【題目】已知 DNA 分子雙鏈中腺嘌呤占全部堿基的 28%，在其中的一條鏈上胞嘧啶占該鏈 全部堿基的 24%，則由該鏈轉(zhuǎn)錄成的 mRNA 中胞嘧啶占全部堿基的( )

A.24%B.22%C.20%D.無(wú)法確定

【答案】C

【解析】

設(shè)該DNA分子中含有100個(gè)堿基，則A=T=28%×100=28個(gè)，則C=G=100÷2-28=22個(gè)。

由上分析可知，該DNA分子中A=T=28個(gè)，C=G=22個(gè)，其中一條鏈上C=24%×50=12個(gè)，則另一條鏈上的C為22-12=10個(gè)，故模板鏈上的G為10個(gè)，根據(jù)堿基的互補(bǔ)配對(duì)可知，轉(zhuǎn)錄出的mRNA中C為10個(gè)，該RNA中C占10÷50=20%。綜上所述，ABD不符合題意，C符合題意。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于精子進(jìn)行減數(shù)分裂的敘述，正確的是（ ）

①減數(shù)分裂包括兩次連續(xù)的細(xì)胞分裂 ②在次級(jí)精母細(xì)胞中存在同源染色體

③著絲粒在第一次分裂后期一分為二 ④減數(shù)分裂的結(jié)果，染色體數(shù)減半，DNA數(shù)不變

⑤同源染色體的分離，導(dǎo)致染色體數(shù)目減半 ⑥聯(lián)會(huì)后染色體復(fù)制，形成四分體

⑦染色體數(shù)目減半發(fā)生在第二次分裂的末期

A.①⑤B.⑥⑦C.①②③D.①⑤⑥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在人體內(nèi)胰島素基因表達(dá)可合成出一條稱為前胰島素原的肽鏈，此肽鏈在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中經(jīng)酶Ⅰ切割掉氨基端一段短肽后成為胰島素原。進(jìn)入高爾基體的胰島素原經(jīng)酶Ⅱ切割，去除中間片段C后，產(chǎn)生A、B兩條肽鏈，再經(jīng)酶Ⅲ作用生成由51個(gè)氨基酸殘基組成的胰島素。 目前，利用基因工程技術(shù)可大量生產(chǎn)胰島素。

（1）人體細(xì)胞內(nèi)合成前胰島素原的細(xì)胞器是_______。胰島素原由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)運(yùn)輸?shù)礁郀柣w，體現(xiàn)了生物膜具有_______性。

（2）你認(rèn)為酶Ⅰ～Ⅲ是否為同種酶？_______。你作出此判斷的理由是_______。

（3）利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)胰島素原過(guò)程中：

①可根據(jù)胰島素原的氨基酸序列，設(shè)計(jì)并合成編碼胰島素原的_______序列，用該序列與_______構(gòu)建胰島素原基因重組表達(dá)載體。根據(jù)DNA的結(jié)構(gòu)及組成，分析不同物種的DNA能拼接在一起的原因是_______。

②將重組表達(dá)體導(dǎo)入工程菌內(nèi)，誘導(dǎo)目的基因表達(dá)。用胰島素原的_____（填“抗體”或“抗原”）檢測(cè)工程菌的提取物。若提取物發(fā)生反應(yīng)，則用該工程菌進(jìn)行_____（填“液體”或“固體”）發(fā)酵。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】中國(guó)共產(chǎn)黨第十九次全國(guó)人民代表大會(huì)將生態(tài) 文明建設(shè)提到了嶄新高度。下列相關(guān)敘述，正確的是

A.建設(shè)生態(tài)農(nóng)業(yè)有利于提高各營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率

B.利用捕食、競(jìng)爭(zhēng)、寄生等種間關(guān)系防治害蟲(chóng)可減少環(huán)境污染

C.不能盲目引進(jìn)外來(lái)物種，否則可能造成本地營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單化

D.建立自然保護(hù)區(qū)和風(fēng)景名勝區(qū)等措施能有效保護(hù)生物的多樣性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生態(tài)學(xué)研究方法的敘述，不科學(xué)的是

A.調(diào)查丹頂鶴種群密度時(shí)，應(yīng)在其聚集區(qū)進(jìn)行捕獲

B.利用黑光燈誘捕方法可以調(diào)查各種昆蟲(chóng)的種群密度

C.可采用構(gòu)建數(shù)學(xué)模型的方法研究某種生物種群數(shù)量變化

D.調(diào)查土壤中小動(dòng)物的種群密度通常用記名計(jì)算法和目測(cè)估計(jì)法

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知水稻抗病（R）對(duì)感�。�r）為顯性，有芒（B）對(duì)無(wú)芒（b）為顯性，兩對(duì)基因自由組合，體細(xì)胞染色體數(shù)為24條。現(xiàn)用單倍體育種方法選育抗病、有芒水稻新品種。

（1）誘導(dǎo)4種性狀單倍體所用的花藥，應(yīng)取自基因型為__________的植株。

（2）為獲得上述植株，應(yīng)采用基因型為__________和__________的兩親本進(jìn)行雜交。

（3）在培養(yǎng)過(guò)程中，一部分花藥壁細(xì)胞能發(fā)育成植株，該花藥壁細(xì)胞植株表現(xiàn)為__________（填“可育”或“不育”），體細(xì)胞染色體數(shù)為__________，結(jié)實(shí)性為__________（填“結(jié)實(shí)”或“不結(jié)實(shí)”）。

（4）在培養(yǎng)過(guò)程中，單倍體有一部分能自然加倍成為二倍體植株，該二倍體植株表現(xiàn)為__________（填“可育”或“不育”），體細(xì)胞染色體數(shù)為__________，結(jié)實(shí)性為__________（填“結(jié)實(shí)”或“不結(jié)實(shí)”）。

（5）自然加倍植株和花藥壁植株中都存在抗病、有芒的表現(xiàn)型，為獲得穩(wěn)定遺傳的抗病、有芒新品種，本實(shí)驗(yàn)應(yīng)選以上兩種植株中的__________植株，因?yàn)樽匀患颖吨仓?/span>__________，花藥壁植株__________。

（6）鑒別上述自然加倍植株與花藥壁植株的方法是______________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列是兩個(gè)關(guān)于演替的實(shí)例。一是美國(guó)密執(zhí)安湖沙丘上群落的演替，沙丘是湖水退卻后逐漸暴露出來(lái)的，最后發(fā)展為山毛櫸—槭樹(shù)林群落，大約經(jīng)歷了1 000年；二是美國(guó)東南部農(nóng)田棄耕后經(jīng)歷了約100年發(fā)展成櫟一山核桃群落。下列說(shuō)法正確的是

A.密執(zhí)安湖沙丘上群落的演替屬于初生演替

B.任何次生演替和初生演替最后都有可能發(fā)展到森林階段，但所經(jīng)歷時(shí)間往往不同

C.不同演替階段群落中的動(dòng)物種群是不完全一樣的

D.初生演替和次生演替的差別之一是初生演替過(guò)程進(jìn)行得比較緩慢

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞的組成、結(jié)構(gòu)及功能的敘述，正確的是，（ ）

A.藍(lán)藻細(xì)胞中含有2種核酸，其中DNA是主要的遺傳物質(zhì)

B.蛋白質(zhì)、核苷酸和纖維素等生物大分子都以碳鏈為骨架

C.細(xì)胞合成的激素、抗體和神經(jīng)遞質(zhì)發(fā)揮作用后都會(huì)失活

D.核糖體合成的分泌蛋白能夠自由通過(guò)高爾基體膜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】ATP是細(xì)胞的能量“通貨”。下列有關(guān)ATP的敘述，正確的是（ ）

A.ATP徹底水解可產(chǎn)生3種有機(jī)物

B.細(xì)胞內(nèi)的吸能反應(yīng)一般與ATP的合成相聯(lián)系

C.人成熟的紅細(xì)胞無(wú)細(xì)胞核和眾多的細(xì)胞器，但也能合成ATP

D.細(xì)胞中各種需要能量的生命活動(dòng)都是由ATP直接提供能量

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同步練習(xí)冊(cè)答案