【題目】圖1、2分別為“DNA的粗提取與鑒定”實(shí)驗(yàn)中部分操作示意圖，下列有關(guān)敘述正確的是

A. 圖1、2中加入蒸餾水的目的相同

B. 圖1、2中完成過(guò)濾之后都保留濾液

C. 圖2中過(guò)濾時(shí)的鹽溶液濃度約為0.014mol/L

D. 在圖1濾液中加入少許嫩肉粉有助于去除雜質(zhì)

【答案】D

【解析】析圖1：圖1表示加入蒸餾水讓雞血細(xì)胞吸水脹破，釋放DNA；分析圖2：圖2表示加水稀釋，使DNA逐漸析出。由以上分析可知，圖1、2中加入蒸餾水的目的不相同，A錯(cuò)誤；圖1中完成過(guò)濾之后要保留濾液，而圖2中加水后DNA逐漸析出，因此過(guò)濾后要去除濾液，B錯(cuò)誤；圖2中過(guò)濾時(shí)的鹽溶液濃度約為0.14mol/L（此時(shí)DNA的溶解度最低），C錯(cuò)誤；嫩肉粉中的木瓜蛋白酶能分解去除蛋白質(zhì)，因此在圖1濾液中加入少許嫩肉粉有助于去除雜質(zhì)，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】中國(guó)水仙（Narcissus tazetta var．chinensis）是傳統(tǒng)觀賞花卉，由于其高度不育，只能進(jìn)行無(wú)性繁殖，因而品種稀少，為了探究中國(guó)水仙只開(kāi)花不結(jié)實(shí)的原因，有研究者開(kāi)展了染色體核型分析實(shí)驗(yàn)，先制作了臨時(shí)裝片進(jìn)行鏡檢、拍照，再對(duì)照片中的染色體進(jìn)行計(jì)數(shù)、歸類、排列、主要步驟如圖1：

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）選取新生根尖作為實(shí)驗(yàn)材料的主要原因是新生根尖____________區(qū)分裂旺盛。

（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中用1molL﹣1HCl解離的目的是____________，清水漂洗的目的是____________。

（3）該實(shí)驗(yàn)采用卡寶品紅作為染色劑，與卡寶品紅具有相似作用的試劑有____________（填序號(hào)）

①雙縮脲試劑 ②剛果紅 ③龍膽紫溶液 ④斐林試劑

（4）鏡檢時(shí)，應(yīng)不斷移動(dòng)裝片，以尋找處于____________期且染色體分散良好的細(xì)胞進(jìn)行拍照。

（5）由圖2核型分析結(jié)果，得出推論：中國(guó)水仙只開(kāi)花不結(jié)實(shí)的原因是中國(guó)水仙是____________倍體，減數(shù)分裂時(shí)____________紊亂，不能產(chǎn)生生殖細(xì)胞。

（6）為了進(jìn)一步驗(yàn)證上述推論，可以優(yōu)先選用____________（填序號(hào)）作為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行顯微觀察

①花萼 ②花瓣 ③雌蕊 ④花藥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果蠅是遺傳學(xué)常用的實(shí)驗(yàn)材料，根據(jù)下列相關(guān)材料回答問(wèn)題：

Ⅰ．已知果蠅的黃體和灰體、紅眼和白眼為相對(duì)性狀，分別由完全顯性的等位基因A/a、B/b控制。一對(duì)性狀相同的果蠅進(jìn)行雜交，統(tǒng)計(jì)其子代，其表現(xiàn)型及比例如下圖。

（1）親本的表現(xiàn)型都為___________，控制這兩對(duì)性狀的基因__________（填“是”或“否”）符合自由組合定律，理由是_____________________________________________。

（2）讓子代灰體紅眼雌果蠅與灰體白眼雄果蠅相互交配，后代的表現(xiàn)型及比例為_________________________________________________________________________。

Ⅱ．已知果蠅的性別決定方式為XY型，染色體組成包括3對(duì)常染色體和一對(duì)性染色體。其中位于X和Y這對(duì)同源染色體上的基因可分為Ⅰ（X、Y的同源區(qū)段）或Ⅱ（僅位于X染色體上）或Ⅲ（僅位于Y染色體上）區(qū)段。某科硏小組選擇純合的剛毛和純合的截毛果蠅進(jìn)行正反交實(shí)驗(yàn)，結(jié)果F1代全為剛毛。甲同學(xué)認(rèn)為控制剛毛和截毛這對(duì)相對(duì)性狀的基因位于常染色體上；乙同學(xué)認(rèn)為控制剛毛和截毛這對(duì)相對(duì)性狀的基因也可位于____________（填“Ⅰ”“Ⅱ”或“Ⅲ”）區(qū)段。請(qǐng)從親本和F1代中各選一種性狀的果蠅為雜交實(shí)驗(yàn)對(duì)象，設(shè)計(jì)一代雜交實(shí)驗(yàn)支持乙的說(shuō)法（要求寫出實(shí)驗(yàn)思路預(yù)期結(jié)果及結(jié)論）。

_____________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】大約一萬(wàn)年前，科羅拉多大峽谷中的松鼠被一條河流分隔成兩個(gè)種群，兩個(gè)種群現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)生明顯的變化。研究人員指出，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期演化可能形成兩個(gè)物種，其過(guò)程如下圖所示。回答下列問(wèn)題：

（1）圖中a、b、c分別表示物種進(jìn)化過(guò)程中的某個(gè)環(huán)節(jié)，其中a表示____________。

（2）①～③過(guò)程由于發(fā)生了____________________，導(dǎo)致新性狀出現(xiàn)，進(jìn)而形成了品系11；由種群1→品系11→品系12→物種1說(shuō)明了在________________的作用下使生物朝著一定方向進(jìn)化，進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是____________________________________。

（3）種群1中，控制某一性狀的基因?yàn)?/span>A、a，其基因型AA、Aa和aa的數(shù)量占總量的百分比分別為48%、48%和4%。若aa個(gè)體沒(méi)有繁殖能力，其他基因型個(gè)體自由交配，理論上，下一代中基因型AA、Aa、aa個(gè)體的數(shù)量比為________________，照此繁殖方式，預(yù)測(cè)A的基因頻率變化趨勢(shì)為____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某淡水湖泊生態(tài)系統(tǒng)因?yàn)?/span>N、P元素等無(wú)機(jī)污染引起了藻類的大量繁殖，研究人員擬采用生物控制技術(shù)進(jìn)行防治，對(duì)該生態(tài)系統(tǒng)的有機(jī)碳生產(chǎn)率及能量流動(dòng)過(guò)程進(jìn)行了研究，結(jié)果如圖所示。分析回答下列問(wèn)題。

（1）在湖泊中，不同水層分布著不同類群的植物，這種空間結(jié)構(gòu)的意義是_________。

（2）圖甲中，在5、7月份，水深0．2m處有機(jī)碳的生產(chǎn)量很高，但0．6m以下有機(jī)碳生產(chǎn)率仍然較低，主要原因是 _________。

（3）研究及實(shí)驗(yàn)應(yīng)用結(jié)果表明，在不投放餌料或少投放餌料的情況下，大量養(yǎng)殖能夠吞食浮游植物、浮游動(dòng)物的魚類，對(duì)減輕水體富營(yíng)養(yǎng)化及淡水湖的污染有明顯效果。這些放養(yǎng)魚類的生態(tài)作用是_________。

（4）圖乙為該生態(tài)系統(tǒng)中能量流經(jīng)某幾個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的示意圖（a～i表示能量值，①～③表示生理過(guò)程）。該生態(tài)系統(tǒng)中能量從第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的效率可表示為_________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是人體內(nèi)的部分調(diào)節(jié)過(guò)程及作用機(jī)制圖解，圖中字母表示激素，數(shù)字表示過(guò)程，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）興奮在高級(jí)中樞的神經(jīng)元與下丘腦的神經(jīng)元之間傳遞的結(jié)構(gòu)是____________，該結(jié)構(gòu)中興奮單向傳遞的原因是________________________。

（2）據(jù)圖所示，下丘腦是____________的調(diào)節(jié)中樞。

（3）圖中____________（填字母）激素間有協(xié)同作用。①～⑤過(guò)程中屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)的是__________，這種調(diào)節(jié)機(jī)制的意義是____________。

（4）如果用加入c激素的食物飼喂小白鼠，再將其放到密閉的容器中飼養(yǎng)，此小白鼠對(duì)缺氧的耐受力將____________（填：“上升”下降”或“不變”）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】轉(zhuǎn)基因抗病香蕉的培育過(guò)程如圖1所示，圖2表示PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ和ApaⅠ四種限制酶的識(shí)別序列及酶切位點(diǎn)。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中限制酶切割DNA時(shí)破壞的是兩個(gè)_____________之間的化學(xué)鍵。

（2）在構(gòu)建圖1中的重組質(zhì)粒時(shí)要保證目的基因被連接在質(zhì)粒上特定的_____________和終止子之間才能保證目的基因在受體細(xì)胞中被成功________。

（3）將抗病基因從含抗病基因的DNA中切割下來(lái)，使用的限制酶是______________，同時(shí)也應(yīng)該用相同的酶對(duì)質(zhì)粒進(jìn)行切割，這樣處理的原因是________________________________。請(qǐng)寫出單獨(dú)用PstⅠ切割質(zhì)粒后的片段：______________________________________。

（4）轉(zhuǎn)基因抗病香蕉的培育是否發(fā)生了可遺傳變異？______________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為菠菜葉綠體內(nèi)光合膜的部分結(jié)構(gòu)及膜上部分生理過(guò)程，其中①~③為膜上三種物質(zhì)或結(jié)構(gòu)，A、B為相互轉(zhuǎn)化的物質(zhì)名稱，請(qǐng)據(jù)圖

（1）以③為骨架的膜稱為________________，圖光合膜體現(xiàn)出的生理功能有________________。（至少答出2點(diǎn)）

（2）該膜結(jié)構(gòu)經(jīng)研磨后，用無(wú)水乙醇將結(jié)構(gòu)①中的色素提取，再用________________法將其分離，得到四條色素帶，其中能吸收藍(lán)紫光的色素分布在第________________條帶。

（3）A→B的反應(yīng)屬于________________反應(yīng)，生成的物質(zhì)B在三碳糖生成過(guò)程中的作用是________________。

（4）H2O分解產(chǎn)生的H+的最終受體是________________，若降低環(huán)境中的二氧化碳濃度，該受體的生成速率將________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中甲是果酒和果醋發(fā)酵的裝置圖，乙是果酒和果醋制作發(fā)生的物質(zhì)變化。下列相關(guān)敘述中，正確的是（ ）

A.在缺氧條件下能發(fā)生乙圖中的①②過(guò)程

B.過(guò)程③和④都需要氧氣的參與，且反應(yīng)場(chǎng)所相同

C.用甲裝置制作果醋時(shí)，發(fā)酵后期閥門a要關(guān)閉

D.用甲裝置制作果酒時(shí)，要加入適量的酵母菌，且一直關(guān)緊閥a和閥b

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