【題目】某同學(xué)利用性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)裝置,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn),從甲、乙兩個容器中各隨機(jī)抽出一個小球,記錄組合情況,重復(fù)多次實(shí)驗(yàn)后,結(jié)果發(fā)現(xiàn)AB、Ab、aB、ab的比值接近1:1:1:1。以下關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說法正確的是
A.甲、乙兩個容器分別代表某動物的雌、雄生殖器官
B.小球的顏色和字母表示雌、雄配子的種類
C.該實(shí)驗(yàn)?zāi)M的是減數(shù)分裂過程中非同源染色體上基因的自由組合
D.每個容器中兩種的小球數(shù)量需相等,但甲乙兩個容器中小球的總數(shù)可以不同
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)含有__________和_______,是能進(jìn)行____________的自養(yǎng)生物。細(xì)菌中的絕大多數(shù)種類是、_____________的異養(yǎng)生物。在藍(lán)藻和細(xì)菌的細(xì)胞中,都沒有成形的__________,但都含有的一種細(xì)胞器是_________ 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】李白有詩云:“君不見高堂明鏡悲白發(fā),朝如青絲暮成雪!睂(dǎo)致這種變化的原因是
A.細(xì)胞增殖 B.細(xì)胞生長 C.細(xì)胞衰老 D.細(xì)胞分化
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】鑒定生物組織中的還原糖、油脂、蛋白質(zhì)所用的試劑和所出現(xiàn)的顏色分別是
A. 本尼迪特試劑(紅黃色)、雙縮脲試劑(紫色)、蘇丹Ⅲ染液(橙黃色)
B. 雙縮脲試劑(紫色)、本尼迪特試劑(紅黃色)、蘇丹Ⅲ染液(橙黃色)
C. 蘇丹Ⅲ染液(橙黃色)、雙縮脲試劑(紫色)、本尼迪特試劑(紅黃色)
D. 本尼迪特試劑(紅黃色)、蘇丹Ⅲ染液(橙黃色)、雙縮脲試劑(紫色)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示利用某二倍體農(nóng)作物①、②兩個品種培育④、⑤、⑥三個新品種的過程,Ⅰ-Ⅴ表示育種過程,兩對基因獨(dú)立遺傳,分析回答:
(1)由圖中Ⅰ→Ⅱ獲得④稱為_________育種,其育種原理是_________,其中Ⅰ是_________,過程Ⅱ是_________。
(2)由圖中Ⅰ→Ⅲ→Ⅳ獲得④過程稱為_________育種,其育種原理是_________,其中Ⅲ表示_________技術(shù),該育種方法優(yōu)點(diǎn)是_________。
(3)由圖中Ⅰ→Ⅱ獲得④時,AAbb所占比例為_________,由圖中Ⅰ→Ⅲ→Ⅳ獲得④時,假設(shè)A、a控制果皮的顏色,B、b控制果肉的甜度,則AAbb所占比例為_________。
(4)圖中Ⅳ、Ⅴ過程常用的方法是_________。
(5)品種⑥為_________倍體,它接受④花粉后結(jié)_________(有、無)籽果實(shí)。
(6)④和⑥是否可看成同一物種?__________________。
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【題目】經(jīng)有絲分裂形成的子代細(xì)胞中,染色體數(shù)目和核DNA分子數(shù)目相對于親本細(xì)胞
A.染色體數(shù)目和DNA分子數(shù)都加倍
B.染色體數(shù)目和DNA分子數(shù)都未變
C.染色體數(shù)目加倍,DNA分子數(shù)未變
D.染色體數(shù)目未變,DNA分子數(shù)加倍
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖所示為某實(shí)驗(yàn)過程,對該實(shí)驗(yàn)分析不合理的是
(注:A、B、C、D為某植物的胚芽鞘,其中B、D切去了胚芽鞘尖端;供應(yīng)塊是含有生長素的瓊脂塊,接受塊為空白瓊脂塊。)
A.一段時間后,甲圖接受塊含生長素,而乙圖中的接受塊不含生長素
B.一段時間后,胚芽鞘B和D均發(fā)生了向左彎曲生長的現(xiàn)象
C.可以得出,生長素能促進(jìn)胚芽鞘尖端以下的部位生長
D.該實(shí)驗(yàn)說明生長素能由胚芽鞘的上端運(yùn)輸?shù)较露硕荒苡上露讼蛏隙诉\(yùn)輸
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】生態(tài)農(nóng)業(yè)的指導(dǎo)思想是( )
A. 多獲取農(nóng)產(chǎn)品 B. 環(huán)境與經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展
C. 使糧食增產(chǎn) D. 減少環(huán)境污染
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