【題目】用顯微鏡觀察細(xì)胞時,發(fā)現(xiàn)一個細(xì)胞中有8條形狀、大小各不相同的染色體,且全部著絲粒排列在赤道板上,該細(xì)胞在一般情況下可能處于( )
A.有絲分裂中期和減數(shù)分裂第一次分裂中期
B.減數(shù)分裂第一次分裂中期和減數(shù)分裂第二次分裂中期
C.有絲分裂和次級精(卵)母細(xì)胞時期
D.減數(shù)分裂第二次分裂中期和次級精(卵)母細(xì)胞時期
【答案】D
【解析】
試題分析:A.有絲分裂中期,細(xì)胞中存在同源染色體,同源染色體大小和性狀一般是相同的;減數(shù)分裂第一次分裂中期同源染色體排列在赤道板上,著絲點在赤道板的兩側(cè),A錯誤;B.減數(shù)分裂第一次分裂中期同源染色體排列在赤道板上,著絲點在赤道板的兩側(cè),B錯誤;C.有絲分裂整個過程都存在同源染色體;次級精(卵)母細(xì)胞在中期會存在形態(tài)和大小不同的染色體,且全部著絲粒排列在赤道板上,C錯誤;D.減數(shù)分裂第二次分裂中期以及次級精(卵)母細(xì)胞在中期都會存在形態(tài)和大小不同的染色體,且全部著絲粒排列在赤道板上,D中期。
項目 | 有絲分裂 | 減數(shù)分裂 | |
不同點 | 母細(xì)胞 | 體細(xì)胞或原始生殖細(xì)胞 | 原始生殖細(xì)胞 |
染色體復(fù)制 | 一次,有絲分裂間期 | 一次,減數(shù)第一次分裂前的間期 | |
細(xì)胞分裂次數(shù) | 一次 | 兩次 | |
同源染色體行為 | 有同源染色體,但無同源染色體的聯(lián)會、四分體,不出現(xiàn)同源染色體的非姐妹染色單體間的交叉互換及同源染色體的分離 | 有同源染色體的聯(lián)會、四分體,出現(xiàn)同源染色體的非姐妹染色單體間的交叉互換及同源染色體的分離 | |
子細(xì)胞的數(shù)目 | 2個 | 雄性4個,磁性為(1+3)個 | |
子細(xì)胞的類型 | 體細(xì)胞 | 生殖細(xì)胞(精細(xì)胞或卵細(xì)胞) | |
最終產(chǎn)生子細(xì)胞染色體數(shù) | 與親代細(xì)胞相同 | 比親代細(xì)胞減少一半(發(fā)生在減數(shù)第一次分裂) | |
子細(xì)胞核的遺傳物質(zhì)組成 | 幾乎相同 | 不一定相同(基因重組形成多種配子) | |
子細(xì)胞中可遺傳變異的來源 | 基因突變、染色體變異 | 基因突變、基因重組、染色體變異 | |
染色體及DNA數(shù)量的變化 | |||
相同點 | 染色體都復(fù)制一次;出現(xiàn)紡錘體,均有子細(xì)胞產(chǎn)生,均有核膜、核仁的消失與重建過程;減數(shù)第二次分裂和有絲分裂相似,著絲點分裂,姐妹染色單體分開形成染色體 | ||
意義 | 使生物的親代和子代之間保持了遺傳特性的穩(wěn)定性 | 減數(shù)分裂和受精作用維持了每種生物前后代體細(xì)胞中染色體數(shù)目的恒定 |
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】把一個細(xì)胞中的磷脂分子全部提取出來,在空氣和水界面上將它們鋪成單分子層(假定單分子間距離適當(dāng)且相等),推測在下列生物中空氣和水界面上磷脂分子層的表面積與原細(xì)胞的表面積之比最大和最小的細(xì)胞分別是
①洋蔥根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞 ②蛙的紅細(xì)胞 ③人體漿細(xì)胞 ④乳酸菌細(xì)胞 ⑤酵母菌細(xì)胞
A.①② B.③④ C.③② D.⑤④
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某基因中的一條DNA鏈在復(fù)制時一個堿基由G變?yōu)锳,該基因復(fù)制三次后發(fā)生突變的基因占基因總數(shù)的 ( )
A. 100% B. 50% C. 25% D. 12.5%
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】植物葉肉細(xì)胞光合作用的碳反應(yīng)、蔗糖與淀粉合成代謝途徑如圖所示. 圖中葉綠體內(nèi)膜上的磷酸轉(zhuǎn)運(yùn)器轉(zhuǎn)運(yùn)出1分子三碳糖磷酸的同時轉(zhuǎn)運(yùn)進(jìn)1分子Pi(無機(jī)磷酸).
請回答:
(1)磷是葉綠體內(nèi)核酸和 的組分.
(2)若蔗糖合成或輸出受阻,則進(jìn)入葉綠體的 數(shù)量減少,使三碳糖磷酸大量積累于 中,也導(dǎo)致了光反應(yīng)中合成 數(shù)量下降,卡爾文循環(huán)減速.
(3)影響卡爾文循環(huán)的外界因素 (兩點)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論觀點的是
A. 生物進(jìn)化的實質(zhì)是種群基因型頻率的改變
B. 進(jìn)化是生物為了適應(yīng)環(huán)境而定向變異的結(jié)果
C. 自然選擇可引起基因頻率發(fā)生定向改變
D. 突變和基因重組決定生物進(jìn)化的方向
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】有關(guān)細(xì)胞全能性的理解,正確的是
A. 動物克隆成功表明高度分化的動物細(xì)胞具有全能性
B. 受精卵和早期胚胎細(xì)胞都是具有全能性的細(xì)胞
C. 在個體發(fā)育的不同時期,由于細(xì)胞內(nèi)基因發(fā)生變化,導(dǎo)致細(xì)胞不能表現(xiàn)出全能性
D. 脫離了植株的芽,一定能表現(xiàn)出全能性
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】使用顯微鏡觀察時,低倍鏡下看到清晰的圖像,再換用高倍鏡觀察,正確的操作順序是( )
①調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋 ②調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 ③轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器 ④將觀察目標(biāo)移到視野中央
A.③①② B.④③② C.④③①② D.③④①②
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】回答下列關(guān)于細(xì)胞的問題。
圖1表示某動物小腸上皮細(xì)胞有絲分裂細(xì)胞周期,①~④對應(yīng)其中各時期,其中②為S期,箭頭表示細(xì)胞周期的方向,h表示小時。圖2表示其有絲分裂過程中染色體的周期性變化,a~e表示染色體的不同形態(tài)。
(1)圖1中④時期發(fā)生的染色體變化為 (用圖2中的字母和箭頭表示)。圖2中染色體周期性變化的意義是 。
(2)若用含放射性同位素的胸苷(DNA復(fù)制的原料之一)短期培養(yǎng)該動物小腸上皮細(xì)胞后,處于S期的細(xì)胞都會被標(biāo)記。換用無放射性的新鮮培養(yǎng)液培養(yǎng),預(yù)計最快約 h后會檢測到被標(biāo)記的分裂期細(xì)胞。從被標(biāo)記的分裂期細(xì)胞開始出現(xiàn)到其所占分裂期細(xì)胞總數(shù)的比例達(dá)到最大值時,所經(jīng)歷的時間為 h。
(3)與小腸上皮細(xì)胞不同的是,該動物骨髓上皮細(xì)胞的細(xì)胞周期時長為24 h,④期時長為l.9 h。上述兩種上皮細(xì)胞的細(xì)胞周期時長不同的根本原因是 。若要在顯微鏡下觀察細(xì)胞有絲分裂過程中染色體形態(tài)的變化,選用其 (小腸/骨髓)上皮細(xì)胞更合適。
(4)正常培養(yǎng)該動物細(xì)胞,測得細(xì)胞中DNA含量與細(xì)胞數(shù)的關(guān)系如圖3中A所示。當(dāng)加入某種化合物培養(yǎng)細(xì)胞時,DNA含量與細(xì)胞數(shù)的關(guān)系如圖3中B所示,該化合物所起的作用最可能的是( )
A.抑制DNA復(fù)制 B.促進(jìn)染色質(zhì)螺旋化
C.促進(jìn)細(xì)胞分裂 D.抑制紡錘體的形成
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為高等動物體內(nèi)甲狀腺活動調(diào)節(jié)示意圖.請據(jù)圖回答:
(1)圖中①表示 激素,②表示 激素.
(2)若給該動物注射一定量激素③,血液中激素①和②的濃度的變化是 ;若切除該動物的甲狀腺,血液中激素①和②的濃度的變化是增高,這樣的作用方式稱為 調(diào)節(jié).
(3)激素③通過 運(yùn)輸?shù)饺,作用于幾乎全身?xì)胞.
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