對(duì)胚芽鞘A做如圖所示的處理，形成胚芽鞘B，光照后它的彎曲情況是
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A．Q處向左
B．Q處向右
C．P處向右
D．不彎曲
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：黃岡中學(xué)　高一生物（下冊(cè)）、第二單元　植物的激素調(diào)節(jié)　測(cè)試卷 題型：013

對(duì)胚芽鞘A做如圖所示處理，形成胚芽鞘B，光照后它的彎曲情況是

A．Q處向左

B．Q處向右

C．P處向右

D．不彎曲

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科目：高中生物 來(lái)源：黃岡中學(xué)　高一生物（下冊(cè)）、期中測(cè)試卷（A卷） 題型：071

某同學(xué)對(duì)燕麥胚芽鞘做如圖所示的處理：

①放在暗箱里�、谧岅�(yáng)光普照�、蹎蝹�(cè)光照射�、芮腥ヅ哐壳始舛�，放在暗箱里�、萸腥ヅ哐壳始舛�，在切口上左側(cè)放一含一定濃度生長(zhǎng)素的瓊脂塊，并單側(cè)光照射�、拊赼處插入云母片（不透水）后，單側(cè)光照射

據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）能夠直立生長(zhǎng)的是________；彎向光源生長(zhǎng)的是________。

（2）通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)________和實(shí)驗(yàn)________的對(duì)比，可以得知產(chǎn)生生長(zhǎng)激素的部位是胚芽鞘的尖端。

（3）通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)________和實(shí)驗(yàn)________的比較，可以得知生長(zhǎng)激素的產(chǎn)生與光無(wú)關(guān)。

（4）上述實(shí)驗(yàn)③和實(shí)驗(yàn)⑥，除實(shí)驗(yàn)⑥中在a處插入云母片外，其他條件相同的情況下，實(shí)驗(yàn)③和⑥胚芽鞘的生長(zhǎng)有何差別？

（5）上述實(shí)驗(yàn)③中胚芽鞘尖端向光一側(cè)與背光一側(cè)產(chǎn)生的生長(zhǎng)素是否相同？為什么？

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科目：高中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年福建省高三上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，a、b、c為對(duì)胚芽鞘做不同處理的實(shí)驗(yàn)，d為一植株被紙盒罩住，紙盒的一側(cè)開(kāi)口，有單側(cè)光照。下列對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的描述，正確的是(　　)

A．a(chǎn)、b向光彎曲生長(zhǎng)，c背光彎曲生長(zhǎng)

B．a(chǎn)直立生長(zhǎng)，b、c向光彎曲生長(zhǎng)

C．圖d中如果固定植株，旋轉(zhuǎn)紙盒，一段時(shí)間后，植株向左彎曲生長(zhǎng)

D．圖d中如果將紙盒和植株一起旋轉(zhuǎn)，則植株向紙盒開(kāi)口方向彎曲生長(zhǎng)

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2010-2011學(xué)年河北省高三下學(xué)期第一次調(diào)研考試（理綜）生物部分 題型：綜合題

Ⅰ.（7分）請(qǐng)根據(jù)下列材料和示意圖回答問(wèn)題：

材料1：醫(yī)學(xué)上常使用抗生素治療由細(xì)菌和真菌所引起的疾病。目前常用的抗生素多達(dá)幾百種。甲圖簡(jiǎn)要表示不同種類的抗生素（①~⑤）對(duì)細(xì)菌的作用部位或作用原理。

材料2：三位科學(xué)家因?qū)Α昂颂求w結(jié)構(gòu)和功能的研究”取得突出成就而獲得2009年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。他們繪制的核糖體模型已被廣泛應(yīng)用于新型抗生素的研制，以減少患者的病痛和拯救生命。

（1）甲圖中結(jié)構(gòu)P的化學(xué)本質(zhì)是               ，在基因工程中常可作為          發(fā)揮重要作用。

（2）青霉素是一種臨床常用的抗生素，這種抗生素的作用原理與甲圖中①的作用類似，即在細(xì)胞增殖過(guò)程中抑制細(xì)菌                 （結(jié)構(gòu)）的形成�？股夭缓侠硎褂猛鶗�(huì)導(dǎo)致細(xì)菌產(chǎn)生耐藥性，其實(shí)質(zhì)是定向選擇導(dǎo)致菌群中                            增加。

（3）細(xì)菌耐藥性的產(chǎn)生使抗生素的療效明顯降低�；趯�(duì)細(xì)菌核糖體結(jié)構(gòu)和功能的研究，研究人員研制出了新型的抗生素，這些抗生素在細(xì)菌中的作用機(jī)理類似于甲圖中       （填寫數(shù)字序號(hào)），即通過(guò)影響細(xì)菌遺傳信息表達(dá)中的            過(guò)程，達(dá)到殺菌或抑制效果。

（4）欲比較幾種新型抗生素針對(duì)大腸桿菌的抑菌效果，有人進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：將大腸桿菌菌液均勻涂布于固體培養(yǎng)基表面，其目的是使細(xì)菌落在培養(yǎng)基表面均勻分布。之后將浸有等量不同抗生素的圓形紙片貼于培養(yǎng)基表面，一段時(shí)間后，結(jié)果如圖乙所示。由此判斷A~D四種抗生素中         對(duì)大腸桿菌的抑制最有效。

Ⅱ．（10分）回答下列有關(guān)生長(zhǎng)素的問(wèn)題：

（1）植物頂端優(yōu)勢(shì)時(shí)頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素運(yùn)到相鄰側(cè)芽_________(需要、不需要)消耗ATP。

（2）某研究小組探究避光條件下生長(zhǎng)素濃度對(duì)燕麥胚芽鞘生長(zhǎng)的影響。胚芽鞘去頂靜置一段時(shí)間后，將含有不同濃度生長(zhǎng)素的瓊脂塊分別放置在不同的去頂胚芽鞘一側(cè)，一段時(shí)間后測(cè)量并記錄彎曲角度（α）。左圖為實(shí)驗(yàn)示意圖。

①α的范圍為_(kāi)__________(180°≥α﹥0°、180°≥α≥90°、

90°≥α﹥0°)。

②在兩組實(shí)驗(yàn)中若α相同，則瓊脂塊中含有生長(zhǎng)素的濃度_________（一定、不一定）相同。

③若想在細(xì)胞水平上證明生長(zhǎng)素對(duì)胚芽鞘生長(zhǎng)的影響，可以取彎曲處作________(橫切、縱切)片制成裝片，用顯微鏡觀察、測(cè)量?jī)蓚?cè)細(xì)胞平均長(zhǎng)度，作出比較。

（3）右圖是根、莖對(duì)生長(zhǎng)素作用的反應(yīng)曲線，圖示字母中表示根近地側(cè)的是        、莖的遠(yuǎn)地側(cè)的是              。

（4）有科學(xué)家認(rèn)為根的向地生長(zhǎng)不僅與生長(zhǎng)素有關(guān)，還與乙烯的作用有關(guān)。為了研究二者的關(guān)系，做了這樣的實(shí)驗(yàn)：將某種開(kāi)花植物的根尖放在含不同濃度生長(zhǎng)素的培養(yǎng)液中，并加入少量蔗糖作為能源。發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，且生長(zhǎng)素濃度越高，培養(yǎng)液中乙烯的濃度也越高，根尖生長(zhǎng)所受的抑制也越強(qiáng)。

①此人所做實(shí)驗(yàn)的自變量是             ，因變量是             。

②為使實(shí)驗(yàn)更嚴(yán)謹(jǐn)，還需將另一些等量的根尖放在                   ，作為對(duì)照組。

③據(jù)此實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可推知水平放置的植物根向重力生長(zhǎng)的原因是                  。

 

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