【題目】下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述,正確的是

①任何一個(gè)物種都不是單獨(dú)進(jìn)化的

②捕食者的存在對(duì)被捕食者有害無(wú)益

③鹿奔跑速度的加快可加速狼的進(jìn)化

④恐龍的滅絕己有了定論,是由于寒武紀(jì)的大地震

⑤捕食者的存在有利于增加物種的多樣性

A. ①②③ B. ①③⑤ C. ①④⑤ D. ②③⑤

【答案】B

【解析】生物都是共同進(jìn)化的,正確;捕食者的存在對(duì)被捕食者并不是有害無(wú)益的,捕食者所吃掉的大多是被捕食者中年老、病弱或年幼的個(gè)體,客觀上起到了促進(jìn)種群發(fā)展的作用,錯(cuò)誤;鹿和狼是共同進(jìn)化的,正確;恐龍的滅絕沒(méi)有定論,錯(cuò)誤;捕食者的存在有利于增加物種的多樣性,正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于人體細(xì)胞外液的敘述,不正確的是( 。
A.人體的細(xì)胞外液即內(nèi)環(huán)境
B.細(xì)胞外液的化學(xué)成分中有葡萄糖、無(wú)機(jī)鹽、激素、尿素等物質(zhì)
C.細(xì)胞外液的量大約是體液總量的
D.小腸壁的肌細(xì)胞可以不通過(guò)細(xì)胞外液從腸道直接吸收葡萄糖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】樸雪乳酸亞鐵口服液可以有效地治療人類(lèi)缺鐵性貧血癥,這是因?yàn)槠渲械?/span>Fe2+進(jìn)入人體后能( )

A. 調(diào)節(jié)血液的酸堿平衡 B. 構(gòu)成紅細(xì)胞中的血紅蛋白

C. 調(diào)節(jié)血液滲透壓 D. 促進(jìn)更多紅細(xì)胞的產(chǎn)生

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖中,A,B,C表示花盆放在具有一定轉(zhuǎn)速的勻速旋轉(zhuǎn)的轉(zhuǎn)盤(pán)上.A放在轉(zhuǎn)盤(pán)的圓周上,B放在開(kāi)小窗的暗箱內(nèi),暗箱放在轉(zhuǎn)盤(pán)正中;C放在轉(zhuǎn)盤(pán)正中,外套上開(kāi)小窗的暗箱.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。

A.若A花盆隨圓盤(pán)旋轉(zhuǎn),花盆中的小苗將會(huì)背離圓心生長(zhǎng)
B.若C花盆旋轉(zhuǎn),暗箱不隨轉(zhuǎn)盤(pán)轉(zhuǎn),C花盆中的小苗將會(huì)直立生長(zhǎng)
C.若B花盆不轉(zhuǎn),暗箱隨轉(zhuǎn)盤(pán)旋轉(zhuǎn),B花盆中的小苗將會(huì)彎向單側(cè)光源生長(zhǎng)
D.若B花盆和暗箱一起旋轉(zhuǎn),B花盆中的小苗將會(huì)彎向小窗生長(zhǎng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是某化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖,據(jù)圖回答

(1)此化合物的名稱(chēng)是_______。該圖中,①為_______,④為_________,⑥為_________

(2)圖中表示R基的代號(hào)是__________________。

(3)形成該化合物的生物化學(xué)反應(yīng)叫做_____________,在該化合物的形成過(guò)程中,失去的水分子數(shù)為______,相對(duì)分子質(zhì)量減少了_________。

(4)組成這類(lèi)化合物的基本單位的結(jié)構(gòu)通式是________________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】若含有4條多肽鏈的某蛋白質(zhì)分子由n個(gè)氨基酸組成,那么,它具有的肽鍵個(gè)

數(shù)和氨基的最少個(gè)數(shù)分別是:

A. nn B. n-44 C. nn-4 D. n-4n-4

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】分析下列各圖,最不準(zhǔn)確的敘述是( 。
A.甲圖若是細(xì)胞核中某真核細(xì)胞基因進(jìn)行轉(zhuǎn)錄過(guò)程的部分示意圖,有5種堿基8種核苷酸
B.乙圖出現(xiàn)的這種變異類(lèi)型不只出現(xiàn)在有絲分裂過(guò)程中
C.丙圖為某高等植物卵細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目和染色體形態(tài)的模式圖,則胚細(xì)胞、葉肉細(xì)胞的 染色體組數(shù)目和染色體數(shù)目分別是6、6和24、24
D.丁圖DNA放在含15N培養(yǎng)液中復(fù)制2代,子代含15N的DNA占

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列生物中,沒(méi)有成形細(xì)胞核的生物和沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物分別是( )

A. 乳酸桿菌和藍(lán)藻 B. 肺炎雙球菌和噬菌體

C. 酵母菌與煙草花葉病毒 D. 沙眼衣原體與衣藻

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】有學(xué)者欲研究影響玉米根尖細(xì)胞線粒體耗氧速率的因素,按圖示順序依次向測(cè)定儀中加入線粒體及相應(yīng)物質(zhì),測(cè)定氧氣濃度的變化,結(jié)果如圖(注:圖中呼吸底物是指在呼吸過(guò)程中被氧化的物質(zhì))。下列分析正確的是(  )

A. 實(shí)驗(yàn)中加入的呼吸底物是葡萄糖

B. 過(guò)程①?zèng)]有進(jìn)行有氧呼吸第三階段

C. 過(guò)程②比⑤耗氧速率低的原因可能是[H]不足

D. 過(guò)程④比③耗氧速率低的主要原因是呼吸底物不足

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