【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組參觀(guān)某市市郊建立的以沼氣為中心、以保護(hù)生態(tài)環(huán)境為目標(biāo)的豬一沼一魚(yú)一肥一果蔬小型農(nóng)業(yè)生態(tài)工程時(shí)繪出了如下模式圖。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:

1)與傳統(tǒng)的工程相比較,生態(tài)工程具有少消耗、多效益、__________的特點(diǎn),生態(tài)工程建設(shè)的目的是為了達(dá)到經(jīng)濟(jì)效益和_____________的同步發(fā)展。

2)圖中的消費(fèi)者有_________________,該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)從_________________________開(kāi)始。

3)某同學(xué)據(jù)圖寫(xiě)出一條食物鏈:水稻豬,該食物鏈_________(填正確不正確)。

4)與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)相比,該生態(tài)系統(tǒng)更能凈化環(huán)境,主要原因是_________________________,建立該農(nóng)業(yè)生態(tài)工程所遵循的基本原理有_____________________________________(至少答出兩點(diǎn))。

【答案】可持續(xù) 生態(tài)效益 雞、豬、魚(yú) 水稻、大豆(生產(chǎn)者)固定的太陽(yáng)能 不正確 糞便、秸稈等“廢棄物”被及時(shí)利用 物質(zhì)循環(huán)再生原理、整體性原理(或物種多樣性原理)

【解析】

本題以“某小型農(nóng)業(yè)生態(tài)工程模式圖”為情境,考查學(xué)生對(duì)生態(tài)工程的基本原理、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)及其能量流動(dòng)、生態(tài)工程建設(shè)的目的、生態(tài)工程的特點(diǎn)等相關(guān)知識(shí)的識(shí)記和理解能力。

(1) 與傳統(tǒng)的工程相比較,生態(tài)工程是一類(lèi)少消耗、多效益、可持續(xù)的工程體系。生態(tài)工程建設(shè)的目的就是遵循自然界物質(zhì)循環(huán)的規(guī)律,充分發(fā)揮資源的生產(chǎn)潛力,防止環(huán)境污染,達(dá)到經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)效益的同步發(fā)展。

(2) 圖中的雞、豬、魚(yú)都屬于消費(fèi)者。該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是從水稻、大豆等生產(chǎn)者將太陽(yáng)能固定在體內(nèi)開(kāi)始。

(3) 在該小型農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中,豬并不能直接捕食雞,因此某同學(xué)據(jù)圖寫(xiě)出的該條食物鏈(水稻→雞→豬)是不正確的。

(4) 與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)相比,該生態(tài)系統(tǒng)中的糞便、秸稈等“廢棄物”能被及時(shí)利用,因此更能凈化環(huán)境。建立該農(nóng)業(yè)生態(tài)工程所遵循的基本原理有物質(zhì)循環(huán)再生原理、整體性原理、物種多樣性原理等。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如下圖一、圖二是具有食物關(guān)系的兩種生物的數(shù)量關(guān)系的兩種表示方式,相關(guān)分析不正確的是

A. 圖一顯示被捕食者、捕食者的K值分別是N2、P2

B. 圖二中曲線(xiàn)甲、曲線(xiàn)乙分別表示被捕食者、捕食者

C. 據(jù)題意“甲→乙”表示的是一條食物鏈

D. 圖二中甲從A點(diǎn)降到B點(diǎn)時(shí),乙的數(shù)量變化為“P2→P3→P2

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于人腦的功能敘述正確的是

A. 維持身體運(yùn)動(dòng)平衡的中樞在腦干

B. 短期記憶可能與新突觸建立有關(guān)

C. 語(yǔ)言功能是人腦特有的高級(jí)功能

D. 大腦皮層W區(qū)受損患者不能講話(huà)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖甲是抗寨卡病毒(一種RNA病毒)單克隆抗體制備的過(guò)程圖,圖乙是克隆羊培育過(guò)程示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖甲和圖乙所示的過(guò)程中,應(yīng)該都會(huì)用到的動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)是__________。

(2)圖甲中②過(guò)程常需要借助動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù),其生物學(xué)原理是__________,該過(guò)程中動(dòng)物細(xì)胞融合所特有的方法是使用__________誘導(dǎo)細(xì)胞融合。

(3)利用基因工程生產(chǎn)寨卡病毒的疫苗時(shí),需要將重組DNA導(dǎo)入細(xì)菌細(xì)胞中,這一步驟常用的方法是__________。

(4)核移植時(shí)受體應(yīng)選用________期的卵母細(xì)胞。多利的性狀主要與_________綿羊相同。

(5)在制備單克隆抗體的過(guò)程中,進(jìn)行了兩次篩選,第一次篩選是利用HAT__________(填“選擇”或“鑒別”)培養(yǎng)基,由于骨髓瘤細(xì)胞無(wú)法在HAT培養(yǎng)基上生存,所以只有__________細(xì)胞能長(zhǎng)期存活;第二次篩選獲得________________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列結(jié)構(gòu)屬于生物膜系統(tǒng)的是( )

①線(xiàn)粒體內(nèi)膜、谌~綠體膜 ③細(xì)胞壁、苋苊阁w膜 ⑤核糖體、藓四

A. ②③④⑤⑥ B. ②③④⑥ C. ④⑥ D. ①②④⑥

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖甲、乙分別是洋蔥根尖在不同含氧量及不同底物濃度情況下(其他條件適宜),從含硝酸鉀的全營(yíng)養(yǎng)液中吸收NO3-的速率曲線(xiàn)圖。相關(guān)描述不正確的是( )

A. a點(diǎn)時(shí)影響離子吸收速率的主要因素是能量

B. b點(diǎn)時(shí)離子吸收速率不再增加是因?yàn)檩d體的數(shù)量有限

C. c點(diǎn)時(shí)影響離子吸收速率的主要因素是底物濃度

D. d點(diǎn)時(shí)離子吸收速率不再增大是因?yàn)榈孜餄舛忍,?xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】甲狀腺細(xì)胞可以將氨基酸和碘合成甲狀腺球蛋白,并且將甲狀腺球蛋白分泌到細(xì)胞外,其過(guò)程如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是( )

A. 若含18O的氨基酸在甲狀腺細(xì)胞內(nèi)的代謝過(guò)程中產(chǎn)生了H218O,那么水中的18O最可能來(lái)自于氨基酸的—COOH

B. 細(xì)胞內(nèi)的碘濃度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于血漿中的碘濃度,這表明a是主動(dòng)運(yùn)輸過(guò)程

C. 圖中③(具膜結(jié)構(gòu))是將氨基酸組裝成蛋白質(zhì)的主要場(chǎng)所

D. 與c過(guò)程有關(guān)的細(xì)胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線(xiàn)粒體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如果某人的下丘腦受到損傷,則不可能導(dǎo)致

A. 體溫調(diào)節(jié)的能力下降 B. 血糖調(diào)節(jié)的能力下降

C. 影響抗利尿激素合成 D. 影響各種感覺(jué)的形成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是對(duì)剛收獲的種子所做的一系列處理,據(jù)圖分析有關(guān)說(shuō)法正確的是(

A.④和⑤是同一種物質(zhì),但是在細(xì)胞中存在的形式不同

B.①和②均能萌發(fā)形成幼苗

C.③在生物體內(nèi)主要以化合物形式存在

D.點(diǎn)燃后產(chǎn)生的CO2中的C只來(lái)自種子的糖類(lèi)

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同步練習(xí)冊(cè)答案