【題目】

A. 若甲圖中的②大量存在于皮下和內(nèi)臟器官周圍等部位，則②是脂肪

B. 若甲圖中④能吸收、傳遞和轉(zhuǎn)換光能，則④可用無(wú)水乙醇提取

C. 乙圖中若單體是氨基酸，則該化合物甲徹底水解后的產(chǎn)物中氧原子數(shù)增加3個(gè)

D. 乙圖中若單體是四種脫氧核苷酸，則該化合物徹底水解后的產(chǎn)物有5種

【答案】D

【解析】②的組成元素只有C、H、O，且存在于皮下和內(nèi)臟器官周圍等部位，可能是脂肪，A正確；④的組成元素是C、H、O、N、Mg，能吸收、傳遞和轉(zhuǎn)換光能，則④可能是葉綠素，可用無(wú)水乙醇提取，B正確；乙圖中若單體是氨基酸，則為四肽，則該化合物徹底水解需要3分子水，所以水解后的產(chǎn)物中氧原子數(shù)增加3個(gè)，C正確；乙圖中若單體是四種脫氧核苷酸，則為DNA，該化合物徹底水解后的產(chǎn)物有脫氧核糖、磷酸和四種堿基A、C、G、T，共6種，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】泡菜壇內(nèi)有時(shí)會(huì)長(zhǎng)一層白膜，這層白膜主要是由 的繁殖造成的( )

A．酵母菌 B．毛霉菌 C．乳酸菌 D．醋酸桿菌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】渴覺產(chǎn)生的主要原因是（　�。�

A.血漿酸堿度降低B.血漿滲透壓降低

C.血漿酸堿度升高D.血漿滲透壓升高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)自然界中各種微生物的敘述中，正確的是( )

A．所有微生物在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上都無(wú)成形的細(xì)胞核

B．只有附著在豆科植物根部的微生物才能進(jìn)行生物固氮

C．所有微生物在生態(tài)系統(tǒng)中均屬于分解者

D．維生素是某些微生物生長(zhǎng)和發(fā)育所必需的生長(zhǎng)因子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次的表述，下列正確的是（ ）

A. 病毒是能進(jìn)行生命活動(dòng)的最小系統(tǒng)

B. 一棵小葉榕樹與一只老虎，在生命系統(tǒng)中具有相同的層次

C. 一片農(nóng)田中的所有動(dòng)、植物個(gè)體組成了一個(gè)群落

D. 實(shí)驗(yàn)室中某個(gè)培養(yǎng)基上長(zhǎng)出的一個(gè)大腸桿菌菌落是一個(gè)種群

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為細(xì)胞內(nèi)基因的表達(dá)過(guò)程，其中①②③④⑤分別表示不同結(jié)構(gòu)或物質(zhì)，圖2表示氨基 酸及其對(duì)應(yīng)的密碼子，下列敘述正確的是（ ）

氨基酸

密碼子

甲硫氨酸

AUG

丙氨酸

GCU

賴氨酸

AAG

苯丙氨酸

UUC

A. 圖中①→②的堿基配對(duì)方式與②→④相同

B. ⑤所運(yùn)載的氨基酸是苯丙氨酸

C. ③在mRNA上的移動(dòng)方向是b→a

D. 如果①中某個(gè)堿基發(fā)生改變，②和④對(duì)應(yīng)部分一定發(fā)生改變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示基因在染色體上的分布情況，其中不遵循基因自由組合定律的相關(guān)基因是

A. B. C. D.

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某水池有浮游動(dòng)物和藻類兩個(gè)種群，其種群密度隨時(shí)間變化的趨勢(shì)如圖。若向水池中投放大量專食浮游動(dòng)物的某種魚（丙），一段時(shí)間后，該水池甲、乙、丙三個(gè)種群中僅剩一個(gè)種群。下列關(guān)于該水池中上述三個(gè)種群關(guān)系及變化的敘述，正確的是（ ）

A．甲和丙既有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系又有捕食關(guān)系，最終僅剩下丙種群

B．甲和乙既有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系又有捕食關(guān)系，最終僅剩下丙種群

C．丙和乙既有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系又有捕食關(guān)系，最終僅剩下甲種群

D．丙和甲既有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系又有捕食關(guān)系，最終僅剩下乙種群

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】禽流感病毒和HIV的生存和復(fù)制繁殖的場(chǎng)所必須是（ ）

A．無(wú)機(jī)環(huán)境 B．富含有機(jī)質(zhì)的環(huán)境

C．生物體的細(xì)胞與細(xì)胞之間 D．生物體的活細(xì)胞內(nèi)

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同步練習(xí)冊(cè)答案