【題目】圖甲為植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖乙為動物細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)及某些生理過程示意圖,圖中1-10表示結(jié)構(gòu),a-f代表生理過程,請據(jù)圖回答問題:

(1)甲細(xì)胞與藍(lán)藻細(xì)胞相比,最主要的區(qū)別是甲細(xì)胞_________________________,甲細(xì)胞中與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器是___________(填數(shù)字)。

(2)乙細(xì)胞中的3結(jié)構(gòu)主要由_________________________組成。甲細(xì)胞中10的結(jié)構(gòu)主要是由_________________組成。

(3)自由基是細(xì)胞正常代謝過程中產(chǎn)生的強氧化物質(zhì),可損害機體的組織和細(xì)胞。當(dāng)自由基攻擊生物膜的組成成分磷脂分子時,不會受到損傷的細(xì)胞器是________(填名稱)。

(4)若乙圖中細(xì)胞能合成胰島素,則與加工分泌胰島素有關(guān)的細(xì)胞器有________(填乙圖中的數(shù)字)。

(5)a、d過程的完成依賴于3的____________,該過程_________(是/否)消耗能量。細(xì)胞器9除圖中所示的功能外,還具有的功能是_________________________________。

【答案】 有核膜包被的細(xì)胞核(有核膜) 2、7 磷脂和蛋白質(zhì) 纖維素 核糖體、中心體 1、5 流動性 消化細(xì)胞自身產(chǎn)生的碎渣(分解衰老、損傷的細(xì)胞器)

【解析】試題分析:分析甲圖:圖甲為植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,其中1是高爾基體;2是葉綠體;3是細(xì)胞膜;4是細(xì)胞核;5是內(nèi)質(zhì)網(wǎng);6是液泡;7是線粒體,10是細(xì)胞壁。分析乙圖:圖乙為動物細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)及某些生理過程示意圖,3是細(xì)胞膜;5是內(nèi)質(zhì)網(wǎng);8為核糖體;9是溶酶體;a表示細(xì)胞吞噬形成的吞噬泡;b表示溶酶體與吞噬泡結(jié)合;c表示溶酶體中的酶消化吞噬泡中的物質(zhì);d、ef表示囊泡

(1)藍(lán)藻細(xì)胞屬于原核細(xì)胞,而甲細(xì)胞是真核細(xì)胞,原核細(xì)胞和真核細(xì)胞最主要的區(qū)別是甲細(xì)胞有核膜包被的細(xì)胞核(有核膜).甲細(xì)胞中與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器是2葉綠體(將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能)和7(將有機物中的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為ATP中的化學(xué)能和熱能)。

(2)甲、乙細(xì)胞中的3結(jié)構(gòu)表示細(xì)胞膜,主要由磷脂和蛋白質(zhì)組成;10是細(xì)胞壁,主要成分是纖維素和果膠。

(3)含有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有1高爾基體、2葉綠體、5內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、6液泡、7線粒體,9溶酶體,因此當(dāng)自由基攻擊生物膜的組成成分磷脂分子時,很可能會損傷這些細(xì)胞器,而8核糖體、中心體沒有膜結(jié)構(gòu),不受損傷。

(5)胰島素是由胰島B細(xì)胞分泌的,與胰島素加工有關(guān)的細(xì)胞器有5內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、1高爾基體。

(5)a、d過程的完成依賴于3細(xì)胞膜的流動性,該過程需要消耗能量;9是溶酶體,能分解衰老、損傷的細(xì)胞器,吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或病菌。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示為物質(zhì)進出細(xì)胞的三種方式,下列說法錯誤的是(

A.K+和葡萄糖分別以①、②方式進入紅細(xì)胞
B.胰島B細(xì)胞分泌胰島素是通過③方式進行
C.用胰蛋白酶處理細(xì)胞膜,會影響葡萄糖、Na+等物質(zhì)的運輸
D.細(xì)胞衰老,其細(xì)胞膜通透性改變,物質(zhì)運輸?shù)墓δ芙档?/span>

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列與細(xì)胞相關(guān)的敘述,錯誤的是

A. 動物體內(nèi)的激素可以參與細(xì)胞間的信息傳遞

B. 葉肉細(xì)胞中光合作用的暗反應(yīng)發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中

C. 細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞自動結(jié)束生命的過程

D. 癌細(xì)胞是動物體內(nèi)具有自養(yǎng)能力并快速增殖的細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示利用碗蓮種子所做的探究實驗(其他條件適宜且相同),敘述不正確的是

A. 實驗的目的是探究光照、破殼處理和水分對碗蓮種子萌發(fā)的影響

B. A組和B組對照可以說明種子萌發(fā)需要水分

C. C組和E組對照可以說明光照對種子萌發(fā)沒有影響

D. 實驗結(jié)果說明碗蓮種子萌發(fā)需要水分和破殼處理

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將生長旺盛的某植株置于密閉、透明的玻璃罩內(nèi)培養(yǎng),在適宜的溫度和充足的礦質(zhì)養(yǎng)料條件下進行實驗。如圖為每隔2h測一次密閉、透光的玻璃罩內(nèi)CO2濃度(假設(shè)細(xì)胞呼吸強度恒定,不考慮無氧呼吸)后繪制的玻璃罩內(nèi)CO2濃度變化曲線。

(1)在該實驗過程中只有兩個小時沒有光照,這個時間段是_____________h;實驗12小時后,該植物干重變化是_____________(填增加”、“減少基本不變”)。

(2)實驗過程中的4-6h8-10h兩個時間段,鐘罩內(nèi)的CO2濃度都保持不變,原因是____________。

(3)4-6h時間段的光照強度________8-10h時間段的光照強度。(填大于”、“小于等于”)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)實驗的敘述,正確的是

A. “觀察植物細(xì)胞有絲分裂實驗”中漂洗的目的是洗去浮色

B. “探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”應(yīng)設(shè)置空白對照

C. 摩爾根果蠅雜交實驗證明了基因在染色體上是成對存在的

D. 對患者家系進行調(diào)查并繪制遺傳系譜圖可推導(dǎo)遺傳病類型

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖左側(cè)為對燕麥胚芽鞘所做的處理,那么一段時間后,瓊脂塊在右側(cè)①②③圖示位置時,其生長情況依次是

A. 向A側(cè)彎曲 向B側(cè)彎曲 向A側(cè)彎曲

B. 向B側(cè)彎曲 向B側(cè)彎曲 向B側(cè)彎曲

C. 向A側(cè)彎曲 直立生長 向A側(cè)彎曲

D. 向B側(cè)彎曲 直立生長 向B側(cè)彎曲

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖所示為神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)之間的聯(lián)系,、、、代表相關(guān)激素,下列說法正確的是

A. 激素只能運輸?shù)酱贵w并作用于垂體

B. 激素既能促進甲狀腺的分泌,又能促進下丘腦的分泌

C. 寒冷環(huán)境下血液中激素①②③④的量均增加

D. 體內(nèi)滲透壓較高時激素可促進腎小管和集合管部位水分的重吸收

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在腐乳制作的過程中,加鹽腌制的目的不是為了( )

A. 調(diào)味 B. 調(diào)pH C. 析出豆腐中的水分 D. 抑制微生物的生長

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同步練習(xí)冊答案