【題目】在使用高倍鏡觀察酵母菌和大腸桿菌時（ ）

A．都可以觀察到細(xì)胞壁、細(xì)胞核

B．都可以觀察到核糖體

C．若發(fā)現(xiàn)視野較暗，應(yīng)調(diào)節(jié)反光鏡

D．在低倍鏡觀察之后，直接換上高倍鏡

【答案】C

【解析】大腸桿菌為原核生物，細(xì)胞中無細(xì)胞核，故A錯誤；原核細(xì)胞和真核細(xì)胞共有的細(xì)胞器是核糖體，但核糖體比較小，光學(xué)顯微鏡下看不到，故B錯誤；若發(fā)現(xiàn)視野上方較暗下方較亮，說明反光鏡對光不均勻，此時可調(diào)節(jié)反光鏡，故C正確；在使用高倍鏡之前，首先用低倍鏡找到目標(biāo)，然后將觀察的目標(biāo)移到視野的正中央，再換用高倍鏡，故D錯誤．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)圖中信息，回答下列有關(guān)在顯微鏡下觀察到的實驗現(xiàn)象的問題。

圖1 圖2 圖3 圖4

（1）經(jīng)圖l操作后，在顯微鏡下可見液泡變 ，顏色 。如果將圖l中蔗糖溶液換成比細(xì)胞液濃度適當(dāng)大一些的氯化鈉溶液，觀察到的現(xiàn)象是 。

（2）若原生質(zhì)層長度和細(xì)胞長度分別用X和Y表示（如圖2所示），同一細(xì)胞用不同濃度的蔗糖溶液處理，X／Y值越小，則紫色越 。不同細(xì)胞用相同濃度蔗糖溶液處理，

X／Y值越大，則細(xì)胞的正常細(xì)胞液濃度越 。

（3）圖4是在圖3的 （填圖中代號和具體名稱）部位觀察到的。圖4中甲細(xì)胞中每條染色體的著絲點排列在 板上， 細(xì)胞中染色體被平均分配，移向細(xì)胞兩極。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】磷脂是組成細(xì)胞膜的重要成分，這與磷脂分子的頭部親水、尾部疏水的性質(zhì)有關(guān)。某研究小組發(fā)現(xiàn)植物種子細(xì)胞以小油滴的方式貯存油，每個小油滴都由磷脂膜包被著，該膜最可能的結(jié)構(gòu)是（ ）

A．由單層磷脂分子構(gòu)成，磷脂的尾部向著油滴內(nèi)

B．由單層磷脂分子構(gòu)成，磷脂的頭部向著油滴內(nèi)

C．由兩層磷脂分子構(gòu)成，結(jié)構(gòu)與細(xì)胞膜完全相同

D．由兩層磷脂分子構(gòu)成，兩層磷脂的頭部相對

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

回答下列問題：

（1）為了觀察胚乳中的脂肪，常用______染液對種子胚乳切片染色，然后在顯微鏡下觀察，可見_____色的脂肪顆粒。

（2）實驗過程中，導(dǎo)致萌發(fā)種子干重增加的主要元素是________（填“C”“N”或“O”）。

（3）實驗第11 d后，如果要使萌發(fā)種子（含幼苗）的干重增加，必須提供的條件是________和____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1中，Ⅰ～Ⅴ表示某植物細(xì)胞某些代謝過程，a～e表示相關(guān)物質(zhì)。圖2表示在不同溫度下，測定該植物葉片1cm2重量（mg）變化情況（均考慮為有機物的重量變化）．

（1）Ⅰ～Ⅴ過程，消耗ATP的是 ，除Ⅰ外產(chǎn)生ATP最多的是 。

（2）光的補償點：即在某一光照強度下該植物的光合速率與呼吸速率相等，則該植物的葉肉細(xì)胞的光合速率 呼吸速率（填“大于”“小于”或“等于”）

（3）根據(jù)圖2，在溫度為15℃時，此段時間內(nèi)實際光合速率為 （mg/cm2h）。

（4）圖1中發(fā)生Ⅴ過程的反應(yīng)式是 （有機物可以用文字說明，注明反應(yīng)條件和場所）。生成2分子的葡萄糖需要 分子C3參與反應(yīng)。

（5）根據(jù)圖2的啟示，大棚蔬菜生產(chǎn)過程中為了提高產(chǎn)量除了適當(dāng)增強光照強度和增加CO2的濃度外應(yīng)還注意的問題是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的說法，錯誤的是（ ）

A．2分子丙酮酸徹底分解成CO2時要消耗6個H2O

B．無氧呼吸第二階段的產(chǎn)物有差別是因為催化丙酮酸反應(yīng)的酶不一樣

C．無氧呼吸的全過程沒有[H]的積累

D．1mol葡萄糖徹底氧化分解釋放的能量，大部分儲存在ATP中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞學(xué)說的建立過程是一個科學(xué)家探究、開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程，充滿了耐人尋味的曲折。下列說法正確的是（ ）

A．英國科學(xué)家虎克最終建立了細(xì)胞學(xué)說

B．德國科學(xué)家施萊登和施旺是細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者

C．德國科學(xué)家魏爾肖的名言是“所有的細(xì)胞都來源于先前存在的細(xì)胞”

D．細(xì)胞學(xué)說揭示了生物的統(tǒng)一性和多樣性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】金鏈花由于受到能分泌細(xì)胞分裂素類物質(zhì)的病原體的侵襲，側(cè)芽生長失控，形成大量分支，稱為“掃帚病”。下列說法錯誤的是（ ）

A．該現(xiàn)象說明細(xì)胞分裂素可以用于解除植物的頂端優(yōu)勢現(xiàn)象

B．細(xì)胞分裂素促進(jìn)細(xì)胞分裂，延緩植物衰老

C．植物體內(nèi)產(chǎn)生細(xì)胞分裂素的部位主要是根尖

D．該病原體分泌的細(xì)胞分裂素對植物的生長發(fā)育起調(diào)節(jié)作用，是植物激素的一種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】沒有在光合作用暗反應(yīng)中被消耗的物質(zhì)是（ ）

A．[H]和ATP B．ATP和CO2

C．五碳化合物和酶 D．三碳化合物

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