【題目】下圖是人體內(nèi)免疫過(guò)程示意圖,A—G表示不同細(xì)胞,①-⑨表示生理過(guò)程,下列敘述中錯(cuò)誤的是

A. 人體主要通過(guò)⑨過(guò)程對(duì)移植的器官發(fā)生排斥反應(yīng)

B. 若發(fā)生感染,HIV進(jìn)入人體后,主要侵染圖中的細(xì)胞B

C. 細(xì)胞C的增殖、分化與細(xì)胞B有關(guān)

D. 可以識(shí)別抗原的免疫細(xì)胞有A、B、C、D、E、F、G

【答案】D

【解析】試題分析:圖示是有關(guān)人體特異性免疫過(guò)程的示意圖,其中表示吞噬細(xì)胞識(shí)別、吞噬和處理抗原;表示吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞;表示T細(xì)胞將抗原呈遞給B細(xì)胞;表示少數(shù)抗原直接刺激B細(xì)胞;表示B細(xì)胞的增殖和分化過(guò)程;表示T細(xì)胞的增殖和分化過(guò)程;表示記憶細(xì)胞的增殖和分化;表示記憶細(xì)胞的增殖分化;表示細(xì)胞免疫;表示體液免疫.圖中A為吞噬細(xì)胞;B表示T細(xì)胞;C表示B細(xì)胞;D表示記憶細(xì)胞;E表示漿細(xì)胞;F表示記憶細(xì)胞;G表示效應(yīng)T細(xì)胞,在器官移植中,效應(yīng)T淋巴細(xì)胞攻擊被移植的器官,造成排異反應(yīng),因此移植的器官在受體內(nèi)主要通過(guò)發(fā)生排斥反應(yīng),A正確;HIV主要攻擊T細(xì)胞,B正確;T細(xì)胞分泌淋巴因子會(huì)刺激B細(xì)胞的增殖和分化,C正確,D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是有關(guān)接受器官移植的人體內(nèi)的免疫過(guò)程示意圖,下列說(shuō)法中正確的是

A. 細(xì)胞AB、C、EF、G均能識(shí)別抗原

B. 若發(fā)生感染,HIV進(jìn)入人體后,主要侵染圖中的細(xì)胞C

C. 兩種免疫方式分別為人體的第二、三道防線

D. 人體細(xì)胞C受到抗原刺激后,可增殖、分化為細(xì)胞E,這個(gè)過(guò)程與細(xì)胞B有關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】遺傳學(xué)上的密碼子是指

ADNA一條鏈上3個(gè)相鄰的堿基 BmRNA上決定一個(gè)氨基酸的3個(gè)相鄰的堿基

CtRNA上一端的3個(gè)堿基 DDNA分子上相鄰的3個(gè)堿基對(duì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在人體細(xì)胞中,由A、G、U三種堿基可構(gòu)成多少種核苷酸( )

A. 3B. 4C. 5D. 6

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)中,下列操作正確的是

A. 將涂片用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸處理后,直接用染色劑染色

B. 染色時(shí)先用甲基綠染色,再滴加吡羅紅染液

C. 觀察時(shí)應(yīng)選擇染色均勻,色澤淺的區(qū)域

D. 利用紫色的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞做實(shí)驗(yàn)材料

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是某動(dòng)物細(xì)胞分裂示意圖,下列分析錯(cuò)誤的是

A. 圖中各細(xì)胞有可能在該動(dòng)物的睪丸中找到

B. 若甲細(xì)胞取自雄果蠅體細(xì) 胞,則圖中少畫的一對(duì)染色體應(yīng)為性染色體

C. 若不考慮染色體片段交換,丙細(xì)胞分裂產(chǎn)生的兩個(gè)子細(xì)胞的可能基因組成是ABC和ABC

D. 乙圖細(xì)胞有2個(gè)染色體組,分裂后形成的子細(xì)胞為精細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某山區(qū)實(shí)施退耕還林之后,群落經(jīng)過(guò)數(shù)十年的演替發(fā)展為樹林。下圖甲、乙、丙分別表示群落演替的三個(gè)連續(xù)階段中,優(yōu)勢(shì)植物種群數(shù)量變化情況。下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是(  )

A. 實(shí)施退耕還林等措施之后,可增大部分野生動(dòng)植物種群的環(huán)境容納量

B. 甲、乙、丙之間為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,第3階段群落具有明顯的垂直分層現(xiàn)象

C. 演替中后一階段優(yōu)勢(shì)物種的興起,一般會(huì)造成前一階段優(yōu)勢(shì)物種的消亡

D. 該過(guò)程中,群落的物種豐富度和生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性會(huì)逐漸提高

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖甲表示某綠色盆栽植物細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)轉(zhuǎn)化過(guò)程,①②③④表示相關(guān)過(guò)程。圖乙表示將該綠色盆栽植物置于密閉容器內(nèi)暗處理后,測(cè)得容器內(nèi)CO2和O2濃度相等氣體含量相對(duì)值為1。在天氣晴朗時(shí)的早6時(shí)將其移至陽(yáng)光下,日落后移到暗室中繼續(xù)測(cè)量?jī)煞N氣體的相對(duì)含量,變化情況如圖乙所示。結(jié)合所學(xué)知識(shí),請(qǐng)回答下列問題:

1圖甲中物質(zhì)X的合成場(chǎng)所是_________。物質(zhì)Y的合成城所是 。若光照突然停止而其他條件不變,則短時(shí)間內(nèi)葉綠體中C3X的含量________增多、不變、減少。

2圖甲中,物質(zhì)Y的名稱是________,在氧氣不足條件下,線粒體內(nèi)過(guò)程的速率將會(huì)_______變大、不變、變小。

3圖乙中光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等的時(shí)刻是______,假設(shè)密閉玻璃罩內(nèi)植株所有進(jìn)行光合作用的細(xì)胞的光合作用強(qiáng)度一致,那么,在該時(shí)刻該植株的一個(gè)進(jìn)行光合作用的細(xì)胞中物質(zhì)X的產(chǎn)生速率_____>、=、<物質(zhì)Y的產(chǎn)生速率。

4圖乙中該植物17時(shí)的有機(jī)物積累量_______>、=、<19時(shí)的有機(jī)物積累量,該植物20時(shí)以后的呼吸方式為____________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】觀察植物細(xì)胞裝片時(shí),在低倍鏡下視野明亮,物像清晰,但換成高倍鏡后,物像不見了。導(dǎo)致該現(xiàn)象的可能原因是

A. 沒有調(diào)節(jié)反光鏡

B. 沒有調(diào)節(jié)光圈

C. 沒有調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋

D. 沒有移動(dòng)裝片使物像在視野的中央

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