【題目】如圖1表示植物新陳代謝示意圖,①②③④表示植物體內(nèi)的不同生理過程.如圖2表示的是某學(xué)校研究小組給予葉面積相等的A、B兩種植物的葉片不同強度的光照后,所測定的A、B兩種植物葉片的O2釋放量的實驗結(jié)果(假設(shè)實驗在相同且適宜的溫度下進行,且忽略光照對細胞呼吸的影響)。請根據(jù)圖示回答下列問題。
(1)圖1中為過程②供能的物質(zhì)是___________,此過程在__________中進行。
(2)圖1過程③在__________場所中進行,產(chǎn)生的CO2中O元素來自___________化合物。
(3)圖2中,光照強度為a時,A植物能發(fā)生的圖1中所示的生理過程有________(填序號),當光照強度大于a時,限制A植物光合速率的環(huán)境因素可能是_______。當A植物處于O2釋放量為0的生理狀態(tài)時,葉肉細胞中光合速率_____(>、=、<)呼吸速率。
(4)圖2中,B植物在光照強度為b時,若此時的呼吸熵(細胞呼吸放出的CO2與吸收的O2的體積比)為0.8,則B植物的葉片需從外界吸收的CO2氣體量為____mL/(m2h)。
【答案】ATP和NADPH 葉綠體基質(zhì) 細胞溶膠和線粒體 葡萄糖和水或丙酮酸和水 ①②③④ 二氧化碳濃度 > 8.4
【解析】
分析圖1:圖中①表示光合作用的光反應(yīng),②表示暗反應(yīng),③表示有氧呼吸,④表示ATP水解,其釋放的能量將用于各項生命活動。
分析圖2:光照為0時,兩種植物均只進行呼吸作用,A的呼吸作用相對值為1,B的為2,a點對A植物來說為光的飽和點,此時凈光合作用最大,為6;b點對B植物來說為光的飽和點,此時凈光合作用最大,為8。
(1)據(jù)圖分析可知,圖1中為過程②供能的物質(zhì)是ATP和NADPH;②表示暗反應(yīng),此過程的場所是葉綠體基質(zhì)。
(2)圖1過程③表示有氧呼吸,場所是細胞溶膠和線粒體;有氧呼吸第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H];第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)生成二氧化碳和[H],因此產(chǎn)生的CO2中O元素來自葡萄糖和水或丙酮酸和水。
(3)圖2中,光照強度為a時,植物光合作用大于呼吸作用,所以A植物能發(fā)生的圖1中所示的生理過程有①光合作用的光反應(yīng)、②暗反應(yīng)、③有氧呼吸、④ATP水解;
當光照強度大于a時,A植物已經(jīng)達到光的飽和點,而題干中“假設(shè)實驗在相同且適宜的溫度下進行,且忽略光照對細胞呼吸的影響”,因此限制A植物光合速率的環(huán)境因素可能是二氧化碳濃度;
進行光合作用的主要是葉肉細胞,而所有的細胞都要進行呼吸作用,所以當A植物處于O2釋放量為0的生理狀態(tài)時,葉肉細胞中光合速率>呼吸速率。
(4)圖2中,B植物在光照強度為b時,凈光合作用量為8,呼吸作用為2,因此真光合作用為8+2=10,若此時的呼吸熵(細胞呼吸放出的CO2與吸收的O2的體積比)為0.8,則細胞呼吸放出的CO2=0.8×2=1.6,因此B植物的葉片需從外界吸收的CO2氣體量為10-1.6=8.4mL/(m2h)。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境的敘述中,正確的是( )
A.動物的細胞外液就是細胞生活的內(nèi)環(huán)境
B.內(nèi)環(huán)境包括血漿、細胞液、淋巴
C.內(nèi)環(huán)境的理化因素保持穩(wěn)定不變
D.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)僅通過神經(jīng)調(diào)節(jié)來維持
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】C是一種具有芳香氣味的酯類化合物,其分子式為C18H30O4,合成路線如下:
已知:① A的核磁共振氫譜圖顯示只有一個吸收峰; ② CH3CH=CHCH3 2CH3COOH
回答下列問題:
(1)化合物A的結(jié)構(gòu)簡式:___________,B含有的官能團名稱:____________,
(2)反應(yīng)②的反應(yīng)條件是:____________,反應(yīng)③的反應(yīng)類型:___________;
(3)反應(yīng)②的化學(xué)方程式:__________________________________________,反應(yīng)④的化學(xué)方程式:__________________________________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為不同濃度生長素對同種植物不同器官的作用效應(yīng)圖,下列敘述正確的是( )
A.c點后的濃度對三種器官而言均為高濃度抑制效應(yīng)
B.a、a'點所在曲線表示生長素濃度對芽的作用效應(yīng)
C.當生長素濃度為b'時,抑制根生長、促進莖生長
D.不同濃度生長素作用于同一器官,引起的生理效應(yīng)均不同
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示生態(tài)系統(tǒng)中能量流動圖解部分示意圖,①②③④⑤⑥⑦各代表一定的能量值,下列各項中不正確的是( )
A. 一般情況下,②為①的10%~20%
B. 從能量關(guān)系看②>③+④
C. 次級消費者的糞便中的能量去路包括在④途徑中
D. 生物與生物之間吃與被吃的關(guān)系不可逆轉(zhuǎn),所以能量流動具有單向性
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】科研人員檢測晴朗天氣下露地栽培和大棚栽培的油桃的光合速率(Pn)日變化情況,并將檢測結(jié)果繪制成下圖。下列相關(guān)說法錯誤的是
A. 光照強度增大是導(dǎo)致ab段、lm段Pn增加的主要原因
B. 致使bc段、mn段Pn下降的原因是氣孔關(guān)閉
C. 致使ef段、op段Pn下降的原因是光照逐漸減弱
D. 適時澆水、增施農(nóng)家肥是提高農(nóng)田作物產(chǎn)量的重要措施
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】毒死蜱(C9H11C13NO3PS)是一種有機磷殺蟲劑,長期使用將導(dǎo)致土壤中農(nóng)藥殘留嚴重。某研究小組從長期施藥的韭黃溫室土壤(偏酸性)里分離出能降解毒死蜱的木霉,并對其降解特性進行初步研究。請回答:
(1)按照培養(yǎng)基的功能劃分,用于分離木霉菌種的培養(yǎng)基屬于__________________培養(yǎng)基。配制此培養(yǎng)基時,應(yīng)加入_________________作為唯一碳源。接種前,將培養(yǎng)基在適宜溫度下放置適當?shù)臅r間,觀察培養(yǎng)基__________________,以確定培養(yǎng)基是否被污染。
(2)純化木霉時,統(tǒng)計出0.2 mL的稀釋液在稀釋倍數(shù)為105的平板上的平均菌落數(shù)為40個,則每mL樣液中的菌落數(shù)為__________個。用此法測定木霉數(shù)量,實際活菌數(shù)量要比統(tǒng)計的菌落數(shù)量__________,原因________________________________________________。
(3)探究pH對木霉降解毒死蜱活性的影響
①研究小組向不同pH的培養(yǎng)基中分別加入100 mg/L 毒死蜱,5天后檢測毒死蜱的殘留量(如圖)。由圖可推知:在偏酸性的土壤中,__________________________。
②研究小組向不同pH的培養(yǎng)基中分別加入100 mg/L 毒死蜱,再分別接種1 mL木霉懸液,混合均勻,5天后檢測毒死蜱的殘留量(如圖)。在此韭黃溫室土壤中,若要提高木霉對毒死蜱的降解活性,可對土壤作何處理?__________________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某國為了防止在戰(zhàn)爭中敵方使用生物武器,對所有參戰(zhàn)人員都接種了天花病毒疫苗,以提高特異性免疫能力。以下關(guān)于該免疫的敘述,不正確的是( )
A. 該免疫屬細胞免疫,無體液免疫
B. 抗原可由T細胞呈遞給B細胞
C. 只有形成記憶細胞,再遇到天花病毒時才能增殖、分化形成大量的漿細胞,產(chǎn)生大量的抗體
D. 效應(yīng)T細胞可與靶細胞密切接觸而使靶細胞裂解死亡
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com