【題目】如圖為動物機體的細胞凋亡及清除示意圖．據(jù)圖分析，正確的是（ ）

A.①過程表明細胞凋亡是特異性的，體現(xiàn)了生物膜的信息傳遞功能
B.細胞凋亡過程中有新蛋白質(zhì)合成，體現(xiàn)了基因的選擇性表達
C.②過程中凋亡細胞被吞噬，表明細胞凋亡是細胞被動死亡過程
D.凋亡相關(guān)基因是機體固有的，在動物生長發(fā)育過程中發(fā)揮重要作用

【答案】ABD
【解析】解：A、分析題圖可知，細胞凋亡之前，經(jīng)過①，凋亡誘導(dǎo)因子與將要凋亡的細胞膜上受體結(jié)合的過程，由于凋亡誘導(dǎo)因子與細胞膜上受體結(jié)合過程具有特異性，因此明細胞凋亡是特異性的，體現(xiàn)了生物膜的信息傳遞功能，A正確；
B、蛋白質(zhì)的合成過程是基因的表達過程，細胞凋亡過程中有凋亡基因控制合成新蛋白質(zhì)，體現(xiàn)了基因的選擇性表達，B正確；
C、分析題圖可知，細胞凋亡是細胞的編程性死亡，是由與凋亡相關(guān)的基因決定的，是細胞的主動死亡，C錯誤；
D、凋亡基因是機體固有的，控制著細胞凋亡的過程，在動物生長發(fā)育過程中發(fā)揮重要作用，D正確．
故選：ABD．
【考點精析】掌握細胞凋亡的概念是解答本題的根本，需要知道由基因所決定的細胞自動結(jié)束生命的過程；也稱細胞編程性死亡．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因突變常發(fā)生在細胞周期的 （ ）

A. 分裂間期 B. 分裂期前期 C. 分裂期后期 D. 分裂期中期

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)說法不正確的是（ ）
A.由ABCDE組成了一個完整的反射弧
B.當(dāng)①處受刺激時，該處的膜電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負
C.②處的結(jié)構(gòu)決定了神經(jīng)元之間的興奮傳遞只能是單向的
D.若從①處剪斷神經(jīng)纖維，刺激③處，效應(yīng)器仍能產(chǎn)生反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】當(dāng)生物體新陳代謝旺盛和生長迅速時，通常結(jié)合水/自由水的比值（ ）

A. 會升高 B. 會降低

C. 不變化 D. 波動不大

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】水從高處向下流形成的景觀叫“跌水”。環(huán)保部門采用跌水充氧技術(shù)對生活污水進行處理，其方法是：生活污水首先進入沼氣池，經(jīng)過沼氣池處理后的污水再用泵提升進入多級跌水池。跌水池分多格串行，內(nèi)裝組合填料，借助生長在填料上的微生物去除有機物。經(jīng)過跌水池的污水一部分回流入沼氣池，另一部分進入水耕型蔬菜池。
問答下列問題：
（1）大量生活污水的排放使河水變黑、發(fā)臭，其原因是外來干擾超過了生態(tài)系統(tǒng)的的限度。圖示污水處理過程中有多種微生物參與，生長在填料上的微生物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于。經(jīng)過水耕型蔬菜池處理后的水中，(至少兩種)元素明顯減少。
（2）水耕型蔬菜池還生活著一些細菌、原生動物和其他生物類群，水耕型蔬菜池就是一個小型的。水耕型蔬菜如空心菜、水芹菜、茭白等的生長，對水中(一類植物)的繁殖和生長起到了抑制作用，實現(xiàn)了水體凈化，并進一步實現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的的多層次的循環(huán)利用。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為DNA、蛋白質(zhì)與性狀的關(guān)系示意圖，有關(guān)說法錯誤的是（ ）

A.①過程以DNA的一條鏈為模板、四種核糖核苷酸為原料合成RNA
B.②過程中需要多種tRNA，不同tRNA所轉(zhuǎn)運的氨基酸一定不同
C.DNA上某個基因發(fā)生了基因突變，不一定會導(dǎo)致蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的改變
D.鐮刀型紅細胞體現(xiàn)了基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物研究性學(xué)習(xí)小組要對“低溫是否會影響物質(zhì)的跨膜運輸”進行實驗探究，設(shè)計了如下實驗。

（1）實驗步驟：

Ⅰ.組裝如圖滲透裝置兩套，分別編號為A、B。

Ⅱ.在兩組燒杯中分別加入等量水，在長頸漏斗中分別加入_______的蔗糖溶液，保持管內(nèi)外液面高度相等。

Ⅲ.對兩組裝置進行不同處理：A組用水浴鍋加熱至37℃，B組的燒杯外加冰塊降溫。

Ⅳ.兩組裝置同時開始實驗，幾分鐘后觀察______________________。

（2）實驗分析：

Ⅰ.滲透裝置中③表示________________。

Ⅱ.本實驗是通過測定水分子通過膜的擴散即____________作用速率來進行探究的。

Ⅲ.若________________________，則說明低溫會降低物質(zhì)跨膜運輸?shù)乃俾省?/span>

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為利用純和高桿（D）抗�。‥）水稻和純合矮稈（d）易感染病（e）水稻快速培育優(yōu)良品種純合矮稈抗病水稻（ddEE）的示意圖，下列有此圖敘述正確的是（ ）
A.獲得無籽蕃茄所用原理與④過程相同
B.②過程中非同源染色體的自由組合發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前期
C.③過程獲得植株為單倍體，單倍體就是指體細胞中含有一個染色體組的個體
D.①過程的主要目的是讓控制不同優(yōu)良性狀的基因組合到一起

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】少數(shù)人注射青霉素后出現(xiàn)胸悶、氣急和呼吸困難等過敏反應(yīng)癥狀。以下有關(guān)敘述不正確的是

A. 青霉素過敏反應(yīng)一般不會損傷組織細胞

B. 已免疫的機體再次接觸青霉素后會引起自身免疫病

C. 青霉素引起的過敏反應(yīng)具有個體差異性

D. 青霉素過敏反應(yīng)有明顯的遺傳傾向

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同步練習(xí)冊答案