【題目】酶具有極強的催化功能，其原因是（ ）

A. 降低了化學反應的活化能

B. 增加了反應物之間的接觸面積

C. 提高了反應物分子的活化能

D. 酶提供了反應開始所必需的活化能

【答案】A

【解析】酶可以降低化學反應的活化能，因而具有極強的催化功能，選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面為動物機體的細胞凋亡及清除示意圖，據(jù)圖分析正確的是

A. ①過程表明細胞識別的特異性，生物膜之間可以通過直接接觸方式進行信息傳遞

B. 細胞凋亡過程中有新蛋白質(zhì)合成，體現(xiàn)了基因的選擇性表達

C. ②過程中凋亡細胞被吞噬，表明細胞凋亡是細胞的被動死亡過程

D. 凋亡細胞內(nèi)的基因表達下降、酶活性減弱

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】普通小麥是六倍體，有42條染色體，科學家們用其花藥離體培養(yǎng)出的小麥幼苗是（ ）
A.三倍體、21條染色體
B.單倍體、21條染色體
C.三倍體、三個染色體組
D.單倍體、一個染色體組

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列圖中能正確表示細胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對下列示意圖所表示的生物學意義的描述，錯誤的是

①甲圖中生物自交后產(chǎn)生基因型為Aadd的個體的概率為1/8

②乙圖細胞一定是處于減數(shù)第二次分裂后期，該生物正常體細胞的染色體數(shù)為8條

③丙圖所示家系中男性患者明顯多于女性患者，該病最有可能是伴X隱性遺傳病

④丁表示雄果蠅染色體組成圖，此果蠅的一個精原細胞可能產(chǎn)生四種不同的精細胞

A. ①②③④ B. ②④ C. ②③④ D. ②③

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是探宄酵母菌細胞呼吸方式的兩組實驗裝置，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）實驗時，在A、B、C、D、E五個錐形瓶中，應將酵母菌及含葡萄糖的培養(yǎng)液加入__________瓶中，澄清的石灰水應加入__________瓶中；而應在__________瓶中加入NaOH溶液，其目的是____。

（2）一段時間后在瓶中取少量培養(yǎng)液，滴加重鉻酸鉀的濃硫酸溶液可檢測到酒精的存在，其反應的顏色由橙色變化為________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于種群和群落的說法，正確的是

A. 通常自然界中的種群增長曲線最終呈“J”型

B. 僅靠種群密度不能準確地預測種群數(shù)量的變化趨勢

C. 圍湖造田可改變?nèi)郝涞慕Y(jié)構(gòu)但不會使群落發(fā)生演替

D. 任何生態(tài)群落進行次生演替的結(jié)果都是形成森林

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于細胞分裂、分化、衰老和死亡的敘述中正確的是

A. 細胞的衰老和壞死是一種正常的生命現(xiàn)象

B. 細胞分化使各種細胞的形態(tài)和功能產(chǎn)生差異

C. 所有的體細胞都不斷地進行細胞分裂

D. 細胞分化僅僅發(fā)生于胚胎發(fā)育階段

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列為植物所特有的糖是

A. 蔗糖和纖維素 B. 核糖和乳糖

C. 葡萄糖和蔗糖 D. 脫氧核糖和淀粉

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