某生物實驗小組為探究酵母菌呼吸方式設(shè)計了如下實驗。圖1為實驗裝置;圖2為酵母菌細胞結(jié)構(gòu)示意圖。請回答下列問題:請據(jù)圖回答:
(1)圖1中利用甲、乙試管來探究酵母菌呼吸方式時,可以探知酵母菌是否進行___________呼吸,其方程式是_____________。
(2)圖2中的酵母菌細胞結(jié)構(gòu)與藍藻細胞相比,最主要的區(qū)別是酵母菌_______________。圖中含有RNA的結(jié)構(gòu)有_________(填序號)。圖中不能直接分解葡萄糖但能釋放CO2的結(jié)構(gòu)是__________(填序號)。
(3)據(jù)圖1實驗裝置,預(yù)期可能的實驗現(xiàn)象及結(jié)論:
①.若_________,酵母菌既進行有氧呼吸、又進行無氧呼吸;
②.若甲不變渾濁、丁變渾濁,酵母菌可進行無氧呼吸、不進行有氧呼吸;
③.若____________________,酵母菌可進行有氧呼吸、不進行無氧呼吸。
(1)有氧     C6H12O6+6O2+6H2O 6CO2 +12H2O+能量(必須完整,能量不能寫E或Q或ATP)
(2)具有核膜包被的細胞核(或成形的細胞核)      ②④⑥⑧(答全才可)     ⑥ 
(3)①.甲、丁均變渾濁
③.甲變渾濁、丁不變渾濁
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年甘肅省嘉峪關(guān)市第一中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物(理)試卷 題型:綜合題

某生物實驗小組為“探究酵母菌呼吸方式”設(shè)計了如下圖實驗裝置。實驗中,先向氣球中加入10 mL含酵母菌的培養(yǎng)液,再向氣球中注入一定量的氧氣,扎緊氣球,置于裝有20℃溫水的燒杯中。再將整個裝置置于20℃的恒溫水浴中,記錄實驗開始30 min后燒杯中液面變化量。實驗過程中氣球均在液面以下。試回答下列問題。

(1)為了消除各種環(huán)境因素的變化帶來的實驗誤差,應(yīng)設(shè)計一對照實驗,對照實驗裝置與上述裝置相比,不同之處是___________________________________________________。
(2)實驗開始30 min后燒杯內(nèi)液面沒有發(fā)生變化,原因是______________________。如果要確認氣球內(nèi)酵母菌有沒有進行無氧呼吸,可以檢測發(fā)酵液中是否含有_______________。
(3)若用上述實驗裝置探究酵母菌無氧呼吸的適宜溫度,應(yīng)做兩處調(diào)整,分別是:
①______________________________________________________。
②______________________________________________________。

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科目:高中生物 來源:2012屆云南省玉溪一中高三上學(xué)期中考試?yán)砜凭C合試題(生物部分) 題型:綜合題

某生物實驗小組為“探究酵母菌呼吸方式”設(shè)計了如下實驗裝置。請根據(jù)圖回答:

⑴為減少實驗誤差,空氣泵泵入的氣體中應(yīng)去除        。利用甲、乙試管來探究酵母菌呼吸方式時,可以探知酵母菌是否進行______呼吸,其化學(xué)反應(yīng)式是               。 
⑵在利用丙、丁試管探究酵母菌呼吸方式時,用石蠟油密封酵母菌和葡萄糖液,目的是防止        進入反應(yīng)混合液,從而為實驗提供無氧條件。 
⑶此裝置能否用于探究乳酸菌的呼吸方式                            。   
⑷請根據(jù)以上實驗裝置,預(yù)期可能的實驗現(xiàn)象及結(jié)論:   
                                                               ;
                                                               ;
                                                               。

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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年遼寧新民第一高級中學(xué)高三上期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

某生物實驗小組為“探究酵母菌呼吸方式”設(shè)計了如下實驗裝置。實驗中,先向氣球中加入10 mL酵母菌培養(yǎng)液,再向氣球中注入一定量的氧氣,扎緊氣球,置于裝有20 ℃溫水的燒杯中。再將整個裝置置于20 ℃的恒溫水浴中,記錄實驗開始30 min后燒杯中液面變化量。下列說法錯誤的是             (  )

A.還應(yīng)設(shè)置一個氣球中加入等量煮沸過的酵母菌培養(yǎng)液的相同裝置作為對照

B.若30 min后液面沒有變化是因為酵母菌只進行了有氧呼吸

C.若酵母菌進行了無氧呼吸,則液面應(yīng)該下降

D.該裝置還可以用來“探究酵母菌進行無氧呼吸的最適溫度”

 

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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年江蘇省高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

(8分)某生物實驗小組為“探究酵母菌呼吸方式”設(shè)計的如下實驗裝置。實驗中,先向氣球中加入10mL酵母菌培養(yǎng)液,再向氣球中注入一定量的氧氣,扎緊氣球,置于裝有20℃溫水的燒杯中。再將整個裝置置于20℃的恒溫水浴中,記錄實驗開始30min后燒杯中液面變化量。試回答:

(1)為了消除各種環(huán)境因素的變化帶來的實驗誤差,應(yīng)設(shè)計一對照實驗,對照實驗裝置與上述裝置相比,不同之處是____ ______。

(2)實驗開始30min后燒杯內(nèi)液面沒有發(fā)生變化,原因是__ ___。如果要確認氣球內(nèi)酵母菌有沒有進行無氧呼吸,可以檢測發(fā)酵液中是否含有___ ____。

(3)若用上述實驗裝置探究酵母菌無氧呼吸的適宜溫度,應(yīng)作兩處調(diào)整,分別是:①___ ___;

  ②____ _____。檢測的指標(biāo)是____ _____。

 

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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年廣西桂林中學(xué)高三高考模擬試題(理綜)生物部分 題型:綜合題

某生物實驗小組為“探究酵母菌呼吸方式”設(shè)計的如下實驗裝置。實驗中,先向氣球中加入10mL酵母菌培養(yǎng)液,再向氣球中注入一定量的氧氣,扎緊氣球,置于裝有20℃溫水的燒杯中。再將整個裝置置于20℃的恒溫水浴中,記錄實驗開始30min后燒杯中液面變化量。試回答:

(1)為了消除各種環(huán)境因素的變化帶來的實驗誤差,應(yīng)設(shè)計一對照實驗,對照實驗裝置與上述裝置相比,不同之處是將氣球中的酵母菌培養(yǎng)液換成                 培養(yǎng)液。

(2)實驗開始30min后燒杯內(nèi)液面沒有發(fā)生變化,原因是                  ,如果要確認氣球內(nèi)酵母菌有沒有進行無氧呼吸,可以檢測發(fā)酵液中是否含有         

(3)若用上述實驗裝置探究酵母菌無氧呼吸的適宜溫度,應(yīng)作兩處調(diào)整,分別是:

①第一處調(diào)整:                                                       

②第二處調(diào)整:                                                       。

 

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