【題目】回答下列有關(guān)生長(zhǎng)素的問題:
(1)植物頂端優(yōu)勢(shì)時(shí)頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素運(yùn)到相鄰側(cè)芽____________(需要、不需要)消耗ATP。
(2)某研宄小組探究避光條件下生長(zhǎng)素濃度對(duì)燕麥胚芽鞘生長(zhǎng)的影響。胚芽鞘去頂靜置一段時(shí)間后,將含有不同濃度生長(zhǎng)素的瓊脂塊分別放置在不同的去頂胚芽鞘一側(cè),一段時(shí)間后測(cè)量并記錄彎曲角度(α)。下圖為實(shí)驗(yàn)示意圖。
①α的范圍為____________(180°≥α>0°、180°≥α≥90°、90°≥α>0°)。
②在兩組實(shí)驗(yàn)中若a相同,則瓊脂塊中含有生長(zhǎng)素的濃度____________(一定、不一定)相同。
③若想在細(xì)胞水平上證明生長(zhǎng)素對(duì)胚芽鞘生長(zhǎng)的影響,可以取彎曲處作____________(橫切、縱切)片制成裝片,用顯微鏡觀察、測(cè)量?jī)蓚?cè)細(xì)胞平均長(zhǎng)度,作出比較。
(3)下圖是根、莖對(duì)生長(zhǎng)素作用的反應(yīng)曲線,圖示字母中表示根近地側(cè)的是____________、莖的遠(yuǎn)地側(cè)的是____________。
【答案】 需要 90°≥α>0° 不一定 縱切 B C
【解析】試題分析:不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)同一器官的影響不同,如下圖:
①四個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)的含義:A點(diǎn)為較低濃度促進(jìn)生長(zhǎng),B點(diǎn)促進(jìn)作用最強(qiáng),C點(diǎn)既不促進(jìn),也不抑制,D點(diǎn)為較高濃度抑制生長(zhǎng)。
②曲線含義:AB段表示在一定的濃度范圍內(nèi),隨生長(zhǎng)素濃度的升高,促進(jìn)作用增強(qiáng);BC段(不包括C點(diǎn))表示在一定的濃度范圍內(nèi),隨生長(zhǎng)素濃度的升高,促進(jìn)作用減弱;CD段(不包括C點(diǎn))表示超過(guò)一定的濃度范圍,隨生長(zhǎng)素濃度的升高,抑制作用增強(qiáng)。
(1)植物頂端優(yōu)勢(shì)時(shí)頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素運(yùn)到相鄰側(cè)芽的方式是主動(dòng)運(yùn)輸,所以需要消耗ATP。
(2)①當(dāng)瓊脂塊內(nèi)的生長(zhǎng)素濃度在促進(jìn)作用范圍內(nèi),則α的范圍為90°>α>0°;當(dāng)瓊脂塊內(nèi)的生長(zhǎng)素濃度在抑制作用范圍內(nèi),則α=90°;綜上分析可知,α的范圍為90°≥α>0°。
②在兩組實(shí)驗(yàn)中若α相同,則瓊脂塊中含有生長(zhǎng)素的濃度不一定相同,因?yàn)榇笥谧钸m生長(zhǎng)素濃度和小于最適生長(zhǎng)素濃度對(duì)胚芽鞘的促進(jìn)作用可能正好相同。
③若想在細(xì)胞水平上證明生長(zhǎng)素對(duì)胚芽鞘生長(zhǎng)的影響,可以取彎曲處作縱切片制成裝片,用顯微鏡觀察、測(cè)量?jī)蓚?cè)細(xì)胞平均長(zhǎng)度,作出比較。
(3)圖示是根、莖對(duì)生長(zhǎng)素作用的反應(yīng)曲線,圖示字母中表示根近地側(cè)的是B(高濃度的生長(zhǎng)素,抑制根的生長(zhǎng))、莖的遠(yuǎn)地側(cè)的是C(低濃度的生長(zhǎng)素,促進(jìn)莖的生長(zhǎng)弱)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】當(dāng)人在秋風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖時(shí),不會(huì)明顯升高的激素是( )
A.促甲狀腺激素釋放激素B.促甲狀腺激素C.甲狀腺激素D.胰島素
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】已知細(xì)胞合成DNA有D和S兩條途徑,其中D途徑能被氨基嘌呤阻斷。人淋巴細(xì)胞中有這兩種DNA的合成途徑,但一般不分裂增殖。鼠骨髓瘤細(xì)胞中盡管沒有S途徑,但能不斷分裂增殖。將這兩種細(xì)胞在培養(yǎng)皿中混合,加促融劑促進(jìn)細(xì)胞融合,獲得雜種細(xì)胞,并生產(chǎn)單克隆抗體。請(qǐng)回答下列有關(guān)問題:
(1)生產(chǎn)單克隆抗體時(shí),一般不直接利用B淋巴細(xì)胞,主要原因是____________________________________________________________________。
(2)①過(guò)程中,常用的與植物細(xì)胞融合相同的誘導(dǎo)劑是__________。
(3)②過(guò)程為________培養(yǎng),培養(yǎng)液中還需通入氣體物質(zhì),其中通入CO2的目的是__________________________________________________________________。
(4)④表示雜交瘤細(xì)胞的擴(kuò)大培養(yǎng),其既可在體外培養(yǎng),也可注射到小鼠________內(nèi)培養(yǎng),體內(nèi)培養(yǎng)與體外培養(yǎng)相比,其優(yōu)點(diǎn)是____________________。
(5)為了從培養(yǎng)液中分離出雜交瘤細(xì)胞,需要③過(guò)程向培養(yǎng)液中加入_____________,理由是雜交瘤細(xì)胞可利用__________________途徑合成DNA,從而才能在該培養(yǎng)液中增殖。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家用高濃度的糖溶液飼喂一只動(dòng)物,在接下來(lái)的3h內(nèi),每隔半小時(shí)檢查該動(dòng)物血液中血糖的濃度,下表是這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。下列敘述不正確的是( )
A. 該動(dòng)物正常的血糖濃度約為75mg/dL
B. 30min時(shí),血糖濃度高達(dá)125mg/dL,主要是胰高血糖素分泌增加,胰島素分泌減少所致
C. 120min時(shí),血糖濃度降至75mg/dL,主要是胰島素分泌增多,促進(jìn)血糖利用和轉(zhuǎn)化
D. 180min時(shí),血糖濃度維持在75mg/dL,主要是胰高血糖素分泌增多,促進(jìn)肝糖原分解
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示人體以反饋調(diào)節(jié)的方式保持血糖平衡的模式圖(虛線表示神經(jīng)調(diào)節(jié))。以下判斷不正確的是( )
A. C為腎上腺,物質(zhì)b與物質(zhì)c是協(xié)同作用
B. D是胰島,c是胰高血糖素,d為胰島素
C. C分泌的物質(zhì)能升高血糖,B的分泌物能調(diào)控某些動(dòng)物照顧幼仔
D. A能通過(guò)分泌激素直接參與調(diào)節(jié)血糖平衡,
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于水稻根細(xì)胞無(wú)氧呼吸的敘述,錯(cuò)誤的是
A.有還原氫的生成B.主要在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行
C.第二階段不生成ATPD.可以生產(chǎn)酒精和二氧化碳
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生命的物質(zhì)基礎(chǔ)是組成細(xì)胞的元素和化合物,圖中序號(hào)代表不同的化合物,面積不 同代表含量不同,其中Ⅰ和Ⅱ代表兩大類化合物。請(qǐng)據(jù)圖分析下列敘述正確的是
A.若Ⅴ和Ⅵ分別代表蛋白質(zhì)和脂質(zhì),則Ⅶ代表核酸
B.上述物質(zhì)中氧原子含量最高的化合物是Ⅱ
C.醫(yī)用生理鹽水和糖溶液中的溶質(zhì)分別屬于Ⅳ和Ⅴ
D.細(xì)胞干重和鮮重中含量最多的分別是Ⅴ和Ⅲ
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為人的淋巴細(xì)胞的體液免疫圖解,請(qǐng)分析判斷下列說(shuō)法中不正確的是( )
A. 過(guò)程 VI 產(chǎn)生的物質(zhì)為蛋白質(zhì),主要分布在血漿中
B. 細(xì)胞⑤產(chǎn)生的物質(zhì)與抗原結(jié)合后往往還需要細(xì)胞①的吞噬、消化
C. 當(dāng)再次接觸相同抗原時(shí),細(xì)胞④能迅速增殖、分化,產(chǎn)生更多的細(xì)胞⑤
D. 對(duì)抗原具有特異性識(shí)別作用的細(xì)胞有②③④⑤
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】掌握不同放牧強(qiáng)度下草地植物物種豐富度和草地植物地上總生物量的變化,對(duì)確定合理放牧強(qiáng)度、實(shí)現(xiàn)草地的可持續(xù)利用具有重要的指導(dǎo)作用。我國(guó)廣大科研人員在川西北高寒草甸開展了不同放牧強(qiáng)度的實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖所示;卮鹣铝袉栴}:
(1)物種豐富度是指____________________?刹捎___________法調(diào)查草地植物物種豐富度,為減小調(diào)查的誤差,應(yīng)做到隨機(jī)取樣和________________________________。
(2)由甲圖實(shí)驗(yàn)結(jié)果可得到的初步結(jié)論是:____________。由乙圖實(shí)驗(yàn)結(jié)果可推測(cè),若使川西北高寒草甸保持可持續(xù)性利用應(yīng)采用________________放牧強(qiáng)度,理由是_______________
(3)不同放牧強(qiáng)度會(huì)使高寒草甸植物優(yōu)勢(shì)種群發(fā)生改變,這屬于群落的____________演替。
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