血紅蛋白的mRNA加入到大腸桿菌的提取液中，結(jié)果能合成出家兔的血紅蛋白，這說明

A. 所有的生物共用一套密碼子

B. 蛋白質(zhì)的合成過程很簡單

C. 兔血紅蛋白的基因進(jìn)入大腸桿菌

D. 家兔的RNA可以指導(dǎo)大腸桿菌的DNA合成

【答案】A

【解析】兔子血紅蛋白的mRNA能在大腸桿菌中指導(dǎo)血紅蛋白的合成，這說明兔子和大腸桿菌共用一套遺傳密碼，A正確；兔子血紅蛋白的mRNA能在大腸桿菌中指導(dǎo)血紅蛋白的合成，這說明兔子和大腸桿菌共用一套遺傳密碼，但不能說明蛋白質(zhì)的合成是很簡單的，B錯(cuò)誤；由題干信息可知，進(jìn)入大腸桿菌的是兔子血紅蛋白的mRNA，而不是基因，C錯(cuò)誤；兔子的DNA只能指導(dǎo)合成兔子的蛋白質(zhì)，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】．基因A、a和基因B、b分別位于不同對的同源染色體上，一個(gè)親本與aabb測交，子代基因型為AaBb和Aabb，其比例為1:1，則這個(gè)親本基因型為（ ）

A．AABb B．AaBb C．AAbb D．AaBB

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)代生物技術(shù)用到的PEG、質(zhì)粒和纖維素酶的化學(xué)本質(zhì)依次是

A. 聚乙烯、鏈狀DNA、蛋白質(zhì) B. 聚乙二醇、環(huán)狀DNA、蛋白質(zhì)

C. 聚乙二醇、鏈狀DNA、多糖 D. 聚乙烯、環(huán)狀DNA、多糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】作為目的基因的運(yùn)載體，不需要具備的條件是

A. 能夠在宿主細(xì)胞中復(fù)制 B. 具有多個(gè)限制酶切點(diǎn)

C. DNA分子為環(huán)狀DNA分子 D. 具有某些標(biāo)記基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1表示反射弧中三個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系，其中表示從樹突到胞體再到軸突及末梢（即一個(gè)完整的神經(jīng)元模式圖）。圖2表示突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。下列關(guān)于模式圖的說法，正確的是 （ ）

A．圖1內(nèi)表示有2個(gè)完整突觸結(jié)構(gòu)

B．圖1中刺激d點(diǎn)，興奮將傳導(dǎo)（遞）至c、e點(diǎn)

C．圖2突觸小體處有電信號→化學(xué)信號→電信號的轉(zhuǎn)變

D．神經(jīng)遞質(zhì)進(jìn)入突觸后膜與受體結(jié)合傳遞信息

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為植物體內(nèi)發(fā)生的光合作用和光呼吸作用的示意簡圖。結(jié)合所學(xué)知識分析下列相關(guān)敘述中正確的有

①在高O2含量環(huán)境中，植物不能進(jìn)行光合作用

②卡爾文循環(huán)的具體場所應(yīng)為葉綠體類囊體膜

③將植物突然置于黑暗環(huán)境中，C5與C3之間的轉(zhuǎn)化將不受影響

④C2和葡萄糖均可在線粒體內(nèi)被徹底分解成

A．零項(xiàng) B．一項(xiàng) C．二項(xiàng) D．三項(xiàng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】．遺傳信息是指DNA分子中的（ ）

A．脫氧核糖的含量和排列 B．堿基互補(bǔ)配對的種類和數(shù)量

C．A－T與G－C的數(shù)量比 D．四種堿基的排列順序

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】12歲的小明被診斷為下丘腦發(fā)生病變，下列生命活動中可能受到影響的是（ ）

①睪丸生長發(fā)育受影響②血糖調(diào)節(jié)受影響③血漿pH劇烈變化④言語功能障礙⑤細(xì)胞外液滲透壓不穩(wěn)定

A．①②⑤ B．②③④ C．③④⑤ D．①④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將若干生理狀況基本相同、長度為3cm的鮮蘿卜條分為四組，分別置于三種濃度相同的溶液(實(shí)驗(yàn)組)和清水(對照組）中，測量每組蘿卜條的平均長度，結(jié)果如下圖。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 對照組中蘿卜條長度增加較少的原因是細(xì)胞吸水量較少

B. 葡萄糖溶液中的蘿卜條可以恢復(fù)原長度與細(xì)胞吸收葡萄糖分子有關(guān)

C. 實(shí)驗(yàn)說明蔗糖分子不能透過原生質(zhì)層進(jìn)入細(xì)胞液

D. 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，每組蘿卜條的細(xì)胞液濃度都比實(shí)驗(yàn)前大

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