【題目】如圖是神經(jīng)元之間通過(guò)突觸傳遞信息的圖解，圖中A-C 表示乙酰肌堿，下列敘述正確的是

A. 軸突末梢不可能含有A-C受體

B. 如果降低突觸間隙處Na+濃度，會(huì)使興奮傳遞的時(shí)間延長(zhǎng)

C. 當(dāng)A-C與受體結(jié)合后即可產(chǎn)生負(fù)電波

D. 膝反射是一種最簡(jiǎn)單的反射弧——二元反射弧，即涉及兩條神經(jīng)

【答案】B

【解析】軸突末梢也可能含有A-C受體，A錯(cuò)誤；如果降低突觸間隙處Na+濃度，則鈉離子進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)的速率會(huì)降低，所以會(huì)使興奮傳遞的時(shí)間延長(zhǎng)，B正確；當(dāng)A-C與受體結(jié)合，鈉離子通道打開(kāi)，鈉離子內(nèi)流，產(chǎn)生動(dòng)作電位，并不是立即產(chǎn)生負(fù)電波，C錯(cuò)誤；膝跳反射需要一種最簡(jiǎn)單的反射弧--二元反射弧，需要兩種神經(jīng)元，即涉及兩條神經(jīng)元：傳入神經(jīng)元和傳出神經(jīng)元，但并非只涉及兩條神經(jīng)，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）若該細(xì)胞是植物根尖分生區(qū)細(xì)胞，則該細(xì)胞沒(méi)有的結(jié)構(gòu)是大液泡和[] ．
（2）細(xì)胞內(nèi)的“動(dòng)力工廠”是[] ， 它是細(xì)胞進(jìn)行的主要場(chǎng)所．
（3）在低等植物細(xì)胞中存在，而在高等植物細(xì)胞中不存在的細(xì)胞器是 ．
（4）在動(dòng)物和植物細(xì)胞中都存在，但在動(dòng)物和植物細(xì)胞中執(zhí)行不同功能的細(xì)胞器是[] ， 其在植物細(xì)胞中與的形成有關(guān)．
（5）增大細(xì)胞內(nèi)的膜面積，為細(xì)胞內(nèi)各種化學(xué)反應(yīng)的正常進(jìn)行提供有利條件，并被稱為“有機(jī)物合成的車間”的細(xì)胞器是[] ．
（6）如果將該細(xì)胞放入30%的蔗糖溶液中，將會(huì)出現(xiàn)細(xì)胞壁與[]分離的現(xiàn)象．
（7）藍(lán)藻細(xì)胞區(qū)別于該細(xì)胞最主要的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是 ． 兩種細(xì)胞共有的細(xì)胞器是[] ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將新鮮蘿卜磨碎、過(guò)濾得到提取液。在溫度為30℃的條件下，取等量提取液分別加到四個(gè)盛有pH分別為3、5、7、9的100mL體積分?jǐn)?shù)為3%的過(guò)氧化氫溶液的燒杯中，結(jié)果每一個(gè)燒杯都產(chǎn)生氣體，然后，將加入四個(gè)燒杯中提取液的量減半，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)。在相同時(shí)間內(nèi)，分別測(cè)得兩次實(shí)驗(yàn)中過(guò)氧化氫的含量變化并繪制成如下圖所示曲線，請(qǐng)回答：

（1）該實(shí)驗(yàn)的目的是__________________________________________。

（2）該實(shí)驗(yàn)中的自變量是__________________________________________。

（3）曲線A和B中，過(guò)氧化氫含量的最低點(diǎn)位于橫坐標(biāo)同一位置的原因是__________________________________________。

（4）曲線A是第__________________________________________次實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，原因最可能是__________________________________________。

（5）下圖表示蘿卜的過(guò)氧化氫酶在體外的最適條件下，底物濃度對(duì)酶所催化反應(yīng)的速率的影響。請(qǐng)?jiān)趫D上畫(huà)出：

①如果在A點(diǎn)時(shí)，將溫度提高5℃時(shí)的曲線變化；

②如果在B點(diǎn)時(shí)，向反應(yīng)混合物中加入少量同種酶的曲線變化；

③如果在C點(diǎn)時(shí)加入大量pH為1．8的鹽酸的曲線變化。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】兩個(gè)具有兩對(duì)相對(duì)性狀（完全顯性、獨(dú)立遺傳）的純合體雜交，其子二代中能穩(wěn)定遺傳的重組類型可能占子二代重組類型總數(shù)的

①1/2 ②1/3 ③1/4 ④1/5

A．①② B．②③ C．②④ D．①④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于植物細(xì)胞呼吸的敘述，正確的是（　�。�
A.種子庫(kù)中貯藏的風(fēng)干種子不進(jìn)行細(xì)胞呼吸
B.無(wú)氧呼吸只在第一階段釋放少量能量
C.是否產(chǎn)生二氧化碳是有氧呼吸與無(wú)氧呼吸的主要區(qū)別
D.高等植物進(jìn)行有氧呼吸，低等植物進(jìn)行無(wú)氧呼吸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)示意圖，下列與該圖有關(guān)的敘述正確的是

A. 人體內(nèi)只有甲狀腺激素含碘

B. 垂體除了能分泌激素b外，還能分泌生長(zhǎng)激素以及多種促激素釋放激素

C. 缺碘地區(qū)人的血液中a含量低于正常值

D. 嬰兒時(shí)期如果缺乏c，大腦發(fā)育會(huì)受影響，長(zhǎng)大后可以通過(guò)補(bǔ)充c進(jìn)行治療

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中，生成物的量與時(shí)間的關(guān)系，圖中a、b、c三條曲線不能反映下列哪種因素對(duì)生成物的量的影響（ ）

A.不同的溫度
B.不同的pH值
C.不同的底物濃度
D.不同的酶濃度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體耳垂離生(A)對(duì)連生(a)為顯性，眼睛棕色(B)對(duì)藍(lán)色(b)為顯性，兩對(duì)基因自由組合。一個(gè)棕眼離生耳垂的男人與一個(gè)藍(lán)眼離生耳垂的女人婚配，生了一個(gè)藍(lán)眼連生耳垂的孩子。倘若他們?cè)偕�，未�?lái)子女為藍(lán)眼離生耳垂、藍(lán)眼連生耳垂的幾率分別是(　　)

A. 1/4,1/8 B. 1/8,1/8

C. 3/8,1/8 D. 3/8,1/2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時(shí)，CO2釋放量和O2吸收量的變化。下列相關(guān)敘述，正確的是

A．氧濃度為a時(shí)，最適于貯藏該植物器官

B．氧濃度為b時(shí)，無(wú)氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍

C．氧濃度為c時(shí)，無(wú)氧呼吸最弱

D．氧濃度為d時(shí)，有氧呼吸強(qiáng)度與無(wú)氧呼吸強(qiáng)度相等

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