【題目】酶、激素、神經(jīng)遞質(zhì)的共同點是（ ）

A．只在細胞外起作用

B．與特定的物質(zhì)結(jié)合后起作用

C．發(fā)揮作用后就被滅活

D．化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì)

【答案】B

【解析】酶在細胞內(nèi)和細胞外都能起作用，A錯誤；酶、激素、神經(jīng)遞質(zhì)都與特定的物質(zhì)結(jié)合后起作用，B正確；激素、神經(jīng)遞質(zhì)發(fā)揮作用后就被滅活，酶在反應(yīng)前后質(zhì)與量不變，C錯誤；酶大部分是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA，激素與神經(jīng)遞質(zhì)也有些不是蛋白質(zhì)，D錯誤；

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在有氧呼吸過程中合成ATP最多的階段是（ ）

A. 葡萄糖轉(zhuǎn)變?yōu)楸?/span> B. 檸檬酸循環(huán)

C. 電子傳遞鏈 D. 產(chǎn)生二氧化碳

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列圖中能正確表示細胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是探宄酵母菌細胞呼吸方式的兩組實驗裝置，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）實驗時，在A、B、C、D、E五個錐形瓶中，應(yīng)將酵母菌及含葡萄糖的培養(yǎng)液加入__________瓶中，澄清的石灰水應(yīng)加入__________瓶中；而應(yīng)在__________瓶中加入NaOH溶液，其目的是____。

（2）一段時間后在瓶中取少量培養(yǎng)液，滴加重鉻酸鉀的濃硫酸溶液可檢測到酒精的存在，其反應(yīng)的顏色由橙色變化為________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于種群和群落的說法，正確的是

A. 通常自然界中的種群增長曲線最終呈“J”型

B. 僅靠種群密度不能準確地預(yù)測種群數(shù)量的變化趨勢

C. 圍湖造田可改變?nèi)郝涞慕Y(jié)構(gòu)但不會使群落發(fā)生演替

D. 任何生態(tài)群落進行次生演替的結(jié)果都是形成森林

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，甲圖為脊髓反射模式圖，乙圖表示突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)，請回答：

（1）圖中②末梢和M共同構(gòu)成__________。

（2）在反射弧中，決定神經(jīng)沖動單向傳導(dǎo)的原因是____________________。

A.沖動在S中單向傳導(dǎo) B.沖動在②中單向傳導(dǎo) C.沖動在①中單向傳導(dǎo) D.沖動在③中單向傳導(dǎo)

（3）當興奮傳導(dǎo)至①處時，①處細胞膜內(nèi)為__________電位。

（4）假設(shè)M是一塊肌肉，現(xiàn)切斷a處，分別用適當強度的電流刺激Ⅱ、Ⅲ兩處，則發(fā)生的情況是:刺激Ⅲ處，肌肉__________（會/不會）收縮。刺激Ⅱ處，肌肉__________（會/不會）收縮。

（5）圖中④中的化學(xué)物質(zhì)以__________方式出突觸前膜，⑥一般是神經(jīng)元的__________膜。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細胞分裂、分化、衰老和死亡的敘述中正確的是

A. 細胞的衰老和壞死是一種正常的生命現(xiàn)象

B. 細胞分化使各種細胞的形態(tài)和功能產(chǎn)生差異

C. 所有的體細胞都不斷地進行細胞分裂

D. 細胞分化僅僅發(fā)生于胚胎發(fā)育階段

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下丘腦在人體生理調(diào)節(jié)過程中發(fā)揮著重要作用。請據(jù)圖回答問題（甲、乙、丙、丁為人體內(nèi)某種結(jié)構(gòu)或細胞，A、B、C、D為調(diào)節(jié)物質(zhì)）：

（1）正常人的血糖含量范圍為__________g/L。

（2）圖中B和C的相互__________，共同維持血糖含量的穩(wěn)定。

（3）當血糖濃度上升時，下丘腦中的葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮，最終作用于__________（甲、丙、丁），使其分泌胰島素，此過程屬于__________調(diào)節(jié)；當血糖濃度降低到一定程度時，反過來影響胰島素的分泌，這一調(diào)節(jié)方式稱__________調(diào)節(jié)。

（4）人在寒冷環(huán)境中，A和D的分泌量會增加，提高細胞__________速率，使極體產(chǎn)生更多的熱量。

（5）下丘腦除參與圖示調(diào)節(jié)過程外，還能分泌__________，由__________釋放到血液中，調(diào)節(jié)人體內(nèi)水的平衡。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在下列自然現(xiàn)象或科學(xué)研究成果中，能為“動物細胞具有全能性”觀點提供直接證據(jù)的是 （ ）

A．壁虎斷尾后重新長出尾部

B．用體外培養(yǎng)的皮膚治療燒傷病人

C．蜜蜂的未受精卵細胞發(fā)育成雄蜂

D．用胡蘿卜韌皮部細胞培育出植株

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