科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年甘肅省嘉峪關(guān)市第一中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物(理)試卷 題型:綜合題
某生物實驗小組為“探究酵母菌呼吸方式”設(shè)計了如下圖實驗裝置。實驗中,先向氣球中加入10 mL含酵母菌的培養(yǎng)液,再向氣球中注入一定量的氧氣,扎緊氣球,置于裝有20℃溫水的燒杯中。再將整個裝置置于20℃的恒溫水浴中,記錄實驗開始30 min后燒杯中液面變化量。實驗過程中氣球均在液面以下。試回答下列問題。
(1)為了消除各種環(huán)境因素的變化帶來的實驗誤差,應(yīng)設(shè)計一對照實驗,對照實驗裝置與上述裝置相比,不同之處是___________________________________________________。
(2)實驗開始30 min后燒杯內(nèi)液面沒有發(fā)生變化,原因是______________________。如果要確認氣球內(nèi)酵母菌有沒有進行無氧呼吸,可以檢測發(fā)酵液中是否含有_______________。
(3)若用上述實驗裝置探究酵母菌無氧呼吸的適宜溫度,應(yīng)做兩處調(diào)整,分別是:
①______________________________________________________。
②______________________________________________________。
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科目:高中生物 來源:2012屆云南省玉溪一中高三上學(xué)期中考試?yán)砜凭C合試題(生物部分) 題型:綜合題
某生物實驗小組為“探究酵母菌呼吸方式”設(shè)計了如下實驗裝置。請根據(jù)圖回答:
⑴為減少實驗誤差,空氣泵泵入的氣體中應(yīng)去除 。利用甲、乙試管來探究酵母菌呼吸方式時,可以探知酵母菌是否進行______呼吸,其化學(xué)反應(yīng)式是 。
⑵在利用丙、丁試管探究酵母菌呼吸方式時,用石蠟油密封酵母菌和葡萄糖液,目的是防止 進入反應(yīng)混合液,從而為實驗提供無氧條件。
⑶此裝置能否用于探究乳酸菌的呼吸方式 。
⑷請根據(jù)以上實驗裝置,預(yù)期可能的實驗現(xiàn)象及結(jié)論:
① ;
② ;
③ 。
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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年遼寧新民第一高級中學(xué)高三上期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
某生物實驗小組為“探究酵母菌呼吸方式”設(shè)計了如下實驗裝置。實驗中,先向氣球中加入10 mL酵母菌培養(yǎng)液,再向氣球中注入一定量的氧氣,扎緊氣球,置于裝有20 ℃溫水的燒杯中。再將整個裝置置于20 ℃的恒溫水浴中,記錄實驗開始30 min后燒杯中液面變化量。下列說法錯誤的是 ( )
A.還應(yīng)設(shè)置一個氣球中加入等量煮沸過的酵母菌培養(yǎng)液的相同裝置作為對照
B.若30 min后液面沒有變化是因為酵母菌只進行了有氧呼吸
C.若酵母菌進行了無氧呼吸,則液面應(yīng)該下降
D.該裝置還可以用來“探究酵母菌進行無氧呼吸的最適溫度”
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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年江蘇省高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
(8分)某生物實驗小組為“探究酵母菌呼吸方式”設(shè)計的如下實驗裝置。實驗中,先向氣球中加入10mL酵母菌培養(yǎng)液,再向氣球中注入一定量的氧氣,扎緊氣球,置于裝有20℃溫水的燒杯中。再將整個裝置置于20℃的恒溫水浴中,記錄實驗開始30min后燒杯中液面變化量。試回答:
(1)為了消除各種環(huán)境因素的變化帶來的實驗誤差,應(yīng)設(shè)計一對照實驗,對照實驗裝置與上述裝置相比,不同之處是____ ______。
(2)實驗開始30min后燒杯內(nèi)液面沒有發(fā)生變化,原因是__ ___。如果要確認氣球內(nèi)酵母菌有沒有進行無氧呼吸,可以檢測發(fā)酵液中是否含有___ ____。
(3)若用上述實驗裝置探究酵母菌無氧呼吸的適宜溫度,應(yīng)作兩處調(diào)整,分別是:①___ ___;
②____ _____。檢測的指標(biāo)是____ _____。
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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年廣西桂林中學(xué)高三高考模擬試題(理綜)生物部分 題型:綜合題
某生物實驗小組為“探究酵母菌呼吸方式”設(shè)計的如下實驗裝置。實驗中,先向氣球中加入10mL酵母菌培養(yǎng)液,再向氣球中注入一定量的氧氣,扎緊氣球,置于裝有20℃溫水的燒杯中。再將整個裝置置于20℃的恒溫水浴中,記錄實驗開始30min后燒杯中液面變化量。試回答:
(1)為了消除各種環(huán)境因素的變化帶來的實驗誤差,應(yīng)設(shè)計一對照實驗,對照實驗裝置與上述裝置相比,不同之處是將氣球中的酵母菌培養(yǎng)液換成 培養(yǎng)液。
(2)實驗開始30min后燒杯內(nèi)液面沒有發(fā)生變化,原因是 ,如果要確認氣球內(nèi)酵母菌有沒有進行無氧呼吸,可以檢測發(fā)酵液中是否含有 。
(3)若用上述實驗裝置探究酵母菌無氧呼吸的適宜溫度,應(yīng)作兩處調(diào)整,分別是:
①第一處調(diào)整: ;
②第二處調(diào)整: 。
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